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2ºN VÍDEO DE CLASE 16-11-20 PROGRAMACIÓN LINEAL 2 2ª parte - Contenido educativo

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Subido el 16 de noviembre de 2020 por Jesús A. B.

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La otra inequación. Esta tiene decimales. Esta es una. Aquí voy a escribir la otra. 0,1x más 0,3y menor o igual a 1.800. A ver si me caigo por aquí. 00:00:02
puedo seguir trabajando con decimales 00:00:21
o si multiplico por 10 00:00:25
todo, ya me quito los decimales 00:00:28
es mucho más cómodo no tener decimales 00:00:30
si multiplico por 10, aquí me queda una X 00:00:33
o sea, X, aquí me va a quedar 3Y 00:00:36
X más 3Y, menor o igual que 00:00:39
y aquí un 0 más 00:00:43
en vez de 1800, pues 18000 00:00:44
Y ¿qué hacemos? Pasar a la igualdad, a la recta, para dibujar, x más 3y igual a 18.000, 00:00:49
de donde 00:01:07
si despejo la Y 00:01:12
o sin despejar la Y 00:01:16
no sé 00:01:18
la X la paso al otro lado 00:01:18
me quedaría 3Y 00:01:22
igual a 18.000 00:01:24
menos X 00:01:26
y el despeje último 00:01:28
sería Y igual a 00:01:30
18.000 menos X 00:01:32
partido por 00:01:34
es que 00:01:37
Nunca me ha gustado despejar la X en las rectas 00:01:40
Porque la recta 00:01:43
Su ecuación siempre es 00:01:44
Y igual a no sé qué 00:01:45
Nunca X igual a no sé qué 00:01:48
Eso nunca se hace 00:01:50
Entonces aunque sea más fácil es verdad 00:01:51
Pero es que 00:01:54
La manera en que se deja una recta 00:01:55
Nunca es esa 00:01:58
La recta se deja así 00:01:59
Sin despejar 00:02:00
O siempre despejada la Y 00:02:02
Pero nunca la X 00:02:04
Entonces 00:02:05
Dos puntos 00:02:06
¿Qué tal sale con X igual a 0? 00:02:11
Pues sale bien, ¿no? 00:02:15
Porque sale 18.000 entre 3 00:02:16
Y eso da 6.000 00:02:19
0, 6.000 00:02:21
¿Sí? 00:02:24
¿Y qué otro valor puedo calcular? 00:02:28
Si le doy aquí 00:02:34
Si a la X le doy un 18.000 00:02:35
La Y sale 0, ¿lo veis? 00:02:39
Pero este 18.000 00:02:41
No tengo espacio para llegar en mi dibujo 00:02:42
Vamos a darle otro. ¿Qué otro valor para que esta cuenta de bien? Si le doy el 6.000, por ejemplo, 18.000 menos 6.000 son 12.000. 12.000 entre 3, 4.000. Pues ese está bien. 00:02:44
Si hubiera tenido espacio en mi dibujo, pero tal como me lo he preparado es que no me quedaba espacio. 00:03:09
Pues venga, el 06000, ¿por dónde andará el 6000? Si esto lo digo entre 5, pues pongamos un poco a ojo que el 6000 está ahí. 00:03:16
0, 6.000 está 00:03:25
y otro, el 6.000, 4.000 00:03:29
pues también un poco así a ojo 00:03:33
aquí estaría el 6.000 00:03:35
este de aquí, y el 4.000 00:03:36
pues por debajo 00:03:39
de 5.000, obviamente 00:03:41
si vosotros con los cuadritos 00:03:42
al poder elegir cuadritos 00:03:45
en vuestro cuaderno, pues siempre un poco más 00:03:47
entonces este otro punto 00:03:49
está por aquí 00:03:51
Y estos dos puntos serán para coger la revuelta por la recta 00:03:52
Que me queda así 00:03:59
Esta es la recta, esta de aquí, que la voy a copiar así 00:04:00
Es x más 3y igual a 18.000 00:04:07
Y ahora vamos con la inequación original 00:04:14
Como siempre, como tenemos el 0 aquí a este lado 00:04:18
Pues con el 0,0 se cumple evidentemente que sale menor o igual que 18.000 00:04:21
Luego es la región hacia aquí, hacia abajo 00:04:28
Bueno, y si mi región tiene que estar aquí 00:04:33
¿Cuál es el trozo que está en común de todo? 00:04:38
Ya he terminado con las regiones 00:04:42
Ahora es mi región definitiva que lo cumple todo 00:04:44
¿Cuál es la región que cumple todo esto? 00:04:49
la región que está aquí y que cumple 00:04:51
aquí y aquí 00:04:53
pues yo creo que se ve que es esta 00:04:55
por un aprieto tanto 00:04:58
que me cago en la cara me he quedado 00:05:00
sin pisar 00:05:06
bueno, pues mi región es esta 00:05:08
¿sí? 00:05:12
la que verifica todas las restricciones 00:05:17
y de esta región 00:05:20
tengo que sacar 00:05:23
cuáles son 00:05:26
sus vértices 00:05:29
Este lo tengo claro, este también, lo señalo bien, así en colorcito, este también, y este es el punto que me faltaría por averiguar, cuáles son sus coordenadas, ¿sí? 00:05:30
Esto se puede, no sé, si queréis señalizar un poco más, así de colorcito, pero vamos a irlo a que se ve claro, sin señalizar. 00:05:45
Voy a parar, necesito borrar un poco, y le doy a otro vídeo. 00:05:54
CC por Antarctica Films Argentina 00:06:02
Subido por:
Jesús A. B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
69
Fecha:
16 de noviembre de 2020 - 16:15
Visibilidad:
Público
Centro:
IES SANTA TERESA DE JESUS
Duración:
06′ 02″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
103.45 MBytes

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