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Unit 6 - Review

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Subido el 16 de marzo de 2022 por Juan Manuel R.

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Muy buenas familias, ¿qué tal estáis? Vamos allá con el vídeo resumen de la unidad 6, que será el último tema que cuente para la nota del trimestre. 00:00:01
Y bueno, como siempre, van a tener que saber cómo se pronuncian y cómo se escriben las palabras principales del vocabulario, estas 12 de aquí. 00:00:09
Y también el uso del going to, la estructura gramatical principal que hemos estudiado. 00:00:20
por lo que he visto en clase 00:00:25
les ha entrado bastante bien 00:00:27
saben utilizarlo, saben reconocerlo 00:00:29
es una estructura bastante 00:00:31
intuitiva y bueno 00:00:33
no creo que tengan demasiados problemas 00:00:35
si quiero poneros esta vez 00:00:37
algo que no siempre me acuerdo, es poneros los audios 00:00:39
tanto del vocabulario como 00:00:42
de la estructura para que pues 00:00:43
tengan más facilidad en el listening para reconocerlo 00:00:45
de forma 00:00:48
vamos, que lo escuchen 00:00:49
y lo reconozcan, vamos allá 00:00:51
Flipers, wetsuit, mask, kayak, snorkel, helmet, life jacket, swimsuit, paddle, water skis, surfboard, gloves. 00:00:55
Ok. Bueno, eso en cuanto al vocabulario. Y también os voy a poner el audio del cuadro de gramática para que tengan algunos ejemplos de oraciones completas pronunciadas con Coencho. 00:01:28
He is going to watch TV after school. I am not going to play football tomorrow. We are going to go surfing at the weekend. 00:01:44
Vale, de acuerdo. Importante, aquí les he dicho en clase que para construir estas oraciones, que a veces salen muy largas, en realidad es bastante sencillo si se tiene en cuenta la estructura, que siempre es el sujeto, después lo que se hace y después los complementos, que pueden ser el lugar, con quién lo haces y cuándo lo haces. 00:02:03
Es decir, dónde, cuándo y con quién. Es una forma muy fácil de añadir información en la oración y que no sea más compleja, porque simplemente es ir añadiendo información adicional. 00:02:25
Esto lo hemos hablado, recordárselo en casa a ver si se acuerdan y practican un poquito. 00:02:36
La estructura de going to la van a tener que saber tanto de forma afirmativa como interrogativa y de forma negativa también. 00:02:42
No creo que tengan mucho problema, ya os digo. 00:02:51
Pasamos. 00:02:54
La segunda parte de vocabulario y gramática, pues ya sabéis, son los adverbios. 00:03:01
Las palabras que nos ayudan a decir cómo hacemos las acciones, cómo las llevamos a cabo. 00:03:06
No han tenido dificultad para esto, aparte, no más allá de aprenderse un vocabulario nuevo, que algunos ya lo conocían, 00:03:13
y que es añadiendole la L y la I a adjetivos previos que ya conocíamos. 00:03:20
Entonces, voy a poner también los audios para que lo puedan reconocer más fácilmente y seguimos. 00:03:25
De acuerdo. Bueno, pues esto sería todo. 00:03:41
Hemos practicado bastante, tanto de forma oral como de forma escrita, en diferentes contextos. 00:03:59
Hemos hablado con Brandon, con el auxiliar, dentro de clase, fuera de clase. 00:04:06
Hemos también practicado todo lo anterior de una forma más realista, escribiendo una carta a un amigo o a un familiar. 00:04:11
Hemos practicado esto, lo hemos tenido como ejemplo, hemos elaborado una también en clase. 00:04:20
Y aparte hemos hecho también dos o tres fichas, hoy justo ya la última de repaso, en la que veíamos todo el vocabulario y toda la estructura gramatical. 00:04:25
Y yo creo que lo tienen bastante bien asimilado, así que no creo que tengan ningún problema. 00:04:33
Pues nada más, mucha suerte a todos y nos vemos el viernes. Un saludo. 00:04:41
Idioma/s:
es
Autor/es:
Juan ManuelRegadera García
Subido por:
Juan Manuel R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
101
Fecha:
16 de marzo de 2022 - 19:54
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI-SEC LOYOLA DE PALACIO
Duración:
04′ 47″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
21.99 MBytes

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