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Gestión de Plataforma de Aprendizaje y Evaluación - Contenido educativo

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Subido el 20 de junio de 2023 por David B.

15 visualizaciones

Muestra del aula virtual (LMS) en el que se observa una variedad de actividades y contenidos correspondientes al nivel B2 de CCD
En el que se incluyen diferentes instrumentos digitales de evaluación, se muestra el acceso como estudiante a la plataforma de aprendizaje.

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En el siguiente vídeo se mostrará el aula virtual en el portal educativo EducaMadrid, 00:00:01
del curso de Tecnología y Digitalización de III de la ESO de Sección Bilingüe de Inglés del presente curso 2022-2023. 00:00:07
Lo primero que se muestra son el grupo de estudiantes matriculados, así como los distintos grupos que se utilizan. 00:00:15
El aula virtual es común para los distintos grupos del mismo nivel a los que se imparte docencia, 00:00:21
y por ello existe un grupo diferenciado para cada clase. 00:00:25
De esta forma se centraliza toda la información y se ahorra espacio a los servidores asignados 00:00:28
al centro educativo. 00:00:33
También se utilizan grupos diferenciados para el alumnado ACNE-AE, que se utilizarán 00:00:34
para las actividades y instrumentos de evaluación adaptados, así como grupos para alumnado 00:00:38
no asistente a una actividad o prueba objetiva en una fecha determinada. 00:00:43
Volviendo al curso, se puede visualizar la estructuración por unidades didácticas, 00:00:49
acordes al currículum de la materia de tecnología y digitalización en sección bilingüe de 00:00:53
inglés. 00:00:57
Las unidades didácticas se estructuran en tres secciones principales, Materiales, Prácticas y Test. 00:00:58
La sección de Materiales incluye vídeos, artículos, enlaces, materiales didácticos que se complementan con el libro de referencia. 00:01:05
La sección Prácticas se compone de las actividades didácticas evaluables que favorece el aprendizaje. 00:01:12
Y finalmente la sección Test contempla pruebas objetivas en formato de cuestionario de aula virtual y una breve encuesta sobre el transcurso de la unidad didáctica. 00:01:19
Las herramientas de cuestionarios del aula virtual permiten una evaluación objetiva 00:01:28
del alumnado, en las que se incluyen preguntas de opción múltiple, de emparejamiento, de 00:01:36
respuesta corta, numéricas, de verdadero o falso. Se realiza al menos un cuestionario 00:01:41
por cada unidad didáctica. Los cuestionarios para el alumnado ACNE-AE, en particular el 00:01:45
alumnado TDAH, se diferencian de los del resto del alumnado en la adaptación de tiempos 00:01:53
y formato, y se marcan con la etiqueta NEA. Otras técnicas de evaluación son las tareas 00:01:58
basadas en un aprendizaje práctico, en las que el alumnado debe subir uno o varios archivos, 00:02:03
ya sea la memoria de la práctica, la realización de una simulación con los archivos resultado 00:02:08
de la misma, los archivos generados por la herramienta CAD, etc. 00:02:13
El aprendizaje basado en proyectos de carácter tecnológico se ha realizado en dos evaluaciones 00:02:17
del presente curso. La co-evaluación de los proyectos se realiza mediante una encuesta 00:02:22
en la que se selecciona el mejor proyecto por grupo de clase. La reflexión del aprendizaje 00:02:28
se alcanza con el porfolio o cuaderno de clase del alumno, que debe subir a la tarea del aula 00:02:38
virtual indicada. También se tiene en cuenta la autoevaluación del alumnado y la evaluación de 00:02:42
la práctica docente en las encuestas al finalizar cada unidad didáctica. Al principio del curso se 00:02:46
realiza una presentación con la guía didáctica del mismo y se incorpora al aula virtual en la 00:02:54
sección general, en la que también existe un foro para mensajes generales sobre el curso. 00:02:58
Se han utilizado insignias para la finalización de algunas actividades opcionales que motiven al 00:03:04
alumnado en la realización de estas. Se utilizan bloques que motiven y resulten de utilidad al 00:03:08
alumnado como el bloque de subes de nivel o los bloques de anuncios recientes, calendario o próximos 00:03:13
eventos. Las actividades del aula planeta se plantean como actividades externas de autor que 00:03:18
se integran en el aula virtual y son evaluables. En el aula virtual se utiliza el libro de 00:03:24
calificaciones o grades en el cual se han establecido varios conceptos. Las pruebas 00:03:30
objetivas que cuentan un 60%, trabajos y cuaderno que cuentan un 30% y la actitud que pesa un 10%. 00:03:38
En la evaluación de la tercera evaluación se han incluido dos tareas opcionales al final del curso, 00:03:51
las cuales pueden incrementar hasta un punto la nota de esta tercera evaluación. 00:03:56
Para ello se ha editado la tercera evaluación en el libro de calificaciones 00:04:01
incluyendo una fórmula para su cálculo. 00:04:06
Como se ha comentado anteriormente, en el curso se incluyen metodologías de aprendizaje basado en proyectos 00:04:09
aprendizaje by doing, que son de carácter práctico. 00:04:15
De igual forma, se utilizan infografías para la explicación de conceptos como el de impresión 3D 00:04:18
o metodologías de gamificación como la actividad House of Code y los recursos del aulaplanet. 00:04:22
Idioma/s:
es
Autor/es:
David Beltrán
Subido por:
David B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
15
Fecha:
20 de junio de 2023 - 11:11
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES BEATRIZ GALINDO
Duración:
04′ 40″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
242.09 MBytes

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