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LMS - César Prestel

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Subido el 12 de enero de 2024 por César Pedro P.

8 visualizaciones

Vídeo explicativo sobre el uso de mi aula virtual de Educamadrid en 2º de Bachillerato

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Hola, soy César Prestel y voy a compartir con vosotros el aula virtual que utilizo para explicar historia de la filosofía de segundo de bachillerato. 00:00:00
Este es el aula, es un aula de Educamadrid a la que los alumnos tienen que acceder con su nombre de usuario y su contraseña y está estructurada en diferentes temas. 00:00:08
Tenemos un tema general en el cual, por ejemplo, he incluido un enlace a una URL que permite a los alumnos que están enfermos 00:00:16
seguir las explicaciones a través de videoconferencia por Jitsi. 00:00:27
Además, tenemos una serie de enlaces que son útiles y que tienen que ver con la materia. 00:00:31
En el tema introductorio explicamos cómo va a funcionar el curso, cuáles son los criterios de calificación y recuperación, 00:00:36
cuál es la rúbrica para el trabajo de clase, cuáles son las fechas de exámenes. 00:00:43
Y hay dos tareas que los alumnos hacen, que es una prueba inicial y una reflexión filosófica llamada de donde vengo. 00:00:47
Tienen que descargar el documento y tienen que subirlo al aula virtual. 00:00:53
El resto de los temas corresponden a los autores del temario. Veamos, por ejemplo, el que corresponde a Platón. 00:00:57
Para cada uno de los temas, las actividades son las siguientes. 00:01:03
He subido presentaciones elaboradas de diapositivas, elaboradas por mí, en las cuales se explican los contenidos del tema. 00:01:06
Y además, los contenidos del tema están también en unos vídeos que yo mismo he grabado y que están alojados tanto en el aula virtual de Educamadrid como en YouTube. 00:01:13
Aquí tenemos, por ejemplo, el vídeo en el que se explica la metafísica de Platón, que es una tarea que los alumnos tienen que realizar en casa, 00:01:22
el visualizar el vídeo y después tienen que realizar un test, un test de comprensión, 00:01:30
que permite comprobar si los alumnos verdaderamente han realizado la tarea, han visto el vídeo y la han comprendido. 00:01:35
Aquí tenemos, por ejemplo, los resultados que muestran si los alumnos han comprendido o no el vídeo. 00:01:42
Estos resultados se utilizan para calificar a los alumnos y forman parte de la nota de la evaluación. 00:01:48
Después de los vídeos y los tests, una vez que se ha terminado el tema, hay una serie de recursos adicionales para los alumnos que requieren una adaptación de ampliación de contenidos. 00:01:55
Se trata de enlaces a páginas web que contienen una ampliación y más contenido sobre el tema. 00:02:06
Además, hay dos tareas que los alumnos realizan en grupo. 00:02:12
La primera es un glosario, un listado de palabras que yo les proporciono en un documento de Word, 00:02:15
y que los alumnos tienen que, trabajando en grupo, definir y utilizar en una palabra. 00:02:20
Aquí podemos ver, por ejemplo, cuáles son los resultados de los alumnos que han trabajado en grupo. 00:02:25
Veamos, por ejemplo, este. Aquí se ve que el alumno, trabajando en grupo con otras dos personas, 00:02:31
ha definido la palabra y ha utilizado el término en una frase. 00:02:37
Aquí a la derecha está la calificación y también está el feedback que yo he dado a mis alumnos. 00:02:41
Además, los alumnos también tienen que realizar un ejercicio que tiene que ver con la preparación de la EVAU, de los ejercicios de selectividad. 00:02:48
Yo les proporciono el listado de los textos de Platón, que está aquí. 00:02:56
Los alumnos tienen que elegir un fragmento y resolverlo como si fueran el profesor que va a preparar el examen 00:03:01
y después, como si fueran el alumno que va a elaborarlo. 00:03:08
Aquí tenemos, por ejemplo, uno donde los alumnos han elegido el texto. 00:03:12
Aquí a la derecha han dado la explicación del texto, que es lo que tienen que utilizar. 00:03:16
Y aquí está la nota con el feedback que yo les he puesto. 00:03:24
Además, al final de cada una de las evaluaciones he preparado una encuesta anónima, 00:03:27
en la cual los alumnos pueden manifestar su opinión sobre el desarrollo de las clases. 00:03:32
Por ejemplo, veamos la que hay al final de la tercera evaluación. 00:03:37
En el final de la tercera evaluación tenemos esta encuesta anónima, 00:03:41
en la cual, por ejemplo, los alumnos me han manifestado cuál es su opinión sobre si los vídeos y los test sirven para aprender, 00:03:45
sobre qué es lo que les parece más difícil de esta asignatura, 00:03:52
sobre lo que opinan sobre el ritmo y los contenidos de clase, etc. 00:03:55
Hola, soy César Prestel y voy a compartir con vosotros el aula virtual que utilizo 00:04:01
para explicar historia de la filosofía de segundo de bachillerato. 00:04:06
Este es el aula, es un aula de EducaMadrid a la que los alumnos tienen que acceder 00:04:09
con su nombre de usuario y su contraseña, y está estructurada en diferentes etapas. 00:04:13
Idioma/s:
es
Autor/es:
César Prestel
Subido por:
César Pedro P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
12 de enero de 2024 - 16:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CERVANTES
Duración:
04′ 17″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
7.50 MBytes

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