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Tertulia sobre la movilidad Erasmus+ a Madeira

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Subido el 27 de enero de 2025 por Tic cepa alcala

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Tres de los alumnos que fueron a la movilidad Erasmus+ en Madeira nos hablan de su experiencia.

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Muy buenas, bienvenidos a Podcast Burbuja, yo soy Javier, os hablo desde el estudio y 00:00:00
tenemos aquí a tres alumnos del CEPA Don Juan I que realizaron el pasado abril, creo que 00:00:27
fue, en abril, una movilidad gracias al programa Erasmus Plus a la isla de Madeira, en Portugal. 00:00:33
¿Qué tal, cómo estáis? 00:00:40
Muy bien. 00:00:41
Bien. Bueno, os presento. A la izquierda de vuestras pantallas tenéis a Monse. Ahí al fondo, al frente, comandando, tenemos a Teo. Y a la derecha está Vicenta. 00:00:42
Hola. Bueno, pues en primer lugar quería que nos contaseis un poco el antes. ¿Qué sabíais antes tanto del programa Erasmus Plus como de vuestro destino en concreto, que fue Madeira? 00:00:53
No sé si lo conocíais, habíais estado alguna vez o contadme lo que queráis. 00:01:07
Bueno, pues yo, por ejemplo, no lo conocía, no lo conocía para nada el destino. Y lo de los viajes, pues había oído hablar porque ya el año anterior, el curso anterior estaba en el cole y otros compañeros hicieron otra salida a Erasmus. 00:01:12
Y bueno, pues en principio me daba como un miedecito así, pero que después me animé y la verdad que lo disfrutamos mucho. Y el lugar no lo conocía, no lo conocía y es un sitio precioso. 00:01:27
¿Alguien más? 00:01:38
Era otro tipo de Erasmus, evidentemente. 00:02:08
En mi caso, pues tampoco conocía lo del Erasmus y la verdad que ha sido una experiencia extraordinaria 00:02:12
en el que hemos tenido encuentros con personas de la misma edad que nosotros 00:02:19
y hemos aprendido sus costumbres, su forma de vida, su cultura. 00:02:25
Claro, si tú vas a un viaje de este tipo, nosotros hablamos entre nosotros de modo particular, o sea, en plan vacaciones, pues no conoces la forma de vida en realidad que hay en ese lugar y así pues nosotros tuvimos la oportunidad de conocerlo porque estuvimos con alumnos de un colegio de adultos de allí de la isla, de Cámara de Lobos en concreto, 00:02:35
Y entonces, pues con ellos, claro, ellos nos enseñaron en realidad lo que, cómo ellos estudian, cómo viven, cómo trabajan y la verdad que nos gustó mucho. Si tú vas en plan turista, pensamos que todo eso no lo hubiéramos conocido. 00:02:59
Eso es, os estaba escuchando antes hablar un poco en el pasillo antes de entrar sobre esto precisamente 00:03:14
Es muy distinto, yo lo confirmo porque yo también he estado en alguna movilidad 00:03:21
Es muy distinto viajar a un país como turista que que te lo enseñe alguien que vive ahí todos los días 00:03:27
Es una experiencia completamente distinta y mucho más enriquecedora bajo mi punto de vista 00:03:32
Sí, sí, sí, porque además es que tienes lo del turismo, también lo tienes 00:03:38
pero añades pues eso, que conoces la vida del sitio al que estás visitando de otra manera. 00:03:45
Eso es. No sé si alguna experiencia en concreto que os llamase especialmente la atención, 00:03:53
algo que os gustó mucho, algo que penséis que sería impensable hacer si hubierais ido por vuestra cuenta, por ejemplo. 00:03:59
Hombre, pues por ejemplo el sistema educativo que tienen ellos nos llamó mucho la atención 00:04:06
porque al ser una isla pequeña es una forma, pues las escuelas tenían como multifunciones 00:04:10
y la utilizaban tanto de guardería como escuela primaria y como escuela de adultos. 00:04:19
Entonces, al ser una isla en la que tienen pocos organismos públicos, los están desarrollando al máximo. 00:04:26
Y bueno, pues también nos enseñaron como sus costumbres, sus tradiciones, que están como muy arraigadas sus tradiciones en cuestión al baile, a la música, a sus comidas y lo tienen continuamente presente y lo divulgan a la sociedad, a las personas. 00:04:37
Qué curioso, ¿no? Cuando dices esto de que está todo integrado la guardería primaria y secundaria, 00:05:04
¿te refieres al centro de adultos que visitasteis o en cualquier escuela portuguesa? 00:05:09
En la escuela que estuvimos nosotros de adultos funcionaba con ese sistema. 00:05:15
Lo utilizaban tanto desde por la mañana a las 7 de la mañana hasta las 12 de la noche. 00:05:21
Lo utilizaban prácticamente las 12 horas del día o más. 00:05:26
Sí, es que era la misma instalación, efectivamente, en ese centro, no sabemos si en otro sería de otra manera, pero este era en un pueblo pequeñito, pesquero, y ese centro se utilizaba así, por la mañana los pequeñitos y por la tarde los adultos en el mismo centro. 00:05:32
Incluso la biblioteca, y también tenían una biblioteca y era multifuncional. La biblioteca la utilizaban como museo, tenían un museo de la imprenta que era impresionante, la utilizaban también como salas multifuncionales para dar charlas, para dar coloquios. 00:05:51
Y luego aparte de biblioteca también, aparte de que era espectacular la biblioteca, luego el clima allí es tropical y la verdad que también era un sitio muy agradable para estar tanto en verano como en invierno. 00:06:21
como sitio, es un lugar precioso 00:06:38
ya me imagino 00:06:40
muchísima vegetación 00:06:42
muy verde 00:06:44
recuerda un poco a las Islas Canarias 00:06:45
un poco a Tenerife 00:06:49
pero bajo mi punto de vista 00:06:51
más exuberante, todavía 00:06:53
más llamativo, muy bonito 00:06:55
yo destacaría 00:06:57
por ejemplo 00:07:02
la acogida que tuvimos por parte 00:07:02
de un grupo 00:07:04
de profesores 00:07:07
tanto como dicen mis compañeras 00:07:08
por los alumnos, sabes que, bueno, pues este 00:07:10
tipo de acogidas al final te hace todo mucho 00:07:12
más agradable, nos hicieron partícipes 00:07:14
de montones de actos 00:07:16
en montones de, pues hicimos 00:07:18
yo que sé, cualquier 00:07:20
cosa que había, por ejemplo, cámara de lobo 00:07:22
pues estuvimos en el cabotaje, o sea, digamos 00:07:24
como que nos integraban en todas las actividades 00:07:25
que había, y bueno, pues nosotros 00:07:28
ya pues nos sentíamos como 00:07:30
muy bien acogidos, ¿no? 00:07:31
Y yo creo que sobre todo es lo que me lleve 00:07:33
la acogida que tuvimos por parte de ellos, 00:07:36
yo creo que esto facilitó 00:07:37
mucho también a los profesores 00:07:40
estaban pendientes de nosotros 00:07:41
tanto de irnos a recoger al hotel 00:07:43
para hacer las distintas actividades 00:07:46
que estuvimos haciendo prácticamente todos los días 00:07:47
fue tan intenso 00:07:50
que al final cuando vuelves dices 00:07:51
ostras que pasó 00:07:53
aunque todo estaría planificado 00:07:54
yo recuerdo por ejemplo 00:07:58
lo de la tuna esta de Coimbra 00:07:59
que fue genial 00:08:01
de que puedas tener una tuna 00:08:02
ahí en el mismo centro 00:08:06
y después irnos a cenar con ellos 00:08:08
y que después nos toquen allí 00:08:10
me pareció genial, es que estuvo todo fenomenal 00:08:11
eso también hizo 00:08:14
que nosotros nos sintiéramos más a gusto 00:08:16
y la verdad que el grupo lo hablamos 00:08:17
cuando estábamos allí y seguimos 00:08:20
hablándolo y que fue genial 00:08:22
yo creo que todos lo pasamos muy bien 00:08:24
algo que estuvo también muy bonito 00:08:25
que yo recuerdo mucho y que me encantó 00:08:27
fue que estuvimos, justo coincidió 00:08:29
con el aniversario del 50 00:08:32
aniversario de la revolución 00:08:33
de los claveles 00:08:35
y entonces 00:08:36
a mí me gustó muchísimo 00:08:37
de hecho 00:08:39
la escuela misma 00:08:39
estaba toda adornada 00:08:40
con claveles rojos 00:08:41
¿recordáis? 00:08:42
las barandillas 00:08:43
de la escuela 00:08:43
o sea 00:08:45
todo el mundo muy integrado 00:08:45
y la fiesta 00:08:46
aquella 00:08:47
el concierto 00:08:47
aquel que hicimos 00:08:49
en Funchal 00:08:50
es que era precioso 00:08:50
era un parque precioso 00:08:52
que veías al fondo 00:08:53
la montaña 00:08:54
y el mar 00:08:55
unos escenarios 00:08:56
con una cantidad 00:08:57
¿verdad? 00:08:58
de músicos 00:08:59
muy bonito 00:09:00
y como toda la gente 00:09:01
cantaba 00:09:03
esta canción 00:09:04
típica de la revolución de los claveles 00:09:05
no recuerdo ahora como se llama 00:09:08
pues es que era 00:09:09
muy emocionante porque todo el mundo 00:09:11
la coreaba, la canción 00:09:13
y claro había miles de personas allí 00:09:15
muy bonito, me gustó mucho 00:09:17
pues me habéis quitado 00:09:19
las dos preguntas que teníamos 00:09:21
nos hemos adelantado 00:09:23
que tal el recibimiento 00:09:25
pues maravilloso 00:09:27
la revolución de los claveles 00:09:28
me consta que os trataron genial 00:09:30
como suele pasar siempre 00:09:34
Y no sé, por ejemplo, que a nivel, digamos, europeo, como sentimiento europeo, igual de hermandad así entre países, 00:09:35
notasteis gracias a esta movilidad que ha mejorado vuestra sensación hacia la Unión Europea, diríais, o no tanto. 00:09:50
Bueno, un poco sí, a ver, un poco sí porque, pues eso, estás en otro país, con otra gente, ves lo bien que te reciben, te integras con ellos, entonces se hace pues un poco a lo mejor como de más hermandad, ¿no? No sé, un poco sí. 00:10:03
al final la idea de este programa 00:10:19
es un programa muy completo 00:10:21
tiene su parte académica 00:10:23
que también imagino que aprenderías mucho 00:10:25
acerca de cómo trabajan en otro país 00:10:27
los centros de adultos 00:10:29
y su parte humana también 00:10:30
la parte humana tiene mucho de eso 00:10:33
de acogida entre 00:10:35
diferentes países y de que 00:10:37
aunque no habléis el mismo idioma 00:10:39
hablabais antes de que os hacíais entender 00:10:40
medio en español, medio en portugués 00:10:43
medio en inglés 00:10:45
al final lo acabas sacando adelante 00:10:45
la verdad que nos entendimos muy bien 00:10:48
yo no sé lo que hablábamos 00:10:51
pero nos entendimos fenomenal 00:10:53
la verdad que ellos 00:10:54
yo creo que entendían algo 00:10:55
de español, no lo sé, si por estar en una 00:10:59
isla ellos reciben 00:11:01
más, quieras o no 00:11:03
más turismo 00:11:04
y sobre todo 00:11:06
también un poco la intención 00:11:07
ellos iban con la intención 00:11:10
de entenderte 00:11:12
y ponían mucha voluntad, nosotros 00:11:13
Claro, también queríamos entendernos con ellos 00:11:16
Y yo creo que cuando hay una predisposición 00:11:18
Y una voluntad de querer entenderse 00:11:21
Pues al final te entiendes 00:11:22
Si no te quieres entender, también no te entiendes 00:11:25
Efectivamente, si no te quieres entender 00:11:27
Todos son trabas 00:11:29
Y ellos tenían siempre una voluntad 00:11:30
Verdad 00:11:33
Con todo, con sus recetas 00:11:33
Incluso, ¿te acuerdas, Monse? 00:11:36
Pues hacían pasteles, los típicos suyos 00:11:37
Pero no solo lo hacían y nos lo traían a probar 00:11:40
Sino que te daban la receta 00:11:42
Los ingredientes 00:11:44
O sea, que es que la verdad que eran una gente, pues eso, que toda su intención era hacernos sentir bien y entenderse con nosotros. 00:11:45
¿Fue más o menos lo que esperabais de la movilidad? ¿O hubo cosas que no os esperabais? ¿Qué os sorprendió, por ejemplo, de lo que vivisteis? 00:11:54
No, para mí fue más de lo que yo esperaba 00:12:01
o sea, recibí más de lo que yo me imaginaba 00:12:08
porque el arropamiento y el cariño 00:12:11
con los que nos recibieron las personas 00:12:14
y el acogimiento que recibimos 00:12:17
fue muy grande 00:12:22
porque nos dieron mucho cariño 00:12:24
y compartieron pues todo, como nos han dicho los compañeros, 00:12:29
sus culturas, sus recetas, sus tradiciones 00:12:35
y luego pues la visita a los lugares también que fue espectacular. 00:12:39
Eran sitios muy bonitos. 00:12:49
Sí, sí, sí, sí. 00:12:51
¿Qué sitios visteis, por ejemplo? ¿Algún así especial que os llamase la atención? 00:12:53
Pues mira, lo de Laurisilva, lo de esa excursión que hicimos a pie en el bosque este de la Laurisilva, pues estaba muy bonito, muy bonito, sí, muy bonito. 00:12:56
Luego también estuvimos visitando pueblos en los que había unas tradiciones como lo del cesto ese que empujaban las… 00:13:12
Sí, esto que bajaban con los cestos. 00:13:19
Sí, eso fue en Fuchal, en Fuchal, lo de los cestos. 00:13:21
Y lo de cabotaje que tú comentabas antes. 00:13:24
Sí, lo del cabotaje que participamos ahí en esa fiesta, que al final era una fiesta. 00:13:26
Es una fiesta muy curiosa que si no, igual no hubiésemos tenido oportunidad de conocer. 00:13:31
No, no, y sobre todo de participar imposible, porque es para los lugareños y nosotros al final somos... 00:13:38
Pero bueno, la verdad que muy interesante todo. 00:13:44
Y a nivel académico, ya habéis comentado un poco, pero bueno, ¿qué diferencias o similitudes principales visteis entre cómo es un centro de adultos de ahí, que además es un entorno muy distinto? Porque habéis dicho que ni siquiera era la capital, no estaba en Funchal, era un pueblo pequeño. 00:13:47
Sí, un pueblito pesquero. 00:14:04
Pesquero. Entonces, imagino que lo que vivisteis ahí y lo que vivís aquí como alumnos tiene que ser bastante distinto, ¿o no? 00:14:06
Pero yo no sé, mi sensación la verdad es que era un poco como la escuela que aquí había hace, no sé, 30 años, no sé, 40 años, era un poco la sensación, nosotros con nuestros profesores como adultos, más que adultos ya que somos todos, tenemos una relación más de tú a tú. 00:14:13
Y en ellos a mí me daba la sensación, es una sensación mía, no sé si la tenéis vosotros 00:14:33
Que los profesores estaban como aquello del pasito por encima 00:14:38
Y los profesores eran una cosa y los alumnos otras 00:14:43
Sobre todo con este profesor, es que no recuerdo su nombre, que nos acompañaba tanto 00:14:46
Cuando los alumnos se dirigían a él 00:14:51
¿Quién era? ¿Javier? 00:14:53
Javier, cuando los alumnos se dirigían 00:14:53
Yo si me dirijo a mi profesora, ahora en el cole, yo le llamo por su nombre de pila, le llamo Esther 00:14:56
Y ellos le llamaban profesor todo el tiempo. Me daba la sensación de que había como un poquito una diferencia entre lo que son los alumnos y lo que son los profesores. Y aquí no hay esa diferencia, somos todos más iguales. Esa es la sensación que yo recibí. No sé si vosotros. 00:15:01
No, además el sistema educativo, por lo que nos estuvieron comentando y además que estuvimos viendo una presentación, no era diferente. 00:15:18
Allí en vez de evaluaciones y poner notas y exámenes, era a través de proyectos. 00:15:29
Ellos tenían, el profesor le encargaba un proyecto y en relación al proyecto que realizara, pues le ponían una valoración, pero no eran exámenes como hacen aquí, que tienes que memorizar unos temas y te ponen una nota. 00:15:40
No sé si era por el sistema de educación que era para adultos y la mayoría pues trabajaban y tenían otros labores o realmente era el sistema de esa forma. 00:15:57
Nosotros estuvimos presentes además en la presentación de ellos de proyectos, donde presentaban los alumnos sus proyectos y bueno, pues algunos proyectos había súper chulos. 00:16:14
Y una cosilla que me llamó la atención era, bueno, y muy importante lo que ha dicho Monse, pero una cosa que me llamó la atención es, a ver, yo qué sé, por lo menos en mi caso, sabes, que yo, por ejemplo, vengo aquí a estudiar. 00:16:25
Es verdad que no estoy haciendo secundaria, eso ya lo hice en su momento, pero sí que era como estudio por necesidad. O sea, ¿por qué? Porque la gente que yo vi era como gente muy mayorcita, pues por lo que te van contando, tampoco tuvimos el tiempo de intimidar más, ¿no? 00:16:41
Y sí que decían, bueno, pues que había gente que trabajaba en el campo, en la pesca y no sé qué 00:17:01
Y al final pues era esos conocimientos o sacarme ese título que me puede dar pues una mejora laboral en la vida, ¿no? 00:17:08
Que al final se traduce en que no en el caso de muchas personas que venimos aquí 00:17:19
Que al final lo que haces es como algo para enriquecimiento personal 00:17:25
O sea, como, bueno, pues yo estudio esto, lo aprendo y es para mi enriquecimiento personal, pero no lo extrapolo a que, bueno, pues el día de mañana me va a venir bien laboralmente. 00:17:29
Allí lo veía mucho en este tema, en esto, porque también era gente, por lo menos los que estuvieron con nosotros, era gente bastante, bastante ya de una edad que dicen, madre mía, o sea, ya pues laboralmente, sabes, no sé si esto lo voy a poder. 00:17:39
Pero quizás allí, al haber un poco más de necesidad, pues a lo mejor, no lo sé. Es lo que me pareció. 00:17:55
Sí, bueno, pero por ejemplo aquí en el cole, a lo mejor no es nuestro caso, que ya somos más mayores, no pensamos en un futuro laboral, pero sí hay otros alumnos dentro de nuestro mismo cole que efectivamente vienen a sacarse sus títulos porque quieren evolucionar. 00:18:03
Claro, claro, porque después de la secundaria puedes hacer un grado y puedes evolucionar laboralmente. 00:18:19
Claro, lo que pasa es que con la gente que realmente estábamos de acogido, si os acordáis, quitando a algunas personas, eran personas prácticamente de una edad como nosotros. 00:18:26
Si recordáis, los que estuvieron más en la acogida con nosotros, o sea que eran personas ya. 00:18:36
pero bueno 00:18:42
muy interesante todo lo que comentáis 00:18:44
si queréis por concluir 00:18:46
por ir acabando me gustaría 00:18:48
que cada uno dijeseis como un mensaje 00:18:50
dirigiéndose un poco 00:18:52
a aquellos alumnos que dudan 00:18:54
un poco de si 00:18:57
entrar en este programa o no porque este año 00:18:58
estamos preparando ya otras movilidades 00:19:00
entonces siempre nos encontramos 00:19:02
con que hay bastantes dudas al principio 00:19:05
un poco miedo que es normal 00:19:07
porque al final si la gente 00:19:08
desconoce un poco lo que se hace aquí 00:19:11
y con qué se va a encontrar, pues hay gente 00:19:12
la que dice, no sé 00:19:14
me da un poco de apuro 00:19:17
no sé, que 00:19:18
les diríais según 00:19:20
vuestra experiencia 00:19:22
yo que si dudan pues 00:19:24
que nos dejen a nosotros un año más 00:19:26
eso mismo lo ha decidido 00:19:29
pero tienes 00:19:30
toda la razón porque por ejemplo yo 00:19:33
en mi clase, tenía un compañero y le dije 00:19:34
oye yo voy a echar esto, de hecho yo era delegado 00:19:37
de clase y bueno pues 00:19:39
comenté de que había un Erasmus 00:19:40
y la gente dice, ay madre mía, ir allí 00:19:42
no sé qué, cuidado, que nosotros cuando empezamos 00:19:45
cuando íbamos a ir al Erasmus, una cosa que no hemos comentado 00:19:46
aquí, ¿sabes? es que no sabía 00:19:49
que aquí íbamos, de hecho 00:19:51
es que muchas, incluso 00:19:52
personas que faltan aquí, decían 00:19:54
madre mía, es que yo pensaba que iba a otra cosa, es que yo 00:19:56
pensaba, digo, uy, qué corte, es que yo voy a estar en clase 00:19:58
dando clase con ellos, y voy a estar 00:20:01
un montón de tiempo, no sé qué, no 00:20:03
esto es mucho más lúdico que eso 00:20:04
¿sabes? o sea, pero 00:20:06
había gente, o sea, yo recuerdo 00:20:09
que pensamos que 00:20:11
esto es estar en clase y estar ahí 00:20:13
hincando codos, ¿sabes? Y encima no me entero de nada 00:20:15
no sea que pregunten, ¿sabes? 00:20:17
Entonces, bueno, pues yo animo 00:20:19
a todo el mundo que a ver 00:20:21
que es una experiencia que, bueno, que 00:20:23
si encima te dan la oportunidad y 00:20:25
puedes hacerla, de verdad que 00:20:26
vamos, yo por lo menos repetiría 00:20:28
lo que pasa que, claro, no podemos 00:20:31
así que mucho ánimo. Bueno, nunca se sabe 00:20:32
si se necesita gente 00:20:35
que nos apunten 00:20:37
yo por ejemplo si les recomendaría 00:20:40
que hicieran este 00:20:44
viaje de Erasmus 00:20:46
porque es una experiencia inolvidable 00:20:47
en el que aprendes 00:20:50
aprendes 00:20:51
la cultura de ese país 00:20:53
aprendes 00:20:55
conoces a las personas 00:20:56
conoces la cultura 00:21:00
las personas 00:21:04
Y las tradiciones del país 00:21:05
Sí, yo particularmente era una de esas personas que tiene miedo 00:21:08
Que a mí me daba un poco de miedo 00:21:12
Y no me decidía 00:21:14
Sobre todo Esther, la profe, la que un poco me apoyó y me animó a hacerlo 00:21:15
Pero me daba miedo 00:21:21
Ya no solamente por el viaje, sino incluso hasta por los compañeros 00:21:22
Nosotros tampoco no nos conocíamos 00:21:26
Nos hemos conocido al hacer el viaje 00:21:28
Entonces, claro, vas con gente que no conoces, a un lugar que no conoces. Estás acostumbrado a viajar, por lo menos en mi caso, con tus amigos, con tu familia más cercana. Pero esto era un viaje completamente diferente. Y, sin embargo, es que ha sido, vamos, una experiencia inolvidable. Lo hemos pasado muy bien, hemos aprendido muchísimas cosas y, desde luego, no animo a nadie para que quede hueco para el año que viene. Voy a apuntarme otra vez. 00:21:32
muy bien, pues nada 00:21:58
yo creo que podemos ir dejándolo aquí 00:22:01
muchas gracias a los tres por la colaboración 00:22:02
por participar en Radio Burbuja 00:22:05
en estos Erasmus Days 00:22:07
y por contar vuestra experiencia 00:22:08
porque es muy importante también la difusión 00:22:10
para que la gente se entere de que esto existe 00:22:12
que es un programa que está genial 00:22:15
que enriquece a todo el mundo que lo hace 00:22:17
no me he encontrado todavía a nadie que me diga que no le ha gustado 00:22:19
así que 00:22:21
nada, eso, muchas gracias 00:22:23
despedimos aquí 00:22:25
gracias, gracias 00:22:26
Etiquetas:
Radio, Podcast
Subido por:
Tic cepa alcala
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
27 de enero de 2025 - 9:39
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB DON JUAN I
Duración:
22′ 37″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
417.80 MBytes

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