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Secuencia didáctica - Contenido educativo

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Subido el 22 de abril de 2024 por Leticia A.

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Secuencia didáctica - Familias de instrumentos

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Hola, mi nombre es Leticia Antón Postiguillo, soy profesora y coordinadora TIC del Centro Educativo GSD en el Escorial 00:00:01
y estoy grabando este vídeo como una de las evidencias fundamentales que en este caso es la innovación metodológica. 00:00:07
Esta es la infografía que he creado de la secuencia didáctica y que está añadida al apartado correspondiente en Excel Learning. 00:00:14
Esta secuencia didáctica tiene como objetivo que los alumnos conozcan los distintos tipos de familias de instrumentos, 00:00:21
percusión, cuerda y viento, y que sean capaces de identificar las principales características de las mismas. 00:00:26
Está diseñada para trabajar en un aula con un grupo de cuarto de primaria, en la asignatura de música, 00:00:32
con la idea también de que toque habilidades y contenidos de otras asignaturas, como es Arts o Ciencias Sociales. 00:00:37
Las actividades planteadas en esta secuencia didáctica, que está diseñada con la metodología Flip Classroom, 00:00:43
es que en la sesión 0, la previa, pues que se haga en casa a través del visionado de un vídeo que se le subiría al aula virtual. 00:00:49
Después vendrá la sesión inicial, la primera que sí que se hace en el aula y que se hará y servirá para valorar y evaluar los conocimientos previos de los alumnos a través de una lluvia de ideas y de preguntas orales. 00:00:55
Después vendrían las sesiones de desarrollo en los que los alumnos investigarán sobre las distintas familias de instrumentos, sus características, sus partes, etc. 00:01:06
Utilizando herramientas digitales, yo en este caso, para no desplazarles al aula, de informática subiré las tablets. 00:01:14
Las sesiones finales en las que los alumnos elaborarán un instrumento de percusión o de cuerda o de viento y con sus diferentes partes. 00:01:24
Como decía, la metodología será Flip Classroom y aprendizaje cooperativo, ya que tanto la investigación como la elaboración del instrumento las crearán en equipos. 00:01:33
La idea es que esta metodología incluya todos los principios del diseño universal de aprendizaje para poder atender y facilitar a todos los alumnos el llegar a estos contenidos y poder atender también a los alumnos con necesidades educativas especiales. 00:01:43
La evaluación planteada para esta secuencia didáctica, pues primero tener una evaluación inicial para comprobar los conocimientos previos, una evaluación formativa a través de rúbricas que se irán rellenando a lo largo del día a día para valorar el trabajo de los alumnos 00:01:57
y una evaluación sumativa que se hará sobre el producto final y sobre la presentación que los alumnos harán de ese producto final a sus compañeros. 00:02:10
Habrá una parte de autoevaluación también en la que ellos podrán valorar y reflexionar sobre el trabajo realizado 00:02:17
y una co-evaluación ya que los equipos valorarán también al resto de equipos cuando hagan sus presentaciones. 00:02:23
Los recursos digitales se utilizarán para poder hacer la búsqueda de información 00:02:29
y los recursos materiales para elaborar el instrumento, que en este caso les pediremos a los alumnos 00:02:35
que traigan material reutilizable de casa para seguir fomentando que somos ecoescuela. 00:02:40
El producto final será la elaboración de un instrumento, ya sea de percusión, de cuerda o de viento 00:02:46
y realizar una presentación ante todos sus compañeros. 00:02:51
Idioma/s:
es
Autor/es:
Leticia Antón Postiguillo
Subido por:
Leticia A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
7
Fecha:
22 de abril de 2024 - 17:00
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO EL ESCORIAL (28061286)
Duración:
02′ 57″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1376x736 píxeles
Tamaño:
109.64 MBytes

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