Imnovación metodológica
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Hola, en este vídeo se mostrará evidencia de innovación metodológica.
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Para explicarlo nos apoyamos en una infografía que está realizada en Canva y se tiene acceso a través de la aula virtual.
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La materia que impartimos es tecnología, programación y robótica de segundo de ESO
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y utilizaremos la metodología de proyecto donde los alumnos trabajarán en grupo para montar, presentar y diseñar
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un automata original que funciona mediante los mecanismos que ya han estudiado.
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Se utilizarán metodologías activas, aprendizaje cooperativo, interactivo, constructivista y personalizado.
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Además de las tecnologías de la información y la comunicación como apoyo.
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En la primera sesión creamos los grupos de trabajo de 4 a 5 alumnos y se exponen las normas de trabajo en el taller.
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El profesor explica cuál es el objeto del proyecto y a partir de ahí se activa una tormenta de ideas.
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Esto permite crear interés en el arranque de la segunda sesión.
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En cada grupo de alumnos se deciden los roles, las responsabilidades que se asumen dentro del grupo.
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Suben y comparten los documentos colaborativos que están inicialmente en el aula virtual y los colocan en el cloud para trabajar entre ellos
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y cada alumno diseña un artefacto y expone su idea a los compañeros del grupo.
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En la tercera sesión cada uno de los alumnos del grupo tiene su boceto individual.
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Entre todos consensúan cuál va a ser el que desarrollen como proyecto.
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Buscan información útil con ayuda de las guías que tienen en el aula virtual y empiezan a diseñar.
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En las tres sesiones siguientes empezamos a construir.
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Se termina el diseño, se hace una previsión de los materiales y herramientas necesarios
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y se van completando los documentos colaborativos reflejando las operaciones realizadas.
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Durante las sesiones séptima y octava realizamos una apuesta a punto.
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Terminamos la construcción, se hacen las pruebas de funcionamiento necesarias, se realiza una presentación en Geniali
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y se prepara o ensaya la presentación para el último día.
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En la última sesión cada grupo de alumnos con ayuda del soporte que han creado en Geniali presentan su proyecto a la clase.
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Mediante encuesta los alumnos realizan la coevaluación y la autoevaluación
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y el proyecto y la presentación se evaluarán mediante una rúbrica.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María Encarnación Arévalo González
- Subido por:
- M.encarnaciã³N A.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 24 de agosto de 2023 - 8:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES SENDA GALIANA
- Duración:
- 03′ 02″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 66.63 MBytes
