Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación
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Hola, mi nombre es Elena Ortiz Martín y este es el principal entorno de aprendizaje que he
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utilizado con mis alumnos durante este curso, el aula virtual de EducaMadrid. En la esquina
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superior derecha podéis ver mi nombre y aquí los cursos, los tres grupos de quinto que ha tenido mi
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colegio durante este año académico. Este año he sido tutora del grupo de quinto C y como tal he
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estado a cargo de las aulas virtuales de las distintas asignaturas que he impartido, como
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podéis ver aquí. Sin embargo y dado que también he sido la especialista del área de inglés en los
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tres grupos de quinto, me voy a centrar en el aula virtual de esta asignatura. Aquí podemos ver las
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tres clases de inglés y un cuarto grupo en el que se han matriculado aquellos alumnos con una
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adaptación curricular. No me voy a centrar ahora en esta en esta aula virtual porque la voy a
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juntar como otras evidencias, entonces lo explicaré mejor y más detalladamente ahí. Ahora si entramos
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en una de las aulas virtuales del área de inglés, la de quinto C en este caso, mi tutoría, vemos la
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estructura en la que me he basado, vocabulario y gramática. El vocabulario ya en quinto es muy
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específico, por lo tanto he considerado necesario hacer un apartado en el que se
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trabaje vocabulario básico, que no trabajamos tanto en el día a día del aula, a través de canciones y
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juegos para hacerlo más llamativo para los alumnos. Aquí tenemos juegos, esta era una canción y así
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repasamos contenidos anteriores. Luego en el apartado de gramática hemos trabajado las distintas
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estructuras gramaticales, siempre con un vídeo introductorio que ponía en contexto la estructura
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gramatical y luego a través de o bien tareas o bien juegos. Voy a ir al final de la página para
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que lo podáis ver todo.
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Aquí, por ejemplo, hago clic en una de las tareas y les viene una pequeña instrucción a los chicos.
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Hacen clic ahí también y la mayoría de las tareas siempre las entregan a través de Liveworksheets,
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que es una plataforma para hacer fichas interactivas. Los chicos completan la ficha en
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concreto, le dan ahí a terminar y me mandan el resultado. Luego, por otro lado, quería mencionar
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que la principal herramienta de evaluación que he utilizado este curso ha sido Idoceo. Aquí podéis
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ver las clases que he impartido y todas ellas recogidas en una carpeta. Si hacemos clic en una
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de ellas, vemos que aquí están una serie de pestañas con las distintas evaluaciones y aquí,
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en esta columna de la izquierda, mis alumnos, las iniciales de mis alumnos, puesto que por
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protección de datos no puedo escribir sus nombres. Dentro del trimestre de la evaluación en concreto,
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se encuentran los tres aspectos, en este caso, que he utilizado para evaluar. Estos tres aspectos
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vienen determinados por los criterios de calificación del centro. Son comunes para todos,
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lo único que en cada curso el peso que se le da a cada uno es distinto. Esto te lo permite hacer
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Idoceo introduciendo una columna de cálculo. Eso es lo que he hecho yo y la he configurado para que
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me dé el peso que cada uno de estos aspectos tiene en quinto de primaria. Luego, dentro de cada uno de
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los aspectos, he evaluado lo que ha correspondido y quería hacer mención a estos iconos de aquí,
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que se refieren a las rúbricas. Estas rúbricas son también determinadas por el centro y las hemos
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elaborado la comisión de coordinación pedagógica. Todas ellas, tanto la de participación activa como
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la de cuaderno y otras, las tengo aquí. Están todas agrupadas en una carpeta.
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- Autor/es:
- Elena Ortiz Martín
- Subido por:
- Elena O.
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- Todos los derechos reservados
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- 28 de junio de 2023 - 23:38
- Visibilidad:
- Clave
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- CP INF-PRI GERARDO DIEGO
- Duración:
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