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4º ESO - TECNO. Resumen Tema 1 - Instalaciones en viviendas. - Contenido educativo

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Subido el 29 de noviembre de 2020 por Juan Ramã‼N G.

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Resumen de todo el contenido de las instalaciones en viviendas. Incluye las instalaciones eléctricas, las de agua, las de evacuación y las de gas.

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Este cuadro es el que nos va a ayudar un poco a seguir el flujo de la corriente desde que se genera hasta que lo construimos. 00:00:16
En la parte de generación tenemos las centrales de generación, que podrían ser de dos tipos. 00:00:26
las de energías renovables y las de energías no renovables y normalmente en todas ellas 00:00:39
se utilizaba un calzamiento que se llamaba generador o también alternador o también 00:00:51
turbina. ¿Vale? La temperatura alternadora turbina, cualquiera de los tres nombres que 00:01:06
me vale, era el aparato que servía para, de algún movimiento, normalmente mecánico 00:01:14
o repartorio, convertirlo en un agua de aire. 00:01:20
¿Qué son las energías renovables y energías no renovables? ¿Vale? ¿Cuáles son las energías 00:01:25
renovables. Las energías que no se consumían ni generaban normalmente residuos tóxicos. 00:01:32
Entonces, energías renovables pueden ser el agua de los ríos, ¿vale? Las centrales 00:01:43
hidroeléctricas vienen de energías renovables. El sol, la energía solar, la energía hidráulica, 00:01:49
los molinos de viento que encontramos en los campos. Y las energías no renovables, pues 00:01:57
pueden ser, por ejemplo, la térmica, que son las plantas que queman, que queman residuos, 00:02:01
que queman excesos de madera o lo que sea para generar un valor que luego modelan turbinas, 00:02:08
o las nucleares, ¿vale? O ese tipo de... O sea, las nucleares pueden ser, ¿vale? Energías 00:02:15
probables o energías no probables. Y las nucleares transforman esta energía, que es 00:02:23
energía solar, energía térmica, energía nuclear, energía hidráulica o de otro tipo 00:02:29
de energía a través de un mecanismo de corriente eléctrica. Y de aquí salían, si os acordáis, 00:02:33
aproximadamente unos 20.000 voltios. 20.000 voltios. ¿Vale? No sé si lo ponía por aquí 00:02:42
abajo, en algún sitio. Sí, 20.000 voltios. Entonces, generamos a 20.000 voltios. ¿Y cuál 00:02:51
el problema es que cuando transportábamos 00:03:00
para poder transportar 00:03:02
la corriente eléctrica 00:03:04
teníamos un pequeño problema 00:03:06
en realidad, si yo lo veía 00:03:08
con la intensidad corriente 00:03:10
no para poder 00:03:12
transportar los canales 00:03:14
tenía que generar una 00:03:15
intensidad y eso 00:03:18
hacía que a 20.000 voltios 00:03:20
quedaran los caos 00:03:23
entonces para poder 00:03:24
transmitir 00:03:25
lo que yo voy a transmitir es la potencia 00:03:29
generada, los vatios generados, lo que hacemos ahora es elevar la tensión para que la intensidad 00:03:30
bajara, ya que según la ley de hondo, los voltios por intensidad es igual a la potencia, 00:03:38
la ley de hondo, la ley de barcelona, la potencia es igual a la potencia por intensidad, aumentando 00:03:46
mucho los voltios bajando la intensidad como hemos aprendido, con lo cual de aquí veníamos 00:03:51
a una subestación 00:03:55
que está junto 00:03:59
a la central generadora y que le pone la corriente 00:04:08
de 20.000 voltios en, lo que pone aquí 00:04:14
entre 220 y 400.000, multe a 20 que se le da 500.000 00:04:18
voy a ponerlo como en los apuntes, entre 220.000 00:04:22
voltios y 400.000 voltios 00:04:27
kilovoltios, estoy poniendo en kilovoltios para no poner tantos ceros, kilovoltios son 00:04:30
miles de voltios, entonces ya tengo mis cables a 220.000 voltios, y esos cables a 300.000 00:04:36
voltios son los que voy a meter en mi red de transporte, tenemos entonces las centrales, 00:04:48
de las centrales pasamos a las subestaciones de elevación y allí llevamos a la parte 00:04:57
aquí teníamos la red de meta de alta tensión 00:05:01
¿por qué se llama de alta tensión? porque vamos con la tensión 00:05:14
cualquiera que cuide a su uso 00:05:18
y esta era una estructura en forma de un driller 00:05:22
Esa es la carrera. 00:05:28
Eso quiere decir que cuando yo meto, por ejemplo, 00:05:30
por aquí los voltios 00:05:32
y los quiero 00:05:34
consumir aquí, 00:05:36
en donde está 00:05:38
la casa del amigo 00:05:39
que está consumiendo esos voltios 00:05:42
en el centro de su pared, 00:05:44
yo voy a llevar el aire 00:05:46
por una serie de 00:05:48
rutas 00:05:50
que permiten que si una de estas 00:05:51
partes de la instalación se rompe, 00:05:54
Si aquí tengo un problema, yo puedo buscar una rota alternativa, 00:05:56
que es lo que hago en el problema, es llevar siempre a través de otro camino 00:06:07
una subiniciada, de forma que la rotura solo afecta a los que están cerca de donde están. 00:06:10
¿Vale? Pero no por alto, el camino. 00:06:18
Si fuera una rotura ideal y se me rompe el vídeo, 00:06:20
todos los que caigan detrás quedarían siempre aquí. 00:06:23
en vez de las estructuras formales de la red, porque eso se llama red eléctrica general, 00:06:26
y de la red eléctrica de la intervención, lo que hacemos es llegar, ¿a dónde? 00:06:32
A las afueras de las poblaciones. 00:06:38
Y en las afueras de las poblaciones, lo que tengamos, 00:06:43
por el entero que tiene un volumen de 10.000 voltios en una ciudad, 00:06:47
o por el entero que tiene un volumen de 10.000 voltios en una ciudad, es un peligro, 00:06:50
porque da un chismazo por atrás de otra casa. 00:06:52
Lo que hacemos es llevarlo a una subestación de disminución, que nos permite dejar los 500.000 voltios en unos cómodos 160.000, 120.000, 160.000 voltios, 130.000, ¿vale? 00:06:54
dependiendo 00:07:17
dependiendo de 00:07:19
los cerca o lejos 00:07:21
o la cantidad de casas que tengamos 00:07:24
que suministrar electricidad 00:07:25
estas subestaciones de disminución 00:07:27
me van a poner aproximadamente 00:07:30
me van a poner 00:07:32
150.000 voltios 00:07:33
me van a bajar la tensión 00:07:34
a 130.000 00:07:37
voltios 00:07:40
¿de acuerdo? 00:07:43
y esta central que es disminución 00:07:44
de esos que hay en algunos fallos 00:07:47
que van a ir a las 00:07:53
transformadores 00:07:54
voy a ponerlo aquí 00:07:56
van a sacar 00:07:58
30.000 00:08:04
y eso me lo lleva 00:08:06
a unos transformadores 00:08:09
que son transformadores que están en el 00:08:11
barrio 00:08:13
los transformadores que están en la zona central 00:08:13
que se hacen para tener casa 00:08:18
que está en mi manzana, o en otras dos o tres manzanas, 00:08:20
o en otras dos o tres manzanas, 00:08:23
o en otros dos o tres manzanas, 00:08:25
ya van a dejar la tensión 00:08:26
de los 208, 30 voltios y de la magia. 00:08:29
Y de aquí sale un cable 00:08:35
que me llega, 00:08:37
¿y cómo sería más importante? 00:08:45
A la concedida. 00:08:49
Después aquí, desde que se ha generado, lo hemos elevado en nuestra subestación de animación, lo hemos metido en la red de transporte. 00:08:52
Aquí en estos puntos, en cada uno de estos enlaces, en cada uno de estos puntos, están lo que se llaman las subestaciones de transporte. 00:09:04
Ahí es donde se permiten redirigir los voltios por otro camino, en cada nodo, en cada club. 00:09:12
Aquí en estos cruces están las subestaciones de transporte que veis ahí al lado. 00:09:19
Llegan los voltios a la subestación en el minocio, bajamos en la zona de las ciudades 00:09:23
a 130.000, de 130.000 ya nos llevemos otra de las zonas que hemos construido en los 00:09:42
Ojo, esto es de las zonas urbanas, y en mi barrio bajo a 230 huevos, esto no me llega ya de casa. 00:09:48
Este barrio estaría a nivel de, vamos a llamarlo a nivel de distinción, con lo cual esta parte es común para todo bloque de viviendas. 00:09:58
Viene por la competencia y lo primero que podemos encontrar es la Casa General de Protección. 00:10:09
En la red de enlace, que sería esta parte de los apuntes, un poquito más delante lo tenéis, 00:10:18
viene la línea cometida desde abajo y encontramos la caja general de protección. 00:10:29
No, caja general, no cuadro, general de protección, porque cuadro, general de protección, 00:10:37
la vivienda 00:10:42
generando protección 00:10:44
de aquí, de la parte que genera 00:10:47
la protección 00:10:49
sale la línea repartidora 00:10:50
¿vale? que sale aquí en la línea 00:10:54
repartidora 00:10:57
repartidora 00:11:00
que reparte 00:11:02
menos reparte ya la comida 00:11:05
que a los contadores 00:11:11
que sale en un cuadro 00:11:14
con un armario de contadores 00:11:17
y ya en los contadores 00:11:19
sacamos 00:11:22
una línea que se llama 00:11:24
derivación individual 00:11:26
que me lleva a mi casa 00:11:28
¿vale? 00:11:38
como pueden recordar 00:11:43
donde llega a mi caja general de protección, a mi cuadro, perdón, la caja de, ya no sé 00:11:44
al cuadro general de protección 00:12:01
por lo tanto ya tengo los bolsillos en mi caja 00:12:12
y que me encuentro dentro del cuadro de protección 00:12:21
había dos cargos, ¿os acordáis? 00:12:24
por lo tanto ya tengo los bolsillos 00:12:27
y otros eran más o menos el mismo 00:12:31
la diferencia es 00:12:38
que los economistas 00:12:44
miraban los votos que se le daban 00:12:46
a la casa 00:12:49
y miraban los que salían 00:12:51
los votos que se le daban 00:12:54
los electores que se le daban 00:12:55
el número de electores que se le daban 00:12:56
y el número de electores que salían 00:12:57
o sea, las que se les destinaban 00:13:00
y si eran iguales 00:13:01
quiere decir que el circuito estaba bien, el circuito estaba cerrado, pero no había 00:13:03
recta. Pero no ocurría que se desnivelaban estos dos valores. Se acudía que había una 00:13:08
técnica en mitad de la casa que estaba haciendo que el par de esos electrones estuvieran 00:13:15
perdiendo. Y eso no era el resultado, ahora sí que está dando un calma. Por lo tanto, 00:13:20
Como el diferente diálogo protege a las personas, mientras que el magnífico técnico protege a las mismas naciones y los aparatos. 00:13:27
los diferenciales protegen a las personas y las principales acciones y los aparatos 00:13:49
están protegidos por los malditos 00:14:00
dos tipos de aparatos 00:14:01
y el primer que nos encontramos era 00:14:05
uno que está en una caja individual 00:14:09
suelta, aparte 00:14:16
que es el que ya casi nunca dice, porque ya lo hacen los operadores inteligentes, 00:14:18
que se llama interruptor de control de potencia. 00:14:22
Dice aquí, interruptor de control de potencia. 00:14:29
Esta parte ya sería la correspondiente al cuadro general de protección, que sería este, ¿vale? 00:14:34
Si os acordáis en los apuntes, estamos en el interruptor de control de potencia, ¿listo? 00:14:43
P. Después de ir a P, los vatios pasan al interruptor general automático. De aquí 00:14:48
al interruptor diferencial 00:15:03
y ya 00:15:07
el paralelo va a cada uno 00:15:11
de los pequeños 00:15:15
interruptores automáticos, vale 00:15:19
este si ve 00:15:25
vale, el último diferencial que vamos a hacer es el interruptor diferencial 00:15:29
que también se llama a veces interruptor diferencial automático o interruptor diferencial general 00:15:33
pero no se llama interruptor diferencial, esa diferencia es el interruptor de control de potencia del resto 00:15:39
que está suelto, que está aislado, es una caja independiente 00:15:45
y además esta caja está cerrada por la compañía, está cerrada, no se puede cerrar por el usuario 00:15:48
esta es propiedad de la compañía 00:15:56
que no tiene nada que ver con la potencia 00:15:59
que consumimos en la casa 00:16:01
que consumimos más potencia 00:16:02
que la que hemos comprobado 00:16:04
y que la que hemos comprobado 00:16:05
vale 00:16:06
por lo tanto eso es lo que significa 00:16:09
ahora ya no hay menos contadores 00:16:12
digo 00:16:15
pero antes había un interruptor que era ese 00:16:15
después 00:16:18
este interruptor que era automático 00:16:19
es uno igual que este 00:16:21
pero que yo sí que lo he comprobado 00:16:23
porque estoy al río. 00:16:25
Y este, la PHS, es anamado cuando la potencia es excesiva 00:16:26
y después de un agravamiento, creo que ahí está el matrimonio. 00:16:30
Porque si consumo demasiada potencia, 00:16:32
como en las voltas, otros tipos suelen agotarse siempre, 00:16:35
porque eso está fijándose muy bien, 00:16:38
consumiendo una potencia que estuvo aumentando 00:16:40
la intensidad, y el aumento de la intensidad 00:16:43
que sigue aumentando el peligro del exceso magnético. 00:16:45
Por lo tanto, con el interruptor frenado electrónico, 00:16:48
porque es un electrocardiograma de toda mi casa, 00:16:51
Y los cuales, ya se reparte, ya hay sus perfecciones intermodales. 00:17:22
Que cada uno de nosotros va a poder repartir la potencia eléctrica a una zona de gas. 00:17:28
Y aquí teníamos, si os acordáis, un número metotécnico de diferentes tamaños. 00:17:36
Para el ejercicio. 00:17:41
Los números metotécnicos, ¿de qué tamaño podían ser? ¿Os acordáis? 00:17:43
lo tenemos también aquí en los apuntes, un poquito más adelante 00:17:47
¿vale? ahí lo tenéis 00:17:52
¿vale? el interruptor 00:17:58
para la iluminación son 10 amperios 00:18:02
estos son los 00:18:05
10 amperios y ahora el iluminación 00:18:08
cuando yo abro un cuadro de este tipo 00:18:13
Si veo aquí un interruptor que pone C10, ese interruptor, si yo lo quito, lo que estoy quitando son luces, en mi caso. 00:18:16
Si lo he echado bien, está bien. 00:18:27
Si está mal hecha, no voy a quitarla. 00:18:29
¿Eh? 00:18:33
Vale. 00:18:35
Si es de 16 amperios, 00:18:36
entonces acá nos queda la cosa de ahí, porque son los enchufes. 00:18:41
Llaman pulsos varios, ¿vale? 00:18:46
16 amperios, corriente de uso general. 00:18:49
Los retenistas le llaman pulsos varios 00:18:54
y normalmente para los chupos van a ser los enchufes. 00:18:56
Es decir, los enchufes donde yo enchufo mis cosas en mi casa. 00:18:59
Estos enchufes están protegidos por un interruptor 00:19:03
que pondrá aquí, C16. 00:19:06
16 amperios, ¿vale? 00:19:10
Si lo que tenemos es uno de 20 amperios, 00:19:13
Vamos a proteger aparatos normalmente de zonas únicas, por ejemplo, la madera, o las vacías, o ese tipo de aparatos que mezclan el calentador de agua también, ¿vale? 00:19:16
Estos aparatos se mezclan agua y electricidad. 00:19:30
¿Qué es lo que yo voy a proteger en la vida de los clientes? 00:19:33
Pues entonces ya tenemos la cola, la madura, la tortilla, el caldín de gata, porque no está en los caldes, también se ha calentado el agua eléctrica. 00:19:35
Luego el de 25 amperios sería para la cocina, que son las mismas cerámicas, el pulso y ese tipo de cosas. 00:19:50
o también para los hornos 00:20:02
o también para los 00:20:05
aire acondicionado 00:20:11
¿vale? 00:20:13
eso es un poco el resumen 00:20:13
el 16 amperios 00:20:19
nos lo ponen aquí separado 00:20:20
el C5S ¿vale? 00:20:27
el de 16 amperios ¿por qué? porque en los baños 00:20:28
en las zonas húmedas 00:20:31
Y la cocina nos obliga a tener un interruptor solo para esa zona. 00:20:32
Tenemos que tener un interruptor que me quite la movilidad eléctrica de los enchufes solo en la cocina. 00:20:38
Tengo que tener un interruptor que me quite los enchufes de los baños. 00:20:43
Y luego ya puedo tener uno para el resto de la casa. 00:20:47
Para el saludo a los amigos de él, para todos los demás, puedo tener uno solo. 00:20:50
Pero para las zonas húmedas. 00:20:54
Y para el maestro de su cuarto de mayo, que tiene una cuarta. 00:20:57
se utiliza uno independiente, ¿de acuerdo? 00:21:00
Y ya está, y ya hemos consumido, ya hemos llevado el supe, ya hemos llevado el producto, 00:21:07
ya lo tenemos, ya lo tenemos, la corriente eléctrica, la corriente eléctrica con la que hemos consumido su energía, 00:21:11
lo que es el ruido, el ruido de los vacíos de vueltas, para que llegue a los muebles. 00:21:17
¿Vale? Por lo tanto, la energía se va transformando hasta el interior del supe. 00:21:23
Y ya está, eso es lo más complicado, ¿de acuerdo? 00:21:26
¿Qué es lo que surge de aquí? Pues sabiendo la potencia que me limita, mi control de potencia, 00:21:29
o la que me limita a ese reloj automático, yo a través de la fórmula de la potencia, 00:21:36
sabiendo que los voltios están fijados por ahí, los 230, por todo el válvula, 00:21:44
¿cuántos vatios consume? ¿Por qué? 00:21:50
porque si yo tengo una interruptor final de 25 amperios, 00:21:55
han perdido la intensidad, 00:21:58
pues de 25 amperios por 230 voltios, 00:22:01
me da una potencia de apagio, 00:22:04
se puede subir el suma. 00:22:06
Si estoy por debajo de 1,3 mili hectáreas, 00:22:09
todo lo que esté por debajo, sumado, 00:22:12
tendrá que sumar un máximo esa potencia. 00:22:15
Y si es el suyo de apagio, 00:22:18
todo, de toda la marcha, 00:22:19
este suyo, este suyo de apagio, 00:22:21
es un botón que pone que es el botón de TX. Este interruptor, el interruptor que hay siempre 00:22:23
el último botón que es el de tesis. ¿Por qué? Porque es tan importante que nosotros 00:22:44
deberíamos probarlo una mitad más de tiempo para acceder a la búsqueda. 00:22:48
Claro, cuando lo pruebe bien, se lo incluye más. 00:22:54
Por lo cual, aunque sea un producto, no hay nada de reírme con esas piezas. 00:22:57
También, no vamos a fastidiar a nuestro padre. 00:23:02
¡Papá, voy a probar algo! ¡Uy, sí, está bien! 00:23:04
¿De acuerdo? Entonces, quitando los títulos, me voy a ir a ver todas las casas. 00:23:07
Así que es bueno que le demos para que se pruebe el mecanismo de salto-función. 00:23:11
Bien, ¿listo? 00:23:17
La parte eléctrica, vale, vamos a la parte de agua. 00:23:19
La parte de agua no tiene una generación, sino que lo que hacemos con el agua es recogerla. 00:23:22
Vale, no es que le damos agua, sino que la recogemos. 00:23:30
Y normalmente la recogemos, ¿vale? 00:23:34
con las fuentes de agua normales, ríos, pantanos, la lluvia directamente, tenemos sistemas 00:23:38
de recolección de agua de lluvia, con los valles profundos y de agua, son ríos pantanos 00:23:52
y no hay, necesitamos toda la naturaleza allá, almacenando, nosotros lo que vamos a hacer 00:23:58
es almacenarlo en depósitos, ¿vale? En depósitos de agua. Y en el almacenaje del agua vamos 00:24:05
a hacer varias cosas. No solo lo almacenamos, sino que vamos a hacer varias cosas. Lo que 00:24:15
Lo que vamos a hacer es, primero, almacenar las plantas de tierra, segundo, tratar el agua, normalmente de combustible, 00:24:26
la vamos a acelerar, ¿para qué?, para matar las bacterias. 00:24:42
y luego las bacterias que pasarían ahora de los síntomas, las matamos con flotas, con lo cual lo hacemos con agua híbrida y el agua es oxígeno, el agua que no es oxígeno. 00:24:47
Y la tercera que hacemos es meter presión, es decir, que aquí va a salir una cañería de agua 00:25:11
y como la voy a tener que transportar el agua, ¿cómo se transporta? A través de la presión. 00:25:22
Tenemos que meter presión con una bomba de presión aquí para que la agua salga con presión y empiece a avanzar. 00:25:31
Y lo que tenemos es la red de distribución ideal, que es una red también igual que la eléctrica, pero que en el mercado es en la minería, ¿vale? 00:25:41
Y es una red que funciona por presión importante. El circuito de agua siempre es por presión. 00:25:56
hay veces que si me quedo sin un viejo 00:26:02
tengo que meter y no lo tenemos 00:26:05
para la electricidad 00:26:07
no los intermedios que 00:26:08
hay ya la presión en el circuito 00:26:11
si ya la he perdido, si es un viejo, está bien 00:26:13
con agua, de acuerdo a la presión 00:26:15
y el recupero 00:26:18
para poder llevarlo 00:26:19
y también me vale que estos nodos 00:26:20
para que si en una avenida 00:26:23
igual que en la electricidad 00:26:24
podamos 00:26:26
para si tengo un problema 00:26:28
podamos redirigir el agua 00:26:31
y que llegue a mis usuarios 00:26:34
y son de acuerdo con la medida 00:26:35
a ver si están funcionando 00:26:36
por lo tanto 00:26:38
recogemos las ruedas 00:26:39
y las recortamos en el depósito 00:26:42
el depósito lo almacenamos 00:26:45
lo tratamos con fuego 00:26:46
lo almacenamos también 00:26:48
y le metemos presión 00:26:49
y de la presión lo metemos a la red 00:26:50
y aquí ya me lleva 00:26:52
la cañería 00:26:54
de la red 00:26:55
a la zona del lato 00:26:57
¿Esta galería cómo se llama? Pues como en la originalidad, alguien le llamó a lo vertido. 00:27:00
Lo dais a un sí, igual que la identidad, ¿vale? 00:27:08
Y llegamos a el cuarto de contadores, que es la parte de enlace del agua, ¿de acuerdo? 00:27:14
Pero, tenemos una idea de primera, de registro, que es algo que está formándose en la cartera. 00:27:24
Cuando viene una rueda de cañería, cuando va a venir por debajo de las calles, porque está en la calle, 00:27:36
el asfalto se levanta y se mueve a la cañería o a otro lado. 00:27:41
Claro. 00:27:44
La cañería tiene salidas a las diferentes pasas, y en la cartera, en la puerta, 00:27:45
Pero la verdad es que en el suelo, si yo meto el registro, eso va a tener que ver con los arregleros que vamos a poner a chupar a mirar. 00:27:50
Bueno, esa llave de registro luego ya llega a mi edificio y ahí viene el edificio y se va a ver otra llave de corte, que ya la tomamos nosotros, y que es ella y la llave de coraje. 00:27:58
¿Vale? Y ahora le paso. 00:28:15
Aunque aquí tengo que ver con el registro, ¿vale? Esto es una rata. Esto no es de registro, esto es de paso. 00:28:17
Luego los apuntes y también. 00:28:22
¿Vale? 00:28:24
¿Qué pasa? 00:28:25
Que cuando llega el fin de la casa, 00:28:26
si la casa es de tres o cuatro plantas, 00:28:29
la propia tensión que trae el agua 00:28:32
le vale más elevado a la cuarta planta 00:28:34
y de la larga. 00:28:37
Pero tenemos una torre que tiene pisos, 00:28:38
no lleva al piso siguiente. 00:28:40
El propio peso del agua aguantaría la tensión 00:28:43
y le dejaría la otra a nivel de la cuarta planta, 00:28:45
con 20. 00:28:49
¿Qué hacemos entonces? 00:28:50
metemos un grupo de flexión, el grupo de flexión va a estar en los edificios altos, solo, en las cajas mejores no suele estar, 00:28:51
8, tiene que estar en los edificios normales, hay falta perfectamente con la flexión con la que viene, 00:29:02
pero si tiene un edificio muy alto, con las cajas de cajilla, pues es que salga bien, 00:29:08
a la vez, con un grupo de flexión, una sección propia de un dedo, que vuelve a la flexión para que sea un edificio, 00:29:13
¿Y después del grupo de presión que tenemos? 00:29:19
Pues, lo mismo de siempre, ¿vale? 00:29:24
Los contadores, el cuadro de contadores. 00:29:26
¿Qué es lo que hace el cuadro de contadores? 00:29:33
Lo que hace es contabilizar cuánta agua consume cada vecino, 00:29:36
con lo cual, a partir ya del cuarto de contadores, 00:29:40
tenemos por cada vehículo, por cada casa, por cada punto de consumo, una cajilla que se llama montante. 00:29:44
Y esas montantes son las que llegan a mi casa. De acuerdo a la ortografía, montantes. 00:29:56
El montante es el que llega a mi casa. Y cuando llegue a mi casa yo lo primero que voy a hacer 00:30:06
porque no hay quien lo diga, es ponerle otra llave y va a hacer una otra llave de paso. 00:30:12
Es la llave de protección general que tenemos en la cocina normalmente. 00:30:19
Ahí, ahí que no se nos llame, nos sacamos y le damos toda la parte de paso. 00:30:22
Después de tener el paso, se le da una disforcación de la instalación. 00:30:28
¿Por qué? Porque en mi casa, en la cocina, como es fría, me haría el bebé. 00:30:34
Fría. 00:30:40
Pues yo, cuando entro en mi casa, lo voy a separar, como veis bien, y voy a sacar las cañerías, una de ellas es la que me va a dar el agua fría, y la otra la voy a meter en una bandera, bandera que normalmente, si os fijáis, es de gas, con lo cual, para que el gas llegara a la última prueba de la explicación, lo usaremos para hacer el uso de la caña y para instalarla. 00:30:40
Y esta caldera se suele cerrar, también las helicépticas, con lo cual también puede venir aquí la alimentación de la caldera de la electricidad, 00:31:10
lo que va a hacer es convertir el agua fría en caliente. 00:31:18
Y a partir de ahí, ya voy a llevar dos cañerías en paro de dos, una con el agua fría, otra con el agua caliente. 00:31:23
¿Hasta dónde? 00:31:28
Hasta los ricos. 00:31:32
los ricos, la dulce, o lo que sea, 00:31:37
el clima de la fría, el clima de la caliente. 00:31:41
Y entonces aquí ya tenemos la caída 00:31:44
y ¿qué hacemos con ese agua? 00:31:46
La tenemos que evacuar. 00:31:51
Y esto es también un ejemplo, 00:31:54
es un pequeño, 00:31:55
es para la parte de evacuación. 00:31:56
Depende de la forma en que usamos el agua, 00:32:02
las aguas se llaman 00:32:05
Aguas grises o aguas negras. Las aguas grises son aguas que le dan residuos humanos, vamos 00:32:06
a llamarlas así, ¿vale? Aquí tenemos aguas grises y luego hay aguas negras. Pero existe 00:32:16
un tercer tipo de aguas que son las aguas que recogemos en el tejado de nuestras casas 00:32:30
que se llaman aguas anuliales, 00:32:34
aguas de lluvia, ¿vale? 00:32:36
Bueno, 00:32:43
por supuesto que cada una de estas 00:32:44
tiene 00:32:46
cada una de estas tiene sus propias 00:32:47
bajadas, que son 00:32:52
cañerías verticales 00:32:54
que recorren 00:32:56
el edificio en el río Bajo 00:32:58
y que van llevando 00:32:59
las diferentes 00:33:01
aguas hasta 00:33:03
un sitio 00:33:05
en el estómago, que se llama arquea. Y de la arquea, vamos a hablar de la perfección. 00:33:07
¿Vale? Arte, arquea, arquea. ¿Vale? Por tanto, la forma de irse es que solo hay que 00:33:18
la darme a las manos, con la que luchar. Vamos a tener la perfección que va a estar, 00:33:29
que va a coger a las de todas las casas, desde el principio, y abajo, se solta y no 00:33:35
Después, las aguas llenas, que es cuando vamos a baño y hacemos nuestras cosas, tiramos de la cadena toda esa agua que ha bajado todos los residuos fumados, vamos a otra cañería, el IPN, y esa cañería llega a la que estamos. 00:33:39
Y después, las aguas de lluvia que recogemos arriba, cogemos y las metemos por la cañería, las separamos y las llevamos a la cañería. 00:33:56
Vamos a ver, en la tierra se junta todo y se mete a la pared de agua, una pared de agua, ¿vale? 00:34:04
Y a los granos de agua se lo llevan, normalmente a los granos de agua se lo llevan a una central de depuración 00:34:10
para evitar que todo lo que sea tóxico, en vez de devolverle agua, haga el cura de agua, a donde lo ríe. 00:34:15
Pero aquí más alto, pues la central de depuración es una de las zonas afuera de las ciudades, ¿vale? 00:34:21
para que los olores 00:34:26
para que cuando yo 00:34:30
recojo aquí el olor 00:34:32
con el semillero 00:34:34
para que el olor 00:34:35
de la dieta, porque aquí hay olor 00:34:37
malo 00:34:40
hay olor malo, muy malo 00:34:42
huele a cantarilla mala 00:34:45
bueno, para que este olor 00:34:46
no suba por las cañerías 00:34:48
cuando no estamos a usar el sol 00:34:50
la cañería está vacía 00:34:52
para que el olor no vuelva 00:34:53
adentrar en vuestra casa, por donde se desportará el agua, por los hileros, 00:34:56
lo que tenemos es un sistema que se llama 00:35:01
SIFOR. Es una S 00:35:03
que es una S que lo que 00:35:08
hace es esto. Os voy a poner el dibujo para que lo veáis bien. 00:35:15
En el desagüe 00:35:20
¿Veis? Lo que ocurre es una hice, aquí estaría mi lavabo, en la parte de arriba, y por aquí 00:35:21
iríamos a las bajantes. Cuando yo suelto agua, hay parte del agua que se queda aquí 00:35:33
sacada. Cuando he hecho más agua, el agua remosa por aquí y se va perdiendo y se va 00:35:39
agravando el agua. Pero siempre me tengo aquí un charquito que evita que el olor que viene 00:35:44
de abajo, llegue a mi casa. 00:35:48
Ese poquito de agua 00:35:51
queda ahí, siempre estancada, 00:35:52
pero no está estancada, 00:35:54
porque ya lo he ido lavando, la voy a lavar con las manos. 00:35:56
Pero no hay problema, que se haga, 00:35:58
la vida que lo toque, la mano roja, 00:35:59
se ha añadido, pues la voy a lavar. 00:36:01
Por ejemplo, cuando hacemos una reparación, 00:36:03
y cortamos el tubo, y quitamos el lavado, 00:36:06
y dejamos el lavado, que va a lavar, 00:36:08
empieza a ver brillado. 00:36:09
¿Vale? Bien. 00:36:11
También hay veces que, si no nos caben los cepones, 00:36:13
por ejemplo, el electrovato de cuchara, 00:36:16
está en el suelo, lo que tenemos es un bote 00:36:17
sinfónico, que por fin es el mismo 00:36:19
es un disco de metal que tenemos 00:36:21
en el suelo, y debajo del suelo 00:36:23
viene la cañería con la salida 00:36:24
de la ducha, y tiene 00:36:27
un sistema como este, el bote 00:36:29
está en el terreno, pero no, 00:36:31
en el baño, y tiene un sistema como este 00:36:33
que el efecto es el mismo, la salida 00:36:35
si os fijáis, que está en la ducha, no permitiría 00:36:37
que los olores vinieran 00:36:39
con la cañería a la ducha 00:36:40
entonces, ¿qué hacíamos si fuéramos 00:36:42
con los botes sinfónicos? 00:36:44
lo que tengo es un sistema que dice que los olores no hay valor más o menos, ¿de acuerdo 00:36:45
con esto?, bien, si, si, el circuito de agua funciona con presión, el circuito de evacuación 00:36:57
funciona por de la medada. Solo le dejamos quemar las cosas. 00:37:07
¿Vale? Por de la medada. 00:37:13
¿Por qué? Porque depende de lo que lleve, 00:37:17
la que el propio agua lo ha comido, lo va a gastar. Entonces, 00:37:21
siempre, no se va a multiplicar, pero la gente que lleva, cuesta abajo. 00:37:25
Si te gusta lo que nadie te va a alejar de que la mayoría de la cuesta arriba, 00:37:29
problema, porque ahí se va a estancar el gas. 00:37:33
Y todo lo que hay que hacer. 00:37:36
¿De acuerdo? 00:37:37
Bueno, y ya se nos quedan las instalaciones de gas. 00:37:39
Que me da tiempo, justito. 00:37:42
Tengo cinco minutos. 00:37:44
Vale, las instalaciones de gas. 00:37:45
El gas que se recoge en la naturaleza 00:37:47
también, cuando se genera, se recoge 00:37:49
normalmente de los 00:37:51
subterráneos de gas, que vienen de 00:37:53
las composiciones del petróleo. 00:37:55
¿Vale? Cuando la 00:37:57
naturaleza, el petróleo, 00:37:59
suele generar la huelga de gas. 00:38:01
Y también en las destilecidas de petróleo, donde el petróleo se va separando en sus diferentes componentes, 00:38:03
en la parte más alta, le quedan gases derivados del petróleo, ¿vale? 00:38:09
Si alguna vez veis un camión que va con un dispositivo que se llama llamador de dispositivo, ¿vale? 00:38:12
Entonces, GLT, son gases licuados del petróleo, ¿vale? 00:38:17
Y son gases derivados del petróleo. 00:38:22
Cualquier caso, entre los grandes, que los recogemos. 00:38:23
Y este gas que lo remojemos, lo metemos directamente a una redistribución y la redistribución en el caso del gas puede ser, fijaros, si es gas natural, es gas vanaglifado, por lo cual, el gas natural lo tomamos por una idea. 00:38:26
si el gas es butano 00:38:48
que es otro tipo de gas 00:38:55
el gas butano 00:38:57
lo distribuimos a través de 00:38:59
dos muertos 00:39:02
es decir 00:39:03
los modelamos 00:39:06
con lo cual el suministro 00:39:07
se acerca a los camiones y volvemos 00:39:09
¿vale? 00:39:11
y el gas propano 00:39:13
puede salir de dos formas 00:39:14
lo podemos desbordar 00:39:16
o por caña abierta 00:39:19
o en bombones 00:39:22
¿vale? 00:39:26
sea como sea 00:39:30
aquí 00:39:31
si son bombones 00:39:33
van directamente a la casa 00:39:36
no hay que desbordar 00:39:41
porque yo directamente 00:39:42
es muy importante la realidad, que son los contratos de insuficiencia que se están acumulando, 00:39:44
pues aquí ya me lo cobran cuando me compran los motores, cuando me compran el gas, con 00:39:53
lo cual, aquí me lo deben dar. Esta cosa directamente, para hablar. Sin embargo, cuando viene canalizado, 00:39:57
Volvemos a tener una rueda en la rueda. Y de nuevo, las tres líneas entran por una 00:40:07
categoría que de una manera de definir al arte de la visibilidad, como se llama acá. 00:40:14
Acometida. 00:40:20
O una rueda. 00:40:22
Así que fíjate, ¿eh? O sea, igual vamos a pensar en dos nombres. 00:40:24
Acometidas. 00:40:28
Nosotros esto sí marquemos en lo mismo. 00:40:30
Cualquiera de las categorías que estamos hablando es lo mismo. 00:40:32
Tienen las mismas frases. 00:40:34
acometida. La línea de acometida, ¿vale? Viene y llega a una tubería de entrada, que son tuberías que están encerradas dentro del hielo, por debajo de la tierra, ¿vale? 00:40:36
Llegan a la tubería de entrada, acometidas, ¿vale? Llegan a una llave de corte, que es igual a la de registro de bordo, pero que viene de la compañía, que se llama llave de acometida. 00:40:50
las llamas y las cognitivas las importa el sustituto general en la calle 00:41:03
y sobre todo en la acera 00:41:12
luego llevamos a lo que llamamos el armario de regulación 00:41:14
que en el caso de los edificios 00:41:20
está también en el portal, normalmente al lado del cuadro de contadores 00:41:25
y en el armario de regulación tenemos obligatorias 00:41:29
dos cosas, pero muchas veces tres 00:41:32
Entonces, las dos cosas obligatorias del amario de regulación son el filtro y el regulador, ¿vale? Aquí hay el filtro y el regulador. El filtro y el regulador, ¿vale? 00:41:34
lo que haremos es que nos quita el gas, es decir, nos va a circular eso con la riega, 00:41:51
vamos a hacer una tortuga, los zapatos que tenemos en casa, y a la base, 00:41:57
reacciona la presión, porque en este circuito, ni siquiera por presión, 00:42:01
cuanto bajo que hay en el aire, va por presión de agua. 00:42:04
Pero la presión de agua es muy alta, y puede hacer reventar mis zapatos. 00:42:06
Con lo cual, esta es una dosis, una dosis, y me la pone con una presión 00:42:11
demasiado gruesa para reventar mis zapatos. 00:42:14
¿Vale? Y esto es un regulador, ¿no? 00:42:17
y desde el laboratorio, desde una acción 00:42:19
que se hace, pasamos 00:42:23
a lo que se refiere a lo mismo 00:42:25
el contador 00:42:26
donde 00:42:28
se nos cobra 00:42:30
esto es obligatorio que exista 00:42:31
¿vale? y normalmente 00:42:35
aquí también hay una llave de corte 00:42:36
es decir 00:42:38
estamos en el diálogo 00:42:41
y ya lo tenemos nosotros como usuarios 00:42:43
pero tendríamos que comprar el suministro 00:42:45
de la zona entre más a casa 00:42:47
y luego tenemos 00:42:49
el contador individual 00:43:02
es el contador que viene a cobrar 00:43:06
y luego tenemos 00:43:10
la animación individual 00:43:11
que se llama hidráulica de electricidad 00:43:16
¿vale? 00:43:20
la legislación individual 00:43:23
que es el cable 00:43:25
perdón, el cable, es la gallerita de gas 00:43:30
que llega a mi casa 00:43:33
y como siempre, como he salido de casa 00:43:34
el efecto terminó y yo no puedo saber 00:43:36
si el gas, si yo lo muevo a la orina 00:43:38
cuando entra a la casa de mi casa 00:43:40
entonces no tengo nada que ver con él 00:43:42
entonces, una llave de corte 00:43:43
Por lo tanto, lo primero que tenemos que hacer es el corte, que es el que cambia de éxito y lo guardas. 00:43:45
Y eso es un sitio de práctica, que es para mantener el corte. 00:43:54
Es un sitio que si tuviera que hacer la colambada de baja, que es un interlocutor, 00:43:59
que es el que usamos un botón, que es el que le va a dar a este robo un botón, 00:44:03
encima le va a dar un botón, que sería la llave del corte, 00:44:09
¿Vale? Y ya tengo un tubo, una avenida con más, un tubo con más. 00:44:12
¿Vale? Por lo cual, partiendo aquí, ya es todo bien. 00:44:17
Acuérdate de la forma que voy a pasar, sea de la caja de un avenido o de la de una, por su... 00:44:21
Y además, recién de esa tubería, lo que me han pasado son los aparatos que consumen más, 00:44:27
que normalmente son dos. 00:44:35
La caída de agua, que aquí es donde desbastamos, 00:44:37
con la cocina, hay muchos seres que tienen cocina ahí, ¿vale? 00:44:42
Yo ya, ya se ha dado una arena con la cocina, cualquiera que está al costo consume el gas, 00:44:51
y el gas también lo tenemos que evacuar, ¿vale? 00:44:58
Y entonces aquí abajo, en este tubito, voy a poner la barra de agua con el gas, 00:45:02
que solamente tiene una palabra, rejillas, tiene que ver con rejillas de evacuación, 00:45:09
ya que hay más ingeniería dentro de la cantidad, y luego tiene que ver con rejillas en el método 00:45:15
vacío, en el que yo hago la rejilla, porque hay rejillas fábricas, que se van a llevar 00:45:20
a la administración de tirado, por lo tanto, en la parte de evacuación tenemos que hacer 00:45:24
por donde yo me voy a soltar la salida de humos de la caldera, que es ese tubo de arriba, 00:45:29
que va a la calle y soltarás, normalmente con vapor de agua, que no es tóxico y CO2, 00:45:51
con lo cual se puede echar a la fachada 00:45:57
sin problema 00:45:59
y después 00:46:00
en los sitios donde nosotros tenemos 00:46:01
la caldera o los aparatos de gas 00:46:07
tiene que haber siempre rejillas de ventilación 00:46:08
o sello de escape de gas que no curamos 00:46:11
normalmente las rejillas de ventilación 00:46:13
están abajo porque el gas pesa 00:46:15
más que el aire y va por el suelo 00:46:17
dos cosas de gas y tequila 00:46:19
¿vale? dos cosas de gas y tequila 00:46:21
la primera 00:46:23
cada aparato tiene su propia 00:46:24
El olor a gas no es del gas, el olor a gas no es del gas, el olor a gas no es del gas, 00:46:26
Y tenemos una estrategia que sería ampliar al VAS para que cuando haya un escape no lo tengamos. 00:46:56
Porque si no es una energía, en una estabilidad no existe la energía, en cualquier momento. 00:47:02
¿Vale? Eso es muy importante. 00:47:06
Entonces, todos los cambios de la propiedad del Ministerio de Salud tienen su propiedad en el reporte, que está después de los cambios del reporte general. 00:47:09
Ahí lo he dicho aquí, yo igual lo he trabajado. 00:47:16
Hay una re-evacuación a partir de las medidas y las reglas de la asignatura de la propiedad cantera. 00:47:19
y sobre todo 00:47:24
el tema del horror 00:47:25
y cuando terminamos 00:47:27
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Idioma/s:
es
Autor/es:
JUAN RAMÓN GARCÍA MONTES
Subido por:
Juan Ramã‼N G.
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Todos los derechos reservados
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Fecha:
29 de noviembre de 2020 - 21:43
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ANTONIO GAUDI
Duración:
47′ 40″
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1.78:1
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Tamaño:
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