Contenidos digitales - Blanca Vinuesa
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En este vídeo voy a explicarte los contenidos digitales educativos.
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El primero es este vídeo que incluye el libro de texto.
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Bueno, estaba en YouTube y yo lo que he hecho ha sido editarlo para meter preguntas según avanzaba el vídeo.
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Entonces, aquí, según avanza el vídeo, tienen diferentes preguntas.
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El vídeo se para y no pueden continuar si no responden las preguntas.
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Hay diferentes tipos de preguntas. Hay algunas que son abiertas, hay otras que son de acción múltiple.
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Hay preguntas que son escritas, hay preguntas que son audios.
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El vídeo se puede poner subtítulos dependiendo ya del conocimiento de los alumnos.
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Este vídeo yo lo que hice fue pasarles el enlace a ellos en clase porque los alumnos de tercero de la ESO tienen Chromebooks.
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Entonces, con la herramienta Bloxy, que es con la que controlamos el aula en los momentos que estamos en clase,
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les mando el enlace, ellos se ponen los cascos, los auriculares y cada uno va haciendo su vídeo.
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Y luego lo comentamos.
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Luego, las otras dos actividades son muy parecidas.
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Este sería para bachillerato, que está para bachillerato.
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Que es un genial y con muchos enlaces a diferentes tipos de actividad, de recursos para mejorar su inglés.
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Hay recursos como el British Council o una página de Cambridge o esta para practicar los exámenes de Cambridge
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o para simplemente reforzar el inglés o para ejercitar cosas que hayamos visto en clase.
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O también hay, por ejemplo, enlaces de Instagram, páginas de Instagram para practicar inglés simplemente por diversión.
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O esta que te va diciendo cómo puedes hacer para hablar un poquito mejor inglés.
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También hay canales de YouTube, que estos son más para la gente que se le da bien el inglés, que saben hablar y que les gusta.
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Y bueno, es gente así, gente joven para que se les resulte motivante el practicarlo fuera de clase.
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Y luego, BBC News o también hay canales de radio o también hay juegos.
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Por ejemplo, está este juego que es para crear palabras.
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Y bueno, este que es el que más triunfa que se pasaba en el día jugando.
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Yo a estos de bachillerato les decía que podían hacerlo cuando terminaba la clase, cuando les mando ejercicios y alguno termina antes que el resto.
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Pues se podían poner a hacer alguno de estos juegos o alguna cosa así.
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O también para que lo hiciesen en casa, la verdad es que eso prefería casi para que lo tuviesen en casa por si querían en algún momento, pues eso.
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Tanto los que van mal, que vean cosas en Instagram constantemente en inglés o juegos o cosas para que les vaya sonando el idioma familiar.
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O para los que van bien también, pues para reforzar.
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Y luego, para 3º y 4º la ESO, creo uno que es un poco más infantil, que sería este.
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Claro, es que tiene el mismo tipo de cosas.
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Por ejemplo, hay un karaoke que ellos eligen la canción que quieran y tienen que ir escribiendo las letras.
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En vez de cantar, tienen que ir escribiendo las letras y si no, pues el karaoke no avanza.
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También está algún canal de YouTube como este, que es el...
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Ellos escriben una historia y el canal te hace unos dibujos, te hace una historia y te la dibuja.
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Te crea los vídeos.
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O este, que también tiene cosas curiosas.
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O este que es ciencia para niños, que es una página británica.
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Entonces es experimentos para niños británicos en inglés, que lo entienden perfectamente nuestros alumnos de 3º o 4º la ESO.
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Y luego también tiene los juegos, que es lo que más les gusta al final.
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Así que hay cosas tanto para reforzar el inglés como para los que van muy bien, simplemente para practicarlo.
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O simplemente para ver que el inglés sirve algo más que para estar en clase.
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- Subido por:
- Blanca V.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 28 de agosto de 2023 - 21:10
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LORETO
- Duración:
- 04′ 08″
- Relación de aspecto:
- 1.64:1
- Resolución:
- 1350x822 píxeles
- Tamaño:
- 38.66 MBytes