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GeoGebra: Diseño de polígonos regulares - Contenido educativo
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Diseño de polígonos regulares con GeoGebra
Vamos a dibujar un pentágono regular.
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¿Qué tenemos que hacer aquí?
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Polígono regular.
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Polígono regular.
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Elegimos polígono regular.
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Y ahora hacemos un clic aquí en la pantalla.
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Y el otro clic un poquito más a la derecha.
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En vez de cuatro, ¿cuántos lados tiene?
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Cinco.
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Cerramos el teclado
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y le decimos OK.
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Y ahora el pentágono.
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Como el pentágono es pequeño, cogemos, elige y vuelve.
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Y lo hacemos más grande. ¿Alguien se ha retrasado? ¿Vamos bien todos? Y ahora lo ponemos en el centro de la pantalla. Esto se puede mover por toda la pantalla y aquí nos lo dejamos en el centro de la pantalla. ¿Correcto?
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Y ahora quiero una de los ángulos, ¿qué tengo que hacer? Ángulo, muy bien, ángulo, y ahora ¿qué hago? Un clic dentro de la figura. ¿Está ya? Pues muy bien, correcto.
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Pues, archivo 9, y 9. Casi me dibujas un grano de fila 0. Y Nicole, esperas para hacer un cuadrado, ¿vale? Muy bien.
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2 veces, muy bien, 1, 3, y ahora ok, cerramos el teclado, muy bien, y ahora el eje 9, y un poquito más, vale, vale, y ahora centro de la pantalla, vale, y ahora mide los ángulos, ¿cuánto mide cada uno de los ángulos?
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60 grados. 60 grados, muy bien. Archivo nuevo. No guardar.
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Nitor, me digo que no es un cuadrado.
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Y Melanie, te preparo para hacer un pentágono regular.
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Un clic, cuatro clics. Muy bien. Muy bien.
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Otro poquito más grande. Vale. Vale. Sí.
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Y ahora... No, no, no.
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Bien, vale, ¿cuánto me he llegado en los ojos? Vale, tú puedes sentarte.
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Y Jaime es grande. Dibújame un pentágono, a ver.
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Un clic, otro clic, muy bien.
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Y ahora te quedan dos dedos.
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Más, muy bien. Y ahora, uno.
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Quien te parara, te parara.
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Y ahora házmelo un poquito más grande.
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Muy bien, vale.
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Muy bien, vale.
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Y ahora entra, vale.
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Vale, vale, deja.
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Entra a la pantalla.
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Encerro.
00:03:03
Cómprate.
00:03:05
Y mide los ángulos.
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¿Cuánto me he llegado a los ángulos?
00:03:11
Ciento y ocho grados.
00:03:12
Ciento y ocho grados.
00:03:13
Muy bien, siéntate.
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Jaime, archivo nuevo.
00:03:16
Archivo.
00:03:17
Y Fátima, espero para hacer...
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¿Quieres dibujarme o me saco una de las clases?
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Sí.
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¿Cuántos grados tiene?
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Seis.
00:03:34
Pues venga, seis.
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Ya, espero que se ha quedado muy bien.
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Como ya está bien de grande, dentro de la pantalla.
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Vale, y ahora medirme los ángulos.
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¿Cuánto me he dedicado en los ángulos?
00:03:55
120.
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Muy bien, después me bajáis.
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Fátima, borra...
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Y dibujame como esto, ¿no?
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En el medio, por donde quiera.
00:04:05
Que te quede desde aquí.
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9, en el centro de la pantalla, por más acá.
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Y ahora medirme los ángulos.
00:04:32
¿Cuánto me he dedicado en los ángulos?
00:04:35
135 grados.
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Muy bien, después sentad.
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Cuántos grados tiene? 10. Muy bien. Cierra el teclado. Ya, como ya está bastante grande, simplemente apunta, no, apunta, apunta a la pantalla.
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Venga, sin miedo.
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Ahí.
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Y ahora mireme los nombres.
00:05:13
¿Cuánto me he dejado en los nombres?
00:05:18
144.
00:05:20
Muy bien.
00:05:22
Anaís.
00:05:24
Me haces un doble cabo.
00:05:26
Archivo.
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¿Y ahora qué tienes que hacer?
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Polígono.
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Polígono.
00:05:35
Con clic.
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Y ahora, ¿cuántos nombres hicimos?
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2, ¿se ve? 2, te harán 2, te harán un pecado. Y ahora coge, vale, coge a tu entero, bájalo un poquito, que le grande bastante, y ahora mide los ángulos.
00:05:41
¿Cuánto me he dejado en los ángulos?
00:06:01
250.
00:06:02
Muy bien.
00:06:03
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- Idioma/s:
- Materias:
- Matemáticas
- Niveles educativos:
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- Cuarto Curso
- Autor/es:
- José María Arias Cabezas
- Subido por:
- José Mª. A.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 93
- Fecha:
- 17 de mayo de 2015 - 12:18
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- IES MARIANO JOSÉ DE LARRA
- Duración:
- 04′ 47″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1440x810 píxeles
- Tamaño:
- 658.77 MBytes
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