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Subido el 28 de junio de 2023 por Daniel C.

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Esta infografía se ha diseñado para presentar una situación de aprendizaje 00:00:00
que se llama los riesgos de la tecnología y que se va a llevar a cabo 00:00:05
con un grupo de primero de bachillerato internacional. La infografía comienza 00:00:09
con un resumen muy breve del nivel en el que se va a llevar a cabo la 00:00:14
asignatura y las metodologías activas que se van a utilizar. Y luego tenemos 00:00:18
las diferentes fases de la situación de aprendizaje que esto va a servir tanto 00:00:22
para que los alumnos conozcan los pasos que van a llevar a cabo durante el 00:00:27
trabajo así como para que otros docentes con los que se comparta esta 00:00:32
situación de aprendizaje puedan utilizarla como referencia y sepan que 00:00:35
cómo pueden desarrollarla o cómo pueden también adaptarla a su propia situación o 00:00:41
contexto. La primera fase es la fase de lanzamiento. Aquí lanzamos los líneas de 00:00:46
pensamiento y las actividades desencadenantes así como establecemos 00:00:50
la misión, el producto final que va a ser crear diferentes productos digitales 00:00:54
para concienciar sobre los riesgos de internet. Luego tiene una segunda 00:00:58
apartado sobre el diseño, cómo podemos diseñar esta actividad, qué necesitamos, 00:01:03
qué va a ser con grupos cooperativos y con la utilización de diferentes 00:01:08
herramientas digitales. La siguiente parte, la parte número 4, la sesión que 00:01:11
corresponde a la sesión número 4, es la fase de investigación. Los alumnos van a 00:01:15
trabajar en sus grupos, haciendo lluvia de ideas, utilizando un repositorio de 00:01:19
páginas web para para acceder a información de carácter fiable. La fase 00:01:23
de creación sería el siguiente elemento de esta infografía en la que los alumnos 00:01:29
ya van a trabajar sobre sus productos digitales que son cuatro, tal y como se 00:01:33
ve aquí, infografías, vídeos, podcast y etiqueta. En esta fase se va a trabajar 00:01:38
en el aula de trabajo en grupo con portátiles. El siguiente 00:01:44
elemento de la infografía es la fase de presentación en la que los alumnos 00:01:49
deberán mostrar sus productos finales utilizando las pantallas digitales 00:01:53
interactivas y dar feedback a sus compañeros en feedback constructivo 00:01:56
utilizando la escalera de retroalimentación. Y los dos últimos 00:02:01
pasos tenemos por un lado la fase de difusión que es muy relevante en este 00:02:06
proyecto ya que persigue concienciar al resto de la comunidad educativa. Se 00:02:09
aparecen todos los diferentes elementos que vamos a utilizar, página web, redes 00:02:13
sociales, cartelería, sesiones de difusión, etc. Y la última fase es la 00:02:16
fase de evaluación donde aquí proponemos cómo vamos a evaluar este 00:02:21
proyecto con un taller en el aula virtual, con una rutina de pensamiento que 00:02:25
hicimos al principio a la que retornamos para valorar que hemos aprendido y con 00:02:29
rúbricas de coevaluación tanto del trabajo cooperativo como rúbricas de 00:02:33
valoración del impacto de la difusión del proyecto. 00:02:37
Esta infografía termina con la licencia Creative Commons y con una referencia a 00:02:41
la red social del autor donde se comparte. Y como veis utiliza colores 00:02:46
atractivos, iconos e imágenes que facilitan la comprensión. 00:02:52
Subido por:
Daniel C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
28 de junio de 2023 - 16:59
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CERVANTES
Duración:
02′ 57″
Relación de aspecto:
1.89:1
Resolución:
1280x678 píxeles
Tamaño:
9.57 MBytes

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