TAREA 1 EVIDENCIAS B2 - Contenido educativo
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En este vídeo se presenta la tarea 1
Buenos días, a continuación voy a realizar la presentación de la tarea número 1 del curso de competencia digital docente nivel B
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por Antonio José Peraíta Alvada Alejo.
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En esta tarea hay una serie de rúbricas que se tienen que demostrar que se han cumplido los distintos objetivos.
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El primero sería, dispone de una LMS actualizada y aquí, como pueden ver, he utilizado el aula virtual para el desarrollo de distintos módulos y tutoría.
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Respecto a que tiene matriculados estudiantes, pues aquí pueden observar que se han matriculado distintos estudiantes,
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tanto bien por la vía de la automatriculación o bien por la matriculación directa por parte del docente.
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Con respecto a que hay un LMS estructura de unidades didácticas, pues he puesto un ejemplo de lo que serían la estructuración en distintas unidades didácticas y temporalizadas en evaluaciones.
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Con respecto a que utiliza herramientas digitales para evaluar, os he puesto el ejemplo de un cuestionario. Es una herramienta que proporciona en aula virtual que sirve para que los alumnos repasen y a la vez sea una actividad evaluable.
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Con respecto a utilización de más herramientas digitales para evaluar, aquí he utilizado lo que sería el crucigrama proporcionado por la herramienta 5P para la realización de una actividad de repaso y evaluable.
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Realiza las adaptaciones propias. Aquí pueden observar la utilización de la herramienta Padlet para la exposición de distinto material realizado por mí, en este caso lo que sería instrumental sanitario y caro de curas.
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Aquí los alumnos pueden pinchar y pueden visualizar o bien incluso descargar los contenidos. Se utilizan los mapas conceptuales y el método de bit de información que asocia una imagen a un contenido teórico.
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Con respecto a lo que incluye unidades didácticas, pues aquí pueden ver lo que serían las unidades didácticas. Con respecto a lo reflejado en la programación del módulo, con respecto a que utiliza dos o más herramientas digitales para evaluar al alumno, vuelvo a presentar lo que sería el cuestionario, en este caso el repaso del aparato digestivo, es una actividad evaluable.
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para el mismo ítem se ha puesto el ejemplo de una herramienta que proporciona la X5P
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que sería la realización de un crucigrama
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agregar bloques, aunque no se observan del todo bien
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aquí en el lado derecho pueden observar que se han agregado bloques de próximos eventos
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y tapado estaría un bloque de lo que serían alumnos que están en este momento conectados
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Por respecto a configuración de insignias, aquí muestro distintas insignias configuradas para los alumnos, para lo que sería completar tareas o bien finalización del curso con aprobado del módulo.
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Integra herramientas de auto-H5P, aunque lo he mostrado anteriormente, vuelvo a mostrar lo que sería la elaboración de un crucigrama.
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Integra herramientas de autores e-learning, aquí he puesto el ejemplo de la utilización de un e-learning, en este caso para técnicas básicas
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En lo que sería la explicación asociada a una actividad, en lo que sería el cálculo de ritmo de goteo para una sueroterapia
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Respecto a que utiliza metodologías didácticas implícitas al proceso de evaluación, la gamificación
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Quería otra vez repetir lo mismo con respecto a la utilización de crucigramas en actividades evaluables.
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Utilización de metodología implícita del proceso de evaluación en Visual Thinking
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He realizado distintos vídeos utilizando esta metodología de aprendizaje
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Para que el alumno pueda visualizar y repasar estos conceptos
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Y que después realicen actividades asociadas al mismo evaluable
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Y con respecto a que introduce distintos tipos de evaluación, auto y co-evaluación
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Aquí muestro lo que sería la actividad taller. Permite que los alumnos realicen una tarea, la entreguen y ellos se puedan evaluar, realizar una autoevaluación o bien se realiza una coevaluación, es decir, que los alumnos se corrijan entre ellos.
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Pues agradeciendo mucho su atención y esperando haber cumplido todos los ítems, me despido. Muchísimas gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Antonio José Peraita Albadalejo
- Subido por:
- Antonio Jose P.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 7 de junio de 2023 - 12:52
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LAS MUSAS
- Descripción ampliada:
- Vídeo realizado para la tarea 1
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 960x720 píxeles
- Tamaño:
- 76.13 MBytes
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