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Cuentos intergeneracionales 1

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Subido el 30 de abril de 2016 por Emilio Erwin G.

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Llevo 5 años desde que me fundí, desde que me fundí en el 65, me metí aquí y yo estoy muy contenta. 00:00:00
Tengo unas compañeras que me agotan mucho porque tengo la cabela con una puerta de brillo 00:00:10
y hago cada trastada que paquen las prisas, pero ellas me comprenden y me entienden y me tienen mucho. 00:00:14
Así que, ¿he dicho que me llamo Conchita? 00:00:23
Sí. 00:00:25
no sé, bueno, que mira 00:00:25
que me llamo Juanita 00:00:43
pero esta es una copiona, se ha copiado el nombre mío 00:00:44
se llama Juani también 00:00:48
porque le ha gustado 00:00:49
y yo me llamo Juanita y soy abuelita 00:00:50
Y soy bisnueve, bisabuelita también. 00:00:53
Fíjate cómo estoy, bisabuela. 00:00:57
Y tengo, cortigo la edad, me faltan dedos de... 00:00:59
Pues que nada, que tengo 87 años. 00:01:04
Juan y ¿cuántos años llevas en los colegios? 00:01:17
¿Cuántos años llevas en los colegios? 00:01:19
18 años. 00:01:21
Ella sí que me ha dejado esta alegría. 00:01:24
Lo primero que ha dicho, oye, que no me ofreces. 00:01:26
y es un libro 00:01:29
es un libro 00:01:31
sabe muchos cuentos, poesía 00:01:33
que fama, que fama tengo ahí 00:01:34
que no, que no 00:01:37
que es una algona 00:01:39
bueno yo me llamo Mercedes 00:01:41
yo soy la más nueva de aquí 00:01:44
porque llevo muy poquito tiempo 00:01:46
no llega a dos meses 00:01:47
no llega a dos meses 00:01:49
entonces tengo poquitas cosas que contar 00:01:53
cuando lleve un poquito más ya os contaré 00:01:56
Tengo 75 años y lo llevo bastante bien y desde que me he metido en el grupo este estoy encantadísima. Muchas gracias. 00:01:58
Tampoco llevo mucho tiempo, poco más de un año. Tengo 67, pronto 68. Y con todo lo que han dicho mis compañeras, como no me gusta repetirme, 00:02:14
solamente agregar que además te ayuda mucho 00:02:25
en la vida, en los problemas 00:02:27
te desconectas de tal manera 00:02:29
al integrarte en el ambiente 00:02:31
que eres feliz 00:02:33
el rato y mucho más 00:02:34
y que no te pongas a la vida 00:02:37
así que 00:02:39
tiene muchas ideas 00:02:43
ha sido un sombro de aire 00:02:44
que nos ha dado muchos cuentos 00:02:47
también 00:02:49
muy bien 00:02:49
Bueno, pues os quieren mostrar algunas canciones y cuentos de ellas, ¿vale? 00:02:52
Para, bueno, si luego las queréis se las podéis pedir, que las escriban, ¿vale? 00:02:56
Bueno, veréis material que han hecho ellas, ¿vale? 00:03:01
Todo lo han plastificado, lo han hecho para los niños pequeños, para que lo vean. 00:03:04
Y os van a cantar algunas canciones y, bueno, pues ya ellas van a hacer su sesión, 00:03:08
como hacen en los colegios, pero con vosotras, ¿vale? 00:03:13
Así que... 00:03:15
¿Tenéis que aplaudir sí o sí? 00:03:17
¿O no? 00:03:19
En algunas tendréis que participar porque hacen que los niños participen, eso les gusta mucho. 00:03:20
Bueno, ella es nuestra monitora, creo que te has presentado. 00:03:27
No, yo he hecho una vida, pero no... 00:03:32
Pues ella es nuestra monitora, es la que lleva todo el tiempo, la que nos cortina, la que nos cortina. 00:03:34
Bueno, yo llevo ya un año y medio con ella, soy Laura y estoy encantada, la verdad es que a mí también me da la vida ir a los colegios con ella 00:03:40
y ver el intercambio es precioso, los niños se emocionan, lo sienten, llegas al colegio y los ves con dibujos hechos 00:03:47
porque llevan esperando todo el año a que lleguen los abuelos, como ellos dicen, a estar con ellos. 00:03:55
Muchas canciones ya se las saben del año anterior y se las piden, a lo mejor no cantan una canción y la están pidiendo, 00:04:01
están deseando levantarse, abrazarles, ellos cantarles canciones suyas, es una actividad preciosa. 00:04:09
Por lo cual, los que hacemos la mire, las canciones que ella le pide a los niños, a algunos les dicen, vos qué viejas son. 00:04:14
Incluso a lo mejor ellas dicen la edad y algunos dicen, qué bonito, la más joven, no se lo creen, ¿no? 00:04:23
Y otros dicen, no, si tiene 60 años, o sea, me pone 60, 70 años, la tengo yo con ella. 00:04:28
Es divertido, sí. 00:04:34
Bueno, luego para lo que queráis vosotras. 00:04:35
Estas son las mías. 00:04:38
¿Otra sabéis? 00:04:40
¿Otra sabéis, no? 00:04:40
A, E, I, O, U 00:04:41
Muy bien 00:04:50
Ahora una canción 00:04:51
Dos y tres 00:04:53
A, mi gatita mala está 00:04:55
No sé si se curará o si no se curará 00:05:01
A, mi gatita mala está 00:05:06
Eh, eh, eh, eh, a mí me gusta el café, no sé si lo tomaré o si no lo tomaré. 00:05:12
Eh, eh, eh, eh, a mí me gusta el café. 00:05:23
Y, y, y, en un libro la leí, una letra muy bonita que seguida la aprendí. 00:05:30
I, I, I, en un libro la leí, O, O, O, mi hermana me trajo dos, dos pañuelos muy bonitos con la virgen de la O, O, O, O, mi hermana me trajo dos, 00:05:40
Uh, uh, uh, uh, uh, tengo un bastón de bambú. Me lo trajo mi papá cuando vino de Perú. Uh, uh, uh, uh, uh, tengo un bastón de bambú. 00:06:03
¡Bravo! 00:06:21
¡Bravo! 00:06:22
Bueno, niñas, ahora nos vamos con los números 00:06:22
A ver quién lo sabe 00:06:55
¿Hasta cuántos números sabéis? 00:06:56
¿Hasta cuántos números sabéis? 00:06:59
Dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve y diez 00:07:02
Uy, yo me sé mucho más. Hasta el 100 se sabe. 00:07:14
Nosotros no, nos lo dejamos hasta el 100. 00:07:19
Soy uno cuando estoy solo y dos si tú estás conmigo. 00:07:26
Somos dos y somos tres si viene algún otro amigo. 00:07:33
Cuatro las patas de un perro, cinco dedos de mi mano 00:07:38
Si seis los años que tengo y siete los de mi hermano 00:07:45
Ocho pies tienen araña, nueve son tres veces tres 00:07:51
Y si el sol viene lo aprendo, me voy a sacar un diez 00:07:57
Me voy a sacar un diez 00:08:02
Juan, ¿y qué decir de la poesía que has preparado? 00:08:06
Una poesía, ¿cuál? 00:08:21
¿La de la casita? 00:08:22
No, la que quieras. 00:08:24
Yo tengo un cartel de la poesía. 00:08:25
Sí, bueno, la de la casita. 00:08:26
La de la casita. 00:08:28
La de la casita es muy bonita. 00:08:29
Antes de hablar, no sé qué, para que veáis lo que hago con los maestros. 00:08:30
Claro, claro. 00:08:33
Es mucha poesía. 00:08:33
Luego voy a decir una de... 00:08:34
¿La de la casita? 00:08:36
La de la casita. 00:08:37
Una muy bonita de Río de Sevilla. 00:08:38
Esa. 00:08:42
Venga. 00:08:43
Pero dime la de la casita. 00:08:44
¿Quién era de los niños? 00:08:45
La de la casita. 00:08:46
En la casa chiquitita, así, así, chale el humo blanco por la cotinita, así, así. 00:08:47
Prado chiquitito, chiquitín, fuente de chorrito, nena no jatín. 00:08:59
Que tal, la, la, la, la, que tal, la, la, la, la, que muy bien me están. 00:09:05
Apareció la niñita, así, así, con los hitos gatos, cada redondita, 00:09:12
lleva un vestidito y un velantarín, limpio zapatito, sino casetín. 00:09:20
Que tal, la, la, la, la, que tal, la, la, la, que así la quiero yo, que muy bien me está. 00:09:26
Me canto una cancioncita, así, así, metiendo sus brazos, linda muñequita, duérmete prontito, duérmete prontito, 00:09:33
que ya es mi netito, sueño chiquitín, que tal, la, la, la, la, que tal, la, la, la, que así la quiero yo, que muy bien me está. 00:09:46
Quiero decirles también que el sol me parece que era, ¿qué me dijiste ayer? 00:09:56
El sol. 00:10:18
¿El sol? 00:10:19
¿O el tiempo? 00:10:20
Una boca así. 00:10:21
El sol quería bañarse, pues tenía mucho calor, llevaba el calor por dentro. 00:10:23
La prima se la metió, pero no le hizo el caso y al día siguiente se giró. 00:10:30
Y por segundo iba aguando, el cielo se oscureció. 00:10:35
Las estrellitas lloraban, lágrimas de compasión 00:10:41
No os preocupéis, merecía, que no hemos perdido el sol 00:10:45
Mañana de mañanita saldrá por otro rincón 00:10:50
Más fresco que una lechuga, con el baño que se dio 00:10:55
¡Oye! 00:10:59
Pues niña, no nos hay profetes. 00:11:31
¿Dónde viven? 00:11:45
¿Dónde viven los demás? 00:11:46
¿Y dónde más? 00:11:49
En el medio. 00:11:50
¿Y por qué bien se lo saben? 00:11:51
¿Por qué bien se lo saben? 00:11:54
Porque el profesor y el perito enseñan muchísimo. 00:11:55
Desde el 24 también están con nosotros. 00:11:59
Es la niña. 00:12:01
¿Sí? 00:12:03
Los peces en el mar, nadan, nadan sin parar, saltan y bailan y cambian de lugar. 00:12:03
A los pescadores dicen al pasar, soy un pececito que vive en el mar. 00:12:19
Yo me llamo pulpo y yo tiburón, sardina es mi nombre y yo moquerón. 00:12:27
Los peces en el mar nadan, nadan sin parar, saltan y bailan y cambian de lugar. 00:12:34
Ya los pescadores dicen al pasar, soy un pececito que vive en el mar. 00:12:45
Yo soy un besugo y yo un calamar, pescadilla en mi nombre, caballito de mar. 00:12:52
Los peces en el mar nadan, nadan sin parar, saltan y bailan y cambian de lugar. 00:13:04
Y a los pescadores dicen al pasar, soy un pececito que vive en el mar. 00:13:13
Espera, va a ser primero el de la luna 00:13:22
¿Seguramente conocéis todas a qué sabe la luna? 00:13:41
Sí 00:13:44
Bueno, pues han hecho el material ellas todos, ¿vale? 00:13:44
Yo lo quería contar hoy 00:13:47
Porque van a debutar con él el mes que viene 00:13:49
Y quieren ensayar con vosotras, ¿vale? 00:13:52
Así que... 00:13:54
Es la primera vez que lo vamos a hacer 00:13:55
Si no sale mal, pues... 00:13:56
No, no sale mal 00:13:58
No, no sale nada mal, la verdad 00:14:00
Tenemos un público siempre muy agradecido 00:14:02
Si nos equivocamos 00:14:10
No sabemos nada de lo que va 00:14:12
Hay que seguir 00:14:15
¿Y por qué me lo das a mí esto? 00:14:19
¿Por qué me das esto a mí? 00:14:27
Pues ahora lo verás. 00:14:31
deseaban averiguar a qué sabía la luna. ¿Sería dulce o salada? Tan solo querían 00:15:01
probar un pedacito. Por las noches miraban ansiosos al cielo. Se estiraban e intentaban 00:15:06
cogerla alargando el cuello, las piernas y los brazos. Pero todo fue en vano y ni el 00:15:13
animal más grande pudo alcanzarla. Un buen día una pequeña tortuga decidió subir a 00:15:18
la montaña más alta para poder tocar la luna. Desde allí arriba la luna estaba más 00:15:24
cerca, pero la tortuga no podía tocarla. Entonces llamó al elefante. Si subes a mi 00:15:30
espalda, tal vez llegaremos a la luna. Esta pensó la luna. Se trataba de un juego y a 00:15:40
medida que el elefante se acercaba, ella se alejaba un poco. Como el elefante no pudo 00:15:49
tocar la luna, llamó a la jirafa. Si te subes a mi espalda, a lo mejor la alcanzamos. Pero 00:15:54
al ver la jirafa, la luna se distanció un poco más. La jirafa estiró y estiró el 00:16:02
cuello cuanto pudo, pero no sirvió para nada y llamó a la cebra. Si te subes a mi espalda, 00:16:07
es probable que nos acerquemos más a ella. La luna empezaba a divertirse con aquel juego 00:16:14
y se alejó un poquito más. 00:16:19
La cebra se exportó mucho, mucho, pero tampoco pudo tocar a la luna 00:16:21
y llamó al león. 00:16:26
Si te subes a mi espalda, quizás podamos alcanzarla. 00:16:28
Pero cuando la luna vio al león, volvió a subir algo más. 00:16:33
Tampoco esta vez lograron tocar a la luna y llamaron al zorro. 00:16:38
Verás cómo lo logramos si te subes a mi espalda, dijo el león. 00:16:43
Al avistar el zorro, la luna se alejó de nuevo 00:16:47
Ahora solo faltaba un poquito de nada para tocar la luna 00:16:50
Pero esta se desvanecía más y más 00:16:54
Y el zorro llamó al mono 00:16:58
¡Seguro que lo logramos! ¡Anda, súbete a mi espalda! 00:17:00
La luna vio al mono y retrocedió 00:17:05
El mono ya podía oler la luna, pero no tocarla ni hablar 00:17:07
Y llamó al ratón 00:17:12
Súbete a mi espalda y tocaremos la luna 00:17:15
Esta vio al ratón y pensó 00:17:18
Seguro que un animal tan pequeño no podrá cogerme 00:17:21
Y como estaba aburrida de aquel juego 00:17:24
La luna se quedó justo donde estaba 00:17:27
Entonces el ratón subió por encima de la tortuga 00:17:29
Y de todos los demás animales 00:17:33
Y le dio un mordisco, arrancó un trozo pequeño de luna 00:17:35
Lo saboreó complacido 00:17:40
y después fue dando un pedacito 00:17:42
a cada uno de ellos 00:17:44
y la luna supo exactamente 00:17:46
aquello a lo que más 00:17:48
les gustaba a cada uno 00:17:50
y colorín colorado 00:17:52
a ver niños y niñas 00:17:54
que moraleja tiene el cuento 00:18:07
porque a ver 00:18:08
si a todo el mundo 00:18:10
por más grande que parece 00:18:12
cuanto más grande 00:18:14
que todo 00:18:15
una cosita chiquita 00:18:16
fue el que agarró la luna 00:18:17
¿qué os parece esta idea? 00:18:20
muy bien 00:18:22
además comparte 00:18:23
el gato no se lo queda para el sol 00:18:26
el gato es lo que va repartiendo 00:18:28
y luego cada uno 00:18:30
imagina lo que sabe la luna 00:18:32
pues estas fábulas también le contamos 00:18:34
a los niños ya de 00:18:36
primaria 00:18:38
no a los infantiles 00:18:39
pero porque también han decidido hacerla ahora 00:18:41
si no lo dicen que la infantil también 00:18:44
pero que quizá los infantiles 00:18:46
no sepan 00:18:49
si saben 00:18:50
ellas os pueden contar porque van a ser 00:18:54
educadoras infantiles y saben ya mucho 00:18:56
bueno aquí os podéis 00:18:59
levantar todas y hacerlo con nosotras 00:19:15
pero sus hijos 00:19:17
cada uno es su sitio 00:19:20
porque si no 00:19:23
pues Merce, ya has tocado 00:19:23
pues venga 00:19:27
cada uno es su sitio 00:19:27
siempre saca la profesora 00:19:29
ahora está bien a veces 00:19:32
os la dejo 00:19:33
¿me pongo aquí? 00:19:36
¿me la pones? 00:19:39
sí, que no está mal 00:19:40
ya está 00:19:41
ya ha salido 00:19:42
¿Cómo se sube esto? 00:19:46
Y aquí lo fijas 00:19:55
Lo fijas 00:19:59
Bueno, pues ahora vamos a ir por el monte 00:20:00
con las ovejitas 00:20:12
que están muy revolucionadas 00:20:13
Están, se pasan el día cantando y bailando 00:20:15
Se aburrían y hablan 00:20:19
Y empezamos 00:20:22
Una, dos y tres 00:20:23
Con el twist, twist, twist de la ovejita 00:20:25
Con el twist, twist, twist de la ovejita 00:20:29
Con el twist, twist, twist de la ovejita 00:20:31
Con el twist, twist, twist de la ovejita 00:20:34
Tengo, tengo, tengo, tú no tienes nada 00:20:37
Tengo tres ovejas en una cabaña 00:20:40
Una me da leche, otra me da lana 00:20:42
Otra mantequilla para toda la semana con el tuis, tuis, tuis de la ovejita con el tuis, tuis, tuis de la ovejita con el tuis, tuis, tuis de la ovejita con el tuis, tuis, tuis de la ovejita. 00:20:45
Caballito blanco, llévame de aquí, llévame hasta el pueblo donde yo nací. 00:20:59
tengo, tengo, tengo, tú no tienes nada, tengo tres ovejas en una cabaña, con el twist, twist, twist de la ovejita, con el twist, twist, twist de la ovejita, con el twist, twist, twist de la ovejita. 00:21:04
Mira, pues pon un vasito a cada uno y va a ir bien. 00:22:16
Hay que hacer lo que sacábamos de él, lo que preparamos, como la vida misma. 00:22:20
Bueno, puede ser que sea el cuento de la ratita presumida. 00:22:26
¿Quién es? ¿Quién es? ¿Quién es? 00:22:29
¿No queréis a mí? 00:22:32
Bueno, yo soy la ratita presumida. 00:22:34
En el cuento, es de la ratita presumida y dice así. 00:22:37
Érase una vez una ratita muy, muy, muy presumida que quería encontrar novios. 00:22:42
Y se pasaba todo el día delante de su casita, barriendo, barriendo, y de repente, y cantaba una canción. 00:22:48
Limpio mi casita, tralaralarita, barro bien mi puerta, tralaralarala, 00:22:55
Y todos los días la misma tarea 00:23:02
Mandaba con tinta pa' que alguien me vea 00:23:06
Y de repente se encontró algo en el suelo 00:23:10
¿Qué es esto que brilla en el suelo? 00:23:14
¡Ay! Pero si es una monedita 00:23:18
¿Y qué podría comprarme con una monedita? 00:23:21
¿Qué me aconsejáis? 00:23:25
¡Uy! 00:23:26
¡Uy! 00:23:28
¡Uy! 00:23:28
Yo quiero estar muy guapa, yo quiero estar muy guapa, para que me salga el novio. 00:23:29
Nadie me dice nada. 00:23:38
Y la racuna. 00:23:39
Y la racuna para verle el rabito. 00:23:41
Y me fui a la tienda y me lo compré. 00:23:44
Se compró su bracito y se fue de nuevo a su casa. 00:23:47
Me fui tan guapa a ponerme la puerta a ver si me lo hizo el novio. 00:23:50
Y ahí estaba esperando, esperando 00:23:55
En la puerta a ver si aparecía algún novio 00:23:58
Y al rato de esperar 00:24:00
Acabé por allí 00:24:01
¿Dónde va ella? 00:24:02
A ver, a ver, a ver 00:24:12
¿Qué anima? 00:24:15
¿Qué anima? 00:24:16
¿Qué anima? 00:24:17
Lo tengo así, ¿eh? 00:24:17
Lleva un tono 00:24:21
¡Ay, qué bien! 00:24:22
A ver, a ver, y de repente aparece, por favor, no quiero, de repente, de repente aparece por allí un animalito, a ver qué animal es. 00:24:25
Ratita, pero qué guapísima estás, Ratita. 00:24:52
Muy bien, porque tú no te vas a dar. 00:24:56
Oye, ratita, ¿tú te querrías casar conmigo, ratita? 00:24:59
Pues, bueno, ¿y qué harás por la noche? 00:25:03
¡No, no, no! 00:25:06
¡No, no, no! 00:25:08
¡No, no, no! 00:25:08
¡No, no, no! 00:25:08
¡No, no, no! 00:25:08
¡No, no, no! 00:25:08
¡No, no, no! 00:25:08
¡No, no, no! 00:25:08
¡No, no, no! 00:25:08
¡No, no, no! 00:25:09
¡No, no, no! 00:25:09
¡No, no, no! 00:25:09
¡No, no, no! 00:25:09
Y el perro se fue muy enfadado con el rato de las ratas porque no lo quiso la ratita. 00:25:09
Al rato, la ratita... 00:25:14
¡Ay, qué rato más mono! 00:25:15
¡Qué requete guapa eres, gatita! ¡Pero qué requete guapa estás! 00:25:17
¡Muy bien! 00:25:22
¡Estás muy guapa! 00:25:23
Sí, gatita, ¿qué quieres? ¿Qué quieres de mí? 00:25:24
Pues a ver qué hacemos, a ver qué podemos hacer. ¿Qué haces tú por la noche? 00:25:26
No, ¿y eso qué haces? 00:25:30
¿Qué vas a ver yo? ¿Qué haces tú por la noche? 00:25:31
No, ¿qué puedo ver? 00:25:33
Porque me mandan a la cama enseguida y no puedo dormir, no puedo ver la tele. 00:25:35
No te supongas, no me mentiras. 00:25:40
No me dejan ver la tele. 00:25:42
No me fío de ti, gato. 00:25:43
Así que vete, vete. 00:25:45
Y el ratito también se fue muy triste porque no lo quiso la ratita. 00:25:46
Me quería comer. 00:25:52
Pasó el tiempo y apareció otro animalito. 00:25:54
¿Qué quieres que te diga? 00:25:56
¿Qué quieres que te diga? 00:26:00
Ay, pero ratita, por favor, pero qué guapísima estás. 00:26:02
Me encantas. 00:26:07
¿A ti no te gustaría casarte conmigo, ratita? 00:26:09
Sí, sí, sí. 00:26:12
Mira, mira, qué guapo, mira. 00:26:14
Pero primero me tienes que contestar a una pregunta. 00:26:16
A ver, ¿qué me va a preguntar, niños? A ver. 00:26:21
¿Qué hará por la noche? 00:26:24
¡Y el gallo casi por la noche! 00:26:25
¿Qué quiere, qué quiere? 00:26:28
¿Qué quiere, qué quiere? 00:26:29
¡No, no, que se asustará! 00:26:31
¡Vete! 00:26:32
¡Vale, no me sale el ojo! 00:26:33
Y en esto que tampoco le... 00:26:35
El gallo tampoco. 00:26:37
Pero pareció... 00:26:39
¡Un raboncito buenísimo! 00:26:40
¡Está guapo! 00:26:44
¡Pero no es guapísimo! 00:26:45
¡Qué bella, más guapa! 00:26:48
¡Ay, qué rata! 00:26:50
¡Qué ratita! 00:26:54
¡Ay, qué rata! 00:26:55
¡Ay, qué guapa que eres, ratita! 00:26:56
¡Ay, qué guapa que eres, ratita! 00:27:00
¡Ay, qué guapa que eres, ratita! 00:27:02
¿Y tú te quieres casar conmigo? 00:27:04
¡Ay, sí me gustaría! 00:27:07
Pero primero me tienes que contestar 00:27:08
a una cosa. 00:27:10
¡Ay, qué divina! 00:27:11
¿Qué harás por la noche? 00:27:12
Ay, yo dormí y callé. 00:27:13
¡Muy feliz! 00:27:20
Tuvieron muchos ratoncitos y fue muy feliz. 00:27:28
Muy feliz. 00:27:30
La ratita encontró novio y se casó. 00:27:31
Bueno, pues ahora vamos a hacer una canción que participan siempre los niños. 00:27:36
Entonces, las toca participar, ¿no? 00:27:47
Vale. 00:27:50
Es una canción que demandan todos los años. 00:27:51
Nunca se aburren de ella en todos los cursos, en infantil, en primaria. 00:27:52
Y bueno, ya veréis por qué habla. 00:27:56
Vamos a hacer un ensayo. Cuando nos toca, digamos, lobo, ¿estás ahí? 00:27:58
¿En el qué? 00:28:05
Decirlo bien. 00:28:06
Lobo, ¿estáis ahí? Y cuando digamos, cú, cú, cú, cú, todos tenéis también que hacer cú, cú. 00:28:07
Hay que llamar al lobo. Lobo, ¿estás ahí? 00:28:15
Es el juego del escondite. 00:28:17
Sí, sí. 00:28:19
Venga. Una, dos, tres. 00:28:20
Jugando al escondite. 00:28:23
¡Estás ahí! 00:28:25
¡Uy, no, ya está sordo! 00:28:49
¡Estás sordo perdido! 00:28:51
¡Hay que hacerlo más fuerte! 00:28:52
¡Lo oí! 00:28:53
¡Sí, le damos la suya a los calcetines, por favor, venimos! 00:28:57
¡Está bien! 00:29:01
¡Sí, jugamos! 00:29:02
¡Estás ahí! 00:29:03
¡Estás ahí! 00:29:03
¡Estás ahí! 00:29:10
¡Como, como, como! 00:29:14
¡Lo oí! 00:29:22
¡Sí, estoy aquí pesadizo, soy! ¡Me estoy poniendo el pantalón! 00:29:27
¡Lo oí! 00:29:31
¡El truco! 00:29:42
¡Cucú! 00:29:46
¡Pesado está! 00:29:58
¡El truco cantando! 00:29:59
¡El truco cantando! 00:30:01
¡El truco! 00:30:11
¡Lo oí! 00:30:20
¡Está medio dormido! 00:30:26
¡Lo oí! 00:30:28
¡Sí! ¡Qué pesado! ¡También no dejes de ponerle los zapatos! ¡Por favor! 00:30:32
¡Andale! ¡Conmigo! ¡Lleva el caliente! 00:30:36
¡El fútbol! ¡El fútbol! ¡Cantar! 00:30:43
¡Cucu! ¡Cucu! ¡Lo! ¡Y! 00:30:53
Bueno, se te ha dormido. Ahora se ha dormido. 00:31:01
¡Lo! ¡Estás ahí! 00:31:03
¡Y! ¡El fútbol! ¡Cucu! ¡Cucu! 00:31:07
Y luego está, debe estar cansado de andar por el bosque, ¿verdad? 00:31:30
Se da un poco de duerme y anda aquí. 00:31:45
Pues estas son un poquito más mayores que donde voy yo. 00:31:47
Pocas se las puedo decir, porque son así pequeñillos se las comprende el mío. 00:31:51
Pero vosotros se las vais a comprender muy bien. 00:31:55
Una poesía se llama, se titula, Sevidía de Guadalquivir, de López de Galán. 00:31:58
Río de Sevilla, cuán bien pareces, con galeras blancas y ramos verdes. 00:32:04
Vienen a Sanlúcar, rompiendo el agua, a la Torre del Oro, barcos de plata, barcos enramados, van a Triana, el primero de todos, me lleva el alma, a San Juan de Afarache, va la morena, a trocar con la flota, plata por perlas, zarpa la capitana, tocan a la leva, y los ecos responden a las trompetas. 00:32:09
Sevilla y Triana y el río en medio 00:32:34
Así está en mi gusto mi amado dueño 00:32:36
Río de Sevilla, ¿quién te pasase? 00:32:39
Sin que la mi Sevilla se me mojase 00:32:43
Salí de Sevilla a buscar mi dueño 00:32:45
Puse el pie pequeño dorado a Sevilla 00:32:48
Como estoy a la orilla, mi amor, mirando 00:32:52
Digo suspirando 00:32:55
¿Quién te pasase? 00:32:56
Sin que la mi Sevilla se me mojase 00:32:58
¡Mucho, mucho! 00:33:00
Hoy es la mía, hoy va a ser la mía. 00:33:18
¿Saben cómo es? 00:33:22
Está en su casa. 00:33:24
Bueno, esta es una canción que tiene también un mensaje, es muy cortita. 00:33:27
Titula Ser Amigo. 00:33:34
Una, dos y tres, ¿la saben? 00:33:37
Ser amigos, ser amigos es mejor, es mejor que andar peleando, que andar peleando sin razón, sin razón. 00:33:39
Si hay motivos, si hay motivos para pelear, para pelear, manos al bolsillo, manos al bolsillo. 00:33:54
Hay que hablar, hay que hablar y escuchar, escuchar. 00:34:06
¿Sabéis cuántos meses hay en el año? 00:34:15
Sí. Sí. No. No. Tres. No. Bueno, vamos a decirlo todos para que lo sepáis todos. 00:34:28
Vale. Enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre y diciembre. 00:34:39
Enero, primer mes, en febrero, frío en los pies 00:34:57
En marzo sube la nieve y en abril llueve, que llueve 00:35:17
En mayo florece el campo, en junio fin de curso, en julio mucho sol y en agosto que calor. 00:35:26
En septiembre la cosecha, en octubre hojas secas, en noviembre las castañas y en diciembre Navidad. 00:35:41
Niños, ¿y vosotros sabéis qué es la cosecha? 00:36:05
¿Qué es la cosecha? ¿Qué es la cosecha? 00:36:09
¡No! 00:36:11
¿No sabéis lo que es la cosecha? 00:36:12
¡No! 00:36:14
Pues es cuando se recoge el septiembre, se recoge el trigo, la cebada, los frutos que la cambian al campo... 00:36:15
¡Se están quedando contigo! 00:36:23
Están diciendo que no saben lo que es la cosecha. 00:36:26
¡Claro que lo saben! 00:36:30
Mira, pues nos vamos a despedir 00:36:32
Con una canción 00:36:40
Ah, bueno, esta es la penúltima 00:36:41
Esta es una canción que cantábamos nosotras 00:36:46
En los recreos, cuando salíamos al patio 00:36:49
En la chata merendera 00:36:51
Y seguro que vosotras 00:36:52
Y vuestras madres 00:36:54
Y vuestras abuelas 00:36:57
Una, dos, tres 00:36:59
La chatamente, la pri, pri, pri, con esta prima, con esto, pri, pri, pri, pri, pri, pri, pri, pri. 00:37:01
¿No se ve que no está resto aquí? 00:37:57
¡Hombre! 00:38:32
Ella es nuestra técnica del ayuntamiento. 00:38:37
A ver, que ha venido también. 00:38:40
Pues ya sí que nos despedimos. 00:38:44
Nos vamos a ir en el tren. 00:38:46
¿Tienen casas o cagamos? 00:38:49
Igual, ven, esta también nos la reclaman, vamos, nos la piden, esta canción fue hecha por una de las compañeras, 00:38:51
y la pusieron con uno de los niños a cantar, y siempre nos la piden los niños, no sé por qué, pero... 00:39:01
Pasajeros, a tres. 00:39:14
Para adelante, para detrás, los abuelos te esperarán, para adelante, para detrás, enribas te bajarás, para adelante, para detrás, enribas te bajarás. 00:39:48
¡Muy bien! ¡Muy bien! 00:40:51
Relajado, relajado 00:41:29
Con el tren 00:41:35
Que te quito la toalla, que te quito la toalla 00:41:38
Que te quito la toalla, que te quito la toalla 00:41:48
Y el cuerpo 00:41:50
Relajado, relajado, relajado 00:41:51
Y ya, a por el cuarto 00:41:54
Y terminamos y lo bailamos todos así 00:41:55
Venga 00:41:58
Que me duele la cabeza, que me duele la cabeza 00:41:58
Que me duele la cabeza 00:42:07
Dos y tres 00:42:09
Había una vez 00:42:10
Un ciclo que alegraba siempre 00:42:11
el corazón. Lleno de color, un mundo de ilusión, pleno de alegría y emoción. Un ciclo que 00:42:15
alegraba siempre el corazón. Sin temer jamás al frío o al calor, el ciclo daba siempre 00:42:29
su lección. Siempre soñar con trabajar, pasen a ver el ciclo. Hay que aprender, hay 00:42:37
que enseñar, pasen a ver el ciclo. Es magistral, sensacional, pasen a ver el ciclo. Somos felices 00:42:49
Al conseguir a un niño hacer feliz 00:43:03
Había una vez 00:43:07
Un ciclo que alegraba siempre el corazón 00:43:09
Que alegraba siempre el corazón 00:43:14
Salen de casa 00:43:18
Mira, vamos a lavar a Candela los dientes 00:43:21
Y que sí, que luego el dentista pasa la factura 00:43:24
se peina y se pone sus accesorios 00:43:28
aquí tenemos la candela para ponerla 00:43:37
todos los accesorios que quieran 00:43:39
una pinta 00:43:41
a ver, no, mira 00:43:42
aquí está 00:43:45
este es el moño 00:43:47
la podemos poner en moño 00:43:49
así, ahí 00:43:51
una mola 00:43:54
Aquí tenemos a la lana paca 00:43:56
Se la ponemos a pintar 00:44:09
Y se la ponemos para la tabla natural 00:44:10
Es una cosa parecida a lo que hemos hecho antes 00:44:13
Sí, como lo de la lana 00:44:16
Después se abrocha el abrigo 00:44:19
Después se abrocha el abrigo 00:44:21
Sube y baja la cremallera 00:44:23
Y se atan los zapatos con el velcro y con la lazada. 00:44:25
Al salir se encuentra con sus amigos los animales. 00:44:37
La mariquita luna pierde siempre sus manchas y candela siempre la luna polisia. 00:44:41
Ahí tienen los puntos para ponerse las manchitas. 00:44:46
Que los sacamos de dentro de la mariquita. 00:44:49
El mono manolo tiene una actividad que llena de datos. 00:44:51
Y aquí lleva todos los plátanos. 00:44:55
Todo el día un plátano por lo menos, ¿eh? 00:44:58
Todo el día por lo menos un plátano. 00:45:00
También se divierte jugando con otros animales que son de distintas formas. 00:45:02
Aquí tenemos el gato, que es un romano. 00:45:06
El cerdo, que es un cipriano. 00:45:09
La rana es un triángulo. 00:45:11
La mariposa, un corazón. 00:45:13
Y por último la jirafa, que es un rectángulo. 00:45:15
¿Y cada uno por una persona? 00:45:17
Sí. 00:45:20
¡Ah! Se me olvidaba. 00:45:22
El gusano Lucas, el maestro de las vocales. 00:45:24
Tenemos las vocales para que se lo pongan. 00:45:27
El niño va a ir a poner las vocales. 00:45:30
En orden. 00:45:31
Después de jugar con sus amigos va al parque a jugar con los globos y le encanta agruparlos por colores. 00:45:33
Y aquí tenemos que agrupar cada globo con su color. 00:45:40
El verde con el verde. 00:45:43
¿Quieres hacerlo tú? 00:45:45
Sí. 00:45:46
Espera, te lo hago a ella. 00:45:47
¿No? ¿Me lo quieres hacer tú? 00:45:48
No, te lo voy a hacer yo. 00:45:49
Ah, vale. 00:45:50
y así hasta acá 00:45:54
cuando acabó se acordó 00:45:56
que su madre necesitaba ayuda 00:45:59
el fino Manuel donde van dos y vuelven tres 00:46:00
y aquí podemos decorar el árbol 00:46:03
como nos trajeramos 00:46:07
quitando y poniendo las bolitas en la mitad 00:46:08
así se va cambiando 00:46:10
y lo van decorando 00:46:13
se van cambiando 00:46:14
cuando amaneció un nuevo día 00:46:15
se acordó de un paseo a sus perras 00:46:19
y aquí tenemos a la perrita 00:46:21
Aquí se pondría candela, esta, se pone aquí y la saca de paseo. 00:46:23
Y luego coge la cosita con el plástico, no lo dejes ahí abandonado en el parque. 00:46:30
Luego eso hay que limpiarlo. 00:46:37
Muy bien. 00:46:39
Al volver a casa se pone otra candela para celebrar con su familia el día de Navidad. 00:46:40
Para que se la viste. 00:46:45
Y ropa como nos trajeramos. 00:46:47
Este es un vestido. 00:46:48
Qué bien. 00:46:49
Tenemos una camiseta. 00:46:50
Qué ilustrativo, muy bien. 00:46:52
¿Para invierno, para verano? ¿Cómo ellos se iban vestiendo? 00:46:53
Yo cuando era pequeña iba al colegio de seis años y cada vez que había compraba mucho de portables. 00:46:58
Y tenía dos casas de zapatos llenos de portables. 00:47:04
Este por ejemplo lo hacía yo y luego le ponía bolsillos, le ponía lunares y me los inventaba yo con las faldas. 00:47:07
Y tenía una de casa. Oye, ¿me lo cambias? Y yo a mí me decía, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no. 00:47:15
¡Qué buena! 00:47:45
Era su madre, y el niño se llamaba Ismael. 00:47:49
Le gustaba mucho, mucho que su abuelito le contara cuentos antes de dormir. 00:47:52
¿Dónde estaba Ismael? 00:48:04
Era en las estrellas y el cielo. 00:48:09
Su abuelito le contaba siempre cuentos sobre la luna y las constelaciones. 00:48:11
Y como le llamaba tanto la atención, 00:48:17
con el tío llevándole a papá, 00:48:19
y así los dos hermanos 00:48:22
pusieron su trinca de campana 00:48:24
y se pusieron debajo de un árbol 00:48:28
a observar las historias de la madre. 00:48:31
Ismael quedó tan, tan impresionado 00:48:34
que a la mañana siguiente 00:48:36
le mandó a su mamá 00:48:38
que quería ser asignada. 00:48:40
Tú serás lo que quieras ser. 00:48:44
Entonces, sin tardar, se puso a construir su cohete para viajar cuanto antes a la luna 00:48:52
¡Tachán! Aquí está el cohete de Ismael 00:49:01
Y también es una bandera para clavarla en la luna 00:49:05
Si observen, él había estado ahí 00:49:09
Pero claro, no podía ir sin su ropa 00:49:12
Ismael comenzó a hacer la maleta 00:49:15
En ella metió su camiseta roja, su camiseta verde, su pantalón azul, pero Ismael se veía 00:49:19
en pijama, entonces decidió ponerse su traje de astronauta y guarda su pijama también 00:49:30
Como ya estaba preparado para irse, se metió en un fuerte, cogió su bandera y llegó hasta la luna. 00:49:37
Y lo primero que hizo fue salir y plantar su bandera. 00:50:01
Una vez en el espacio, decidió irse a dar un paseo. 00:50:10
Como Maeva, la masculina. 00:50:16
Al darse el paseo, se encontró con dos amigos. 00:50:20
Me llamo Ismael, ¿y qué haces aquí? 00:50:25
Pues he venido del planeta Tierra. 00:50:31
¡Ah! ¡Eres un astronauta! 00:50:32
Pero eso está muy lejos, ¿no? 00:50:34
Sí, pero... es que tenía muchas ganas de venir. 00:50:36
¡Qué bien! ¡Yo me llamo Rocky! 00:50:39
¡Yo Poppy! 00:50:41
¿Quieres jugar un rato conmigo? 00:50:42
Pues sí. Y se pusieron a salir a la izquierda y a la izquierda y a la izquierda y a la izquierda. 00:50:44
Jugando, jugando. Se tiraron así un montón de tiempo. 00:50:50
Pero ¿qué pasa? Que Ismael echaba de menos a su mamá. 00:50:53
Y tenía muchas ganas de contarle lo que había hecho en el espacio. 00:50:57
Entonces cogió su cohete, se despidió de sus amigos, se metió en el cohete y puso rumbo a la tierra. 00:51:01
Esto es del Belén, un tronco de un árbol. 00:51:27
y la abuela también. 00:51:31
Sí, sí, sí. 00:51:33
Además a los niños les gusta mucho 00:51:35
porque como se puede quitar la ropa, 00:51:37
tapones, tocan mucho 00:51:39
pues la gusta mucho. 00:51:41
Le vamos diciendo que yo le vaya a meter 00:51:43
la ropa en la maleta. 00:51:45
Y colocar algo así para que sepa mucho. 00:51:47
No, hemos hecho la práctica. 00:51:55
Hemos hecho la práctica con otros niños. 00:51:57
Sí, pero a mí no me gustó mucho cuando se miraba. 00:51:59
¿No es normal que no se vea? 00:52:02
No, empezamos ahora. 00:52:05
A mí después de Semana Santa. 00:52:08
¿Qué se llama? 00:52:09
¿Qué es lo que dice? 00:52:10
Que es una chica pirata. 00:52:13
A nuestra amiga le gustaba mucho contar historias que le contaba su abuelito. 00:52:15
Lo que pasa que había una un poco triste. 00:52:20
Su abuelito nunca se atrevió a ir a buscar el tesoro o a darle al molón. 00:52:22
¿Y qué dijo ella? 00:52:26
Vio su viaje y fue a buscar ella misma el tesoro del árbol morir. 00:52:27
Miró en su mapa, pero estaba un poco lioso. 00:52:34
Mucho color, mucho camino que no... 00:52:38
Pues se fue a pedir ayuda y se encontró al cangrejo Bermejo. 00:52:43
Y le dijo al cangrejo Bermejo, si tu cabeza tienes que levantar es que por buen camino vas. 00:52:49
Entonces, cogió su consejo y se fue a buscar el tesoro. 00:52:55
Enricata decidió adentrarse en el bosque, pero llevaba tanto tiempo andando que tenía ya mucha hambre. 00:53:00
Pero se encontró con la mona Simona y la preguntó que si la podía dar un coco sin tener que comer sus mocos. 00:53:07
Y así hizo. Simona le dio su coco y tanto le gustó a Enricata que le dijo que si la quería acompañar a buscar el tesoro. 00:53:14
Así hizo Simona. 00:53:22
Juntas se fueron a buscar el tesoro. 00:53:23
Y continuaron su aventura y se encontraron con el tucán carapán. 00:53:26
Este les dijo que aquella mañana había hecho un viento muy fuerte y que los árboles se habían liado. 00:53:31
¿Me ayudas a colocar cada hoja de su árbol? 00:53:37
Vale. 00:53:38
Venga. 00:53:39
A ver. 00:53:39
Esto, esto. 00:53:42
Ah, ya va. 00:53:43
Bien. 00:53:44
Bien. 00:53:44
Y naranja. 00:53:45
Y el verde. 00:53:48
¡Ay, Paqui! ¡Qué bien! 00:53:51
Muy bien. 00:53:58
No quieren estar en el árbol, quieren caerse al suelo porque es el otoño. 00:54:00
Enricata y Simona estaban muy agradecidas y les dijeron al Tucán Carapán que se fuese con ellos. 00:54:06
Y continúan en su viaje. 00:54:11
Cada vez vamos siendo más en el camino. 00:54:13
Muchos amigos empezaron a escuchar el sonido del agua y se pusieron muy contentos porque hacía mucho calor. 00:54:15
Pero de repente, oyeron un grito muy fuerte y sugirieron, y vieron un cocodrilo enorme. 00:54:21
Y dentro de la boca del cocodrilo estaba el ratón Antón. 00:54:27
El ratón Antón, pudieron sacarlo, cuando el cocodrilo se durmió. 00:54:31
Y estaba tan agradecido que decidió acompañarlos con ellos en el camino. 00:54:34
La unión hace la fuerza, cuanto más, mejor. 00:54:41
Continuaron su camino y de repente vieron una tienda de campaña y querían refugiarse en ella. 00:54:44
Pero se encontraron con el oso Ambrosio 00:54:50
Y este le dijo voy a meter el dedo en el panal para las abejas sacar 00:54:56
Pero no salió ninguna abeja 00:55:02
Entonces continuaron su camino hasta avistar el árbol molón 00:55:04
Y sin darse cuenta en mogollón llegaron al árbol molón 00:55:12
Y dentro del árbol 00:55:16
¡Uy, qué huevo, qué marrón! 00:55:18
¡Había un tesoro! 00:55:20
¡Dentro del tesoro! 00:55:24
Había una nota que decía, el tesoro que has encontrado son los amigos que tienes a tu lado. 00:55:26
Y puedes coger el tesoro, puedes coger. 00:55:35
Pues, uno y otro para los demás. 00:55:37
¡Muy bien! 00:55:40
La ardilla maravilla bajaba a la cocina a desayunar con su abuelita. 00:55:41
Después desayunaba su tazón de leche con crispes y una frutita. 00:55:46
Y además la cocina estaba decorada con los alimentos que más la gustaba. 00:55:51
Preferidos de la rica. 00:55:56
Este es el del gusto. 00:55:57
Este es el del gusto. 00:55:58
¡Oh, qué baño tiene más bonito! 00:56:00
Después de desayunar, la niña maravilla se daba un gran baño relajante con su jabón de lavanda. 00:56:03
Esto le día lavanda con el baño. 00:56:09
¿Y hace cuánto uso? 00:56:11
Se lavaba la carita y hacía su cabecita así. 00:56:12
Después se lavaba los pies. 00:56:23
Y se peinaba sobre largas. 00:56:31
¡Oh! ¡Qué bonita! 00:56:34
Mi preferida era la mufalda, entonces, era la bonita. 00:56:47
¡Qué bonito! 00:56:59
Aquí ya estaba lista para salir a la calle. 00:57:00
¡Oh! ¡Qué bonito jardín! 00:57:03
Tenemos una de la vuelta con Sani Durón por el grandioso bosque de Anías, que termina en un agua. 00:57:05
¡Qué precioso! 00:57:19
Y colorido colorado, este cuento se ha acabado. 00:57:23
¡Sani! 00:57:28
¡Vuelte! 00:57:30
Se compra con sus pelotas, su mesa de comedor, su rociana, su círculo, su chimenea, pero 00:57:31
es un tipo difícil, se prendan y se cogen, pero te doy una información, se comen y se 00:57:40
cogen. 00:57:48
Aquí Benito llega a su jardín, es un sitio que le encanta porque tiene su arenero con 00:57:53
sus pelotas, sus palas y sus cubos, tiene su fuente también que puede haber el agua, 00:57:58
el columpio, pero el sitio favorito de Benito es su árbol. 00:58:04
Y entonces antes de ponerse a jugar le dice, dame una perejila que voy a jugar con una paleta. 00:58:10
Fin 30 00:58:41
Fin 30 00:58:47
¿Aparche? 00:58:53
Autor/es:
Departamento de Servicios a la Comunidad del IES Europa
Subido por:
Emilio Erwin G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
84
Fecha:
30 de abril de 2016 - 13:41
Visibilidad:
Público
Centro:
IES EUROPA
Duración:
58′ 55″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
320x240 píxeles
Tamaño:
217.68 MBytes

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