Portfolio: Presentación interactiva
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Vídeo explicativo de esta evidencia del portfolio.
Pues vamos a ver un contenido digital educativo. En este caso es una presentación interactiva
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creada por Geniali para una actividad de los alumnos. La asignatura a la materia es Biología
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y Geología, de Primero de la ESO. Está alojada en la Onda Virtual de Educa Madrid, de Terencio
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del Colegio, y la tengo organizada esta materia por pesar de aprendizaje, no es una actividad
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directamente, sino que hay misiones, cada misión sería un bloque de la materia, y
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en este caso estamos tras la edición, al principio de los cursos, en la primera edición
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que hay en francés, que sería el conjunto de los sitios de aprendizaje. Bueno, la primera
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es algo así como una introducción, vamos a visitar las actividades de la primera y
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la segunda. En los chicos lo que verían sería una imagen interactiva en la que un personaje
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cuenta un poco cómo va la historia del paisaje de aprendizaje, cómo va sucediendo la historia
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a lo largo de la actividad, y luego podemos ir a los retos, los retos en las actividades.
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En este caso vamos a ir al segundo, al primer reto, que es un poco de explicación. Estamos
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hablando de metodos científicos. Y aquí está brevemente explicada la interpretación
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de aprendizaje del paisaje de la actividad, del reto. Bueno, pues se trata de una presentación
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interactiva, que es lo que quieren mostrar, y luego hace un resumen de esa información
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que se encontraba. Se entrega en formato foto, y aquí los chicos podían ver cuáles son
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todas las estrellas, si son calificadas, si son más negativas. En la actividad, como
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se puede ver en pantalla completa, no sería una presentación interactiva o habitual, sino
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que te ponen el papel de un personaje histórico. Este caso es el vídeo común. No es un vídeo
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específico que implique algo parecido a un método científico. Van apareciendo botones
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al lado del tiempo y van haciendo. Los chicos tienen que leer este texto hasta que da un
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tiempo suficiente para que lo hayan leído. No aparece el botón, de manera que no hay
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tiempo de meses para darle, con lo cual los chicos ponen la dificultad en cuanto a la
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lectura o la visualización, porque es un texto de un tamaño muy grande, muy grande,
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y no tienen tiempo para leerlo. Y tienen que leer sabiendo que tienen que hacer computación.
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Es decir, en la historia te cuenta que los astrónomos están viendo algo a favor del
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cielo. Entonces, en un caso como este, tendrías que pinchar en la ventana para que salga el
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siguiente y continúe la historia. Es una cuestión muy complicada porque, realmente,
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como digo, hay tiempo para leer. Los textos siempre van acompañados por imágenes de una
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época. Por ejemplo, dice que buscaba por aquí un despacho. Ella quería, evidentemente,
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leer rápido. Entonces, cuando dice que buscaba por aquí un despacho, pues es buscar en estos
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libros. Incluso cambia de forma cuando le das, cuando te acercas, por lo que aún no
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sigue perdida. Vas avanzando linealmente en la historia y te puedes equivocar, porque
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en algunas de las situaciones puede dar en varios puntos, pero el que te echa para atrás
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y no veas dónde estabas, no entiendes el principio ni nada parecido. Con lo cual, para
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los chicos es fácil. Lo ven en grupos, lo trabajan en grupos, en clase, con grupos fáciles.
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La actividad sería continuar en este sentido.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Raúl Rojo Díaz
- Subido por:
- Raúl R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 27 de agosto de 2023 - 9:01
- Visibilidad:
- Clave
- Enlace Relacionado:
- https://aulavirtual3.educa.madrid.org/cc.raimundolulio.madrid/mod/assign/view.php?id=8889
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC RAIMUNDO LULIO
- Descripción ampliada:
- Colegio Raimundo Lulio - Madrid
- Duración:
- 03′ 36″
- Relación de aspecto:
- 2.16:1
- Resolución:
- 1920x888 píxeles
- Tamaño:
- 34.76 MBytes