Explicación de Infografía - Contenido educativo
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En el presente vídeo vamos a abordar el tema 9 de nuestro curso que es la Revolución Rusa
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y para ello os presento la siguiente infografía.
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El objetivo es realizar un trabajo sobre este tema 9, la Revolución Rusa.
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Hay que construir unos equipos formados por cuatro personas
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Recordad que estamos en un momento muy avanzado ya del curso, segunda evaluación
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Que por lo tanto todos conocéis muy bien aquellos compañeros con los que os vais a sentir mejor
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Con los que podéis trabajar y con los que tienen un ritmo de trabajo semejante al vuestro
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En tercer lugar os explico los recursos que vamos a necesitar y que van a ser nuestras herramientas de trabajo
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El libro de texto, materiales digitales que tenéis en el aula virtual
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Papel, puede ser folios o puede ser el cuaderno de clase, bolis, rotuladores, subrayadores, etc.
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Y añadimos tijeras y pegamento
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que utilizaréis en el caso de elegir como producto final la elaboración de un mural que explicaremos posteriormente.
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En cuanto a los espacios, son importantes, además del aula ordinaria y el aula de informática, dos nuevos.
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El espacio público, calle, para la realización de una entrevista, lo veremos posteriormente cómo y para qué,
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y la biblioteca para efectuar una búsqueda más exhaustiva de la información que así proceda
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en cuanto a la ampliación de materiales referidos al tema, textos, imágenes, etc.
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que os indique en los referidos manuales para consultar.
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Todo esto se desarrollará en un total de seis sesiones.
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Seis sesiones que pueden variar en función del ritmo de trabajo y de las necesidades que planteéis
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y que tienen como punto de partida una entrevista que vais a realizar cada miembro del grupo
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a cualquier persona de vuestro entorno, ya sea un familiar o sea un amigo
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o sea, alguien que os encontréis por la calle en una entrevista en la que planteéis las cuestiones base
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para ver qué conocen de la Revolución Rusa, las fechas, los personajes, etc.
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Esto sirve para, en la sesión segunda, tomar como punto de partida lo que ellos conocen
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y reflexionar nosotros sobre lo que conocemos al respecto de la Revolución Rusa.
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Y en este momento ya hay que empezar a diseñar nuestro producto final, un producto final que puede ser la elaboración de un PowerPoint, que puede ser la elaboración de un mural, en el que establezcamos un esquema básico sobre las causas y el contexto de Rusia con metros del siglo XX,
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el desarrollo del proceso de la Revolución de 1917 que tienen como antecedente el Domingo Sangriento de 1905
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y las consecuencias de este episodio que son la Guerra Civil y el nacimiento de la URSS.
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Todo ello se realizará a partir de los materiales digitales que tenéis en la vela virtual, del libro de texto
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y de una serie de recursos que os explicaré también posteriormente.
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Esta parte del trabajo nos ocupará dos o tres sesiones y una vez que hayamos realizado el trabajo
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lo que tenemos que hacer es subir la presentación o el producto final al aula virtual
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y en el caso de que se quiera exponer pues organizaremos un turno para que los diferentes grupos
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muestren el trabajo que han realizado el resto de la clase.
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También pueden exponerlo aquellas personas que hayan decidido hacer un mural sobre la Revolución Rusa.
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Y el último punto es debatir, seleccionar, es decir, clasificar los contenidos más importantes de todos los trabajos,
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es decir, aquellas partes que consideremos todos que están mejor, para grabar un podcast y difundirlo así.
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a través del programa de radio que se está llevando a cabo en el presente curso en nuestro centro educativo
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o también para poder difundirlo al resto de compañeros y de la comunidad educativa
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a través del cual tengan conocimiento sobre este proceso histórico.
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recordad que la exposición no es obligatoria
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si es obligatorio el paso de subir todos el trabajo a la hora virtual
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todos los equipos
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y recuerda que tampoco es obligatorio el último aspecto de grabar un podcast
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esto lo analizarán los alumnos que quieran participar en el proyecto de radio
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Consideraciones que hay que tener en cuenta además de los pasos previos explicados
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Todos los materiales como digo están en el aula virtual
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Recordad que las sesiones serán 6 o 7 dependiendo del ritmo de trabajo que llevemos
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La estructura, el eje vertebrador del trabajo tiene que ser contexto, causas, desarrollo y consecuencias de la revolución
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Siempre, como todo proceso histórico, inicio, desarrollo y fin
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siempre contextualizado en el espacio y el tiempo
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y aquí hay que añadir los personajes
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como por ejemplo el zar
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Nicolás II
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o también Lenin
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Consejos
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para que no quede ninguna parte
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de la tarea pendiente y para que
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el producto final
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salga bien
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hay que planificarse en el tiempo
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y distribuir bien
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todas las partes
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del trabajo entre todos los miembros
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del equipo, las sesiones que realicemos en el aula virtual y en el aula de informática
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hay que tener presentes que sirven para resolver dudas entre compañeros, también de acuerdo
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con el profesor. Y recordad que las respuestas de la entrevista sirven como base para poder
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Poder tomar el punto de partida de que conocemos o sobre qué hay que hablar a la hora de explicar qué fue la Revolución rusa.
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Y por último, si alguien se anima a contarlo, es decir, a hacer el proceso inverso de la entrevista, podéis ser vosotros los que a modo de periodista cuenten en la calle a vuestros familiares o a vuestros amigos el proceso histórico sobre el que habéis trabajado.
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Y por último os muestro en esta página de la infografía los recursos en papel, los recursos online.
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Cada uno de estos recursos os remite un enlace de vídeo, de documento virtual, de texto, que puede completar la búsqueda y la elaboración del trabajo.
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Muchas gracias y un saludo.
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Gracias.
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- Autor/es:
- Rafael de Campo
- Subido por:
- Rafael De C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 18 de febrero de 2024 - 16:37
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES RAMON Y CAJAL
- Duración:
- 07′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 150.17 MBytes
