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Evidencia 1: Aula Virtual - Contenido educativo

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Subido el 28 de junio de 2023 por Cecilia C.

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Vídeo que muestra la estructura de mi Aula Virtual. Este vídeo forma parte del portfolio para justificar la CDD nivel B1-B2.

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En este vídeo haremos una reflexión de cómo se ha montado el aula virtual 00:00:00
en la asignatura de Física y Química para el curso tercero de la ESO. 00:00:07
En este centro, además, se ha montado este aula virtual de una forma similar 00:00:13
para el resto de niveles en los que se estudia esta materia. 00:00:17
Lo que tienen en común estas aulas virtuales es un árbol de navegación 00:00:21
que se muestra a la izquierda de la pantalla. 00:00:26
Tienen una sección de aspectos generales donde se informa 00:00:29
de cómo los alumnos se deben dar de alta, cómo pueden cambiar su contraseña 00:00:35
y cómo pueden entregar tareas en el aula. 00:00:40
Y, por último, entramos en la secuenciación de contenidos adaptándolos 00:00:43
a la programación didáctica y al currículo de este nivel. 00:00:47
Vamos a pararnos, por ejemplo, en la unidad 7, Estudio del Movimiento. 00:00:51
La estructura conjunta que tienen es la de integrar conocimientos previos 00:00:55
con el bloque contenidos, el bloque de tareas a realizar, 00:01:00
tareas para practicar más y autocorrección. 00:01:04
Dentro de la sección de contenidos se incluyen elementos del aula virtual propios 00:01:08
como las páginas en las que se desarrolla mediante textos, imágenes, 00:01:16
links a vídeos, los contenidos a trabajar. 00:01:23
Pero lo más interesante es que también hay incluidos elementos desarrollados 00:01:28
en Excel Learning que nos llevaría a una unidad desarrollada 00:01:35
con esta herramienta, con Excel Learning, que incluye elementos de accesibilidad 00:01:40
como cambio de fuentes, como lecturas en voz alta, cambio de tamaño 00:01:46
y después el árbol de navegación a los diferentes elementos contenidos 00:01:52
que se van a desarrollar, incluyendo en algunos casos pop-ups, imágenes, 00:01:59
pestañas para la navegación, vídeos cuyo script ha sido incluido en el código 00:02:12
y actividades de gamificación como pueden ser tarjetas de memoria 00:02:22
o pueden ser pequeños cuestionarios 00:02:33
que guían al alumno en su aprendizaje. 00:02:44
Incluso se ha incluido una presentación realizada en Canva para la explicación 00:02:54
de una forma más didáctica, en este caso del rozamiento. 00:03:01
Este aula virtual incluye también evaluación mediante herramientas digitales. 00:03:05
Por ejemplo, vamos a mostrar cómo en esta tarea, que es una práctica de laboratorio, 00:03:12
se ha asociado una rúbrica de evaluación. 00:03:19
Con esta rúbrica se ha valorado un trabajo grupal y vemos que de este modo 00:03:24
todos los miembros del equipo tienen su nota con los comentarios en el caso 00:03:33
en el que proceda a justificar la nota dada. 00:03:42
Esa nota se muestra en el libro de calificaciones que ha sido configurado 00:03:47
de acuerdo a los porcentajes y los métodos evaluativos que se han establecido 00:03:58
en la programación de este nivel educativo. 00:04:04
Este curso incluye también la creación de insignias, en este caso se ha creado 00:04:08
una insignia que se otorga trimestralmente a los alumnos que han entregado 00:04:15
y terminado todas las tareas de este trimestre. 00:04:21
Por último, hablaremos de la autoevaluación que se realiza a través de cuestionarios 00:04:25
donde se realizan preguntas de varios tipos, por ejemplo, verdadero o falso, seleccionar. 00:04:36
Al finalizar esta tarea, el alumno tendrá un feedback de su puntuación 00:04:47
y, por tanto, será conocedor del dominio de los contenidos trabajados. 00:04:52
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Cecilia Calero
Subido por:
Cecilia C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
10
Fecha:
28 de junio de 2023 - 8:52
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES DUQUE DE RIVAS
Duración:
05′ 12″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1136x640 píxeles
Tamaño:
19.48 MBytes

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