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Difusión de experiencias en Física y Química - Contenido educativo

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Subido el 17 de julio de 2023 por Antonio José S.

8 visualizaciones

Se resumen las características del proyecto presentado a un Premio de innovación educativa durante la pandemia.

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Por medio de este vídeo pretendo mostrar un proyecto que se presentó a los premios 00:00:00
a la innovación educativa en física y química en tiempos de pandemia que fue convocado por 00:00:05
el Grupo Especializado de Didáctica e Historia de la Física y la Química, común tanto 00:00:09
a la Real Sociedad Española de Física como de Química. Una evidencia que pretendo que 00:00:13
pueda servir como ejemplo de difusión de experiencias que usan recursos digitales empleadas 00:00:18
en el aula. Un premio en el que debo concretar que obtuve el tercer premio donde se ve mi 00:00:24
nombre, el colegio en el que trabajo y el título del proyecto. Este proyecto se presentó 00:00:28
al concurso en formato de una presentación tipo PowerPoint con un total de 10 diapositivas 00:00:34
donde se puede ver el título del trabajo y además mi nombre. Un proyecto que iba sobre 00:00:39
todo encaminado a que los alumnos consiguieran obtener una relación entre el número de 00:00:45
personas que había dentro de una clase y del tamaño de la clase y el incremento de 00:00:49
los niveles de CO2 dentro del aula que era lo que se utilizaba como referencia para saber 00:00:54
si las clases estaban bien o mal ventiladas durante la pandemia. Dentro de esta presentación 00:01:00
muestro sobre todo esta diapositiva en donde se puede observar la presencia de recursos 00:01:07
digitales en la elaboración del proyecto, como por ejemplo que los alumnos trabajaban 00:01:12
usando una plataforma de gestión de aprendizaje como Google Classroom, se iban poniendo distintas 00:01:17
tareas relacionadas con el proyecto que debían ir entregando y algunas de esas tareas implicaban 00:01:22
el uso de documentos compartidos como hojas de cálculo tipo Excel donde los alumnos debían 00:01:27
realizar además gráficas. También hay que comentar que tuve que grabar algunos videotutoriales 00:01:33
sobre el uso de estas herramientas como se puede ver en esta diapositiva. Además en otras 00:01:39
fases del proyecto como la elaboración de hipótesis de trabajo en la parte inicial 00:01:45
del proyecto se recogieron dichas hipótesis por medio del uso de formularios de Google. 00:01:49
La experiencia y el premio otorgado fue publicado en la revista Anales de Química de la Real 00:01:58
Sociedad Española de Química que se puede ver a los autores que además fueron los convocantes 00:02:04
del premio y avanzando en este en este artículo se pueden ver a los distintos premiados en 00:02:09
donde estoy yo, aquí se puede comprobar mi nombre y una reseña del premio obtenido 00:02:15
con una pequeña biografía y una descripción del artículo del proyecto que se había realizado. 00:02:22
Además se llevó a cabo una jornada el 15 de noviembre de 2021 sobre didáctica de la 00:02:30
física y de la química en donde en una de las franjas de dicha jornada tuve que presentar 00:02:38
en ésta, aquí podríamos ver que tuve que presentar este proyecto ante los asistentes 00:02:45
en un formato online. 00:02:50
Idioma/s:
es
Autor/es:
Antonio José Sánchez Arroyo
Subido por:
Antonio José S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
17 de julio de 2023 - 12:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VIRGEN DE ATOCHA
Duración:
02′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
30.38 MBytes

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