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Sistema sexagesimal 2ª parte

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Subido el 24 de mayo de 2020 por Blanca A.

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Vamos con la segunda parte de la explicación de las tareas del que vamos a ver esta semana. 00:00:01
Estamos en el sistema sexagésimal con los ángulos. 00:00:09
Entonces, habéis escuchado, el año pasado ya lo vimos, forma compleja, forma incompleja. 00:00:13
¿Para qué necesito la forma compleja y la forma incompleja? 00:00:19
La forma compleja, por ejemplo, es esta. 00:00:23
Tengo este ángulo, que si os fijáis, la sumedida está en grados, en minutos y en segundos. 00:00:26
Tengo este, vamos a llamar que este es el ángulo, mira, se pone mayúscula y como un sombrerito. 00:00:37
Este es el ángulo B, 40 grados, 12 minutos, 50 segundos. 00:00:42
Y el ángulo C es 2.135 minutos, 35 segundos. 00:00:47
En esta actividad que me dicen que compare, ¿cómo puedo comparar estos ángulos? 00:00:56
Si ya aquí tengo uno que no está en grados. 00:01:02
Estas tres medidas están de forma compleja, es decir, aparecen diferentes unidades. 00:01:05
Para poder compararlo voy a pasar a la forma incompleja, 00:01:14
quiere decir a todas las unidades a una. 00:01:17
Cogemos la inferior. 00:01:23
Porque los segundos no los puedo pasar a minutos. 00:01:25
Entonces voy a pasar todo a segundos. 00:01:29
¿Cómo lo hacemos? 00:01:31
Ángulo A. 00:01:33
Tengo 12 grados. 00:01:36
12 grados los voy a pasar a segundos. 00:01:38
Quiere decir que los paso a minutos y los paso a segundos. 00:01:41
Para pasarlo a segundos, a minutos, ¿qué hago? 00:01:46
Multiplico por 60 y de minutos a segundos multiplico por 60. 00:01:49
cuando hemos hecho horas, minutos y segundos 00:01:54
sabemos que 60 por 60 es lo mismo que multiplicar por 3600 00:01:58
pues hago 12 por 3600 00:02:02
me sale 43.200 00:02:05
me voy a minutos 00:02:07
para pasar minutos a segundos 00:02:11
solamente multiplico por 60 00:02:13
porque solo doy a dar un salto 00:02:16
y ya estaría en segundos 00:02:19
Entonces, esto, 15 por 60, pues son 900. 00:02:21
¿Qué tengo que...? Y bueno, ya sabemos que 18 segundos ya están en segundos, pues son 18. 00:02:28
Sumo, como estos son segundos, estos son segundos y estos son segundos, 00:02:34
quiere decir, lo voy a poner arriba, 00:02:38
que este ángulo, esta amplitud, de forma escrita, de forma incompleja, serían 44.118 segundos. 00:02:41
Hacemos lo mismo con este de aquí, exactamente igual, con el B. 00:02:56
Y digo, ve, 40 grados, 40 grados a segundos, acordaros lo que hemos hecho antes, por 3.600, y esto me sale 144.000, luego digo, digo 12 minutos a segundos, solo es un salto, solo multiplico por segundos, 00:03:03
multiplico porque voy a una unidad inferior 00:03:25
si tuviera que ir a una unidad superior 00:03:28
hago la operación contraria 00:03:31
entonces digo 12 00:03:35
vale, 12 por 60 son 720 00:03:36
y 50 segundos, pues 50 segundos 00:03:42
sumo todo esto 00:03:47
y me sale 144.770 segundos 00:03:48
Mismo 00:03:54
Mismos pasos con el C 00:03:57
Tengo, pero aquí no tengo grados 00:04:00
Así que solamente tengo que hacer una operación 00:04:02
O sea, solamente un salto, claro 00:04:04
Multiplico por 60 00:04:09
Y me sale 128.100 00:04:11
Y 35 segundos 00:04:14
Ya están en segundos 00:04:17
Pues salen 35 segundos 00:04:18
Que me sale 128.135 00:04:20
Segundos 00:04:24
Como ya tengo estos tres ángulos en la misma unidad, todo a segundos, los puedo comparar 00:04:25
Si me preguntan, ordenalos de mayor a menor 00:04:33
De mayor, ¿cuál es el mayor de todos estos? 00:04:35
El B 00:04:38
Siempre que os pidan ordenar, se pone el signo 00:04:39
B es mayor que C, que es mayor que A 00:04:43
¿Qué me dice de menor a mayor? 00:04:49
pues cojo el chiquitito 00:04:52
A es menor que C 00:04:53
es menor que B 00:04:55
¿vale? acordaros del truco 00:04:57
yo siempre digo 00:05:00
cuando voy a comparar 00:05:02
esto es una rampita 00:05:04
¿hacia dónde cae una pelota si la tiro por una rampa? 00:05:05
hacia el pequeño 00:05:09
pues hacia el pequeño A 00:05:09
es más pequeñito que C 00:05:12
¿vale? 00:05:13
entonces yo creo que con esto 00:05:17
han quedado 00:05:18
lo más importante 00:05:20
de este sistema sexaje sin mal 00:05:22
lo he explicado, ahora os toca a vosotros ponerlo en práctica 00:05:26
os voy a decir hace un poquito 00:05:30
en la siguiente parte 00:05:32
voy a explicar los ejercicios un poco por encima 00:05:34
porque también tendréis que darle al coco 00:05:39
los ejercicios que tenéis que hacer esta semana 00:05:41
para practicar esto que os acabo de enseñar 00:05:44
nos vemos en la tercera parte 00:05:46
Valoración:
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Autor/es:
Blanca Almendarez Pierri
Subido por:
Blanca A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
82
Fecha:
24 de mayo de 2020 - 18:47
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI EL PERALEJO
Duración:
05′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
444.31 MBytes

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