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Vídeo explicativo exelearning

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Subido el 30 de junio de 2023 por María Inmaculada G.

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Hola, soy Inmaculada Garrido Ruiz, y a continuación voy a hablar sobre el contenido digital que 00:00:00
he creado con la herramienta Excel Learning. Este contenido digital está creado desde 00:00:06
un principio como apoyo a mi secuencia de aprendizaje del tema de las plantas. Los objetivos 00:00:10
y contenidos de las plantas pertenecen a la Asignatura de Conocimiento del Medio Ciencias 00:00:14
Naturales de Tercero de Educación Primaria. Dicho contenido desarrolla las partes fundamentales 00:00:18
de las plantas, así como las tres funciones principales. Desde el primer momento, por 00:00:23
medio de imágenes y vídeos, trato de enfocarme en el contenido principal. Después, hay un 00:00:29
apartado en el que de manera más lúdica explica cómo plantar una semilla. Este apartado 00:00:34
está citado ya en la infografía como secuencia de aprendizaje, y ahora con la herramienta 00:00:41
Excel Learning explico los pasos a llevar a cabo. Por último, existe un apartado de 00:00:45
evaluación con preguntas de selección y contestar verdadero o falso para saber si 00:00:50
son capaces de identificar las partes de las plantas y sus funciones. En algunas imágenes 00:00:57
se puede observar cómo la herramienta Excel Learning tiene elementos multimedia con código 00:01:03
embebido de una presentación Canva que ya hice en su momento. 00:01:09
En el lado izquierdo hay un menú en el que se muestra la estructura clara y sencilla 00:01:18
de la secuencia de aprendizaje desarrollada, en este caso, de las plantas. La interfaz 00:01:23
es sencilla, intuitiva y fácil de navegar. Como elementos de accesibilidad he insertado 00:01:28
el script realizado por Juan José de Aro en el apartado de propiedades, sección Heed. 00:01:32
Si empezamos por la derecha hay un botón flotante que hace que la página web, el contenido 00:01:38
digital no esté fijo, sino que se puede mover. Un lector de voz donde se selecciona 00:01:43
un texto y lee en voz alta lo que ya está escrito. 00:01:51
El traductor para integrar a los alumnos de otras culturas, el Zoom que acerca y aleja 00:02:00
los textos para que se puedan ver mejor o peor y diferentes tipos de fuentes que aumentan 00:02:09
la legibilidad y el contraste. También hay una opción para deficiencias visuales y otra 00:02:14
para alumnos con diclesia. Por último, aunque hablaré con la evidencia 00:02:19
correspondiente de la netiqueta digital, he incluido mediante código QR y un vídeo explicativo 00:02:25
las normas de la netiqueta para que en cualquier momento los alumnos puedan comprobar el cumplimiento 00:02:30
de estas. El contenido digital está publicado en el entorno educativo de Teams, concretamente 00:02:35
en el aula de tercero B, formando parte de la secuencia de aprendizaje junto con las 00:02:40
otras tareas que se proponen. Muchas gracias. 00:02:45
Autor/es:
Mª Inmaculada Garrido Ruiz
Subido por:
María Inmaculada G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
30 de junio de 2023 - 0:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC EL VALLE III
Duración:
02′ 50″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
202.25 MBytes

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