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SECUENCIA DIDÁCTICA - Contenido educativo

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Subido el 16 de julio de 2023 por Raul V.

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Hola de nuevo, en este caso les voy a presentar la secuencia didáctica que he preparado para trabajar las prácticas de laboratorio. 00:00:00
En este caso consideramos que las prácticas de laboratorio son fundamentales para adquirir el conocimiento científico, 00:00:08
no sólo por afianzar los contenidos teóricos que se han visto en clase, sino porque ofrecen o aportan a los estudiantes 00:00:18
una serie de habilidades y destrezas que son propias del trabajo experimental. 00:00:26
Consideramos que no puede haber enseñanza en ciencias sin trabajo científico, es decir, sin trabajo experimental. 00:00:31
La problemática que nos encontramos muchas veces es que este trabajo, estas prácticas de laboratorio, 00:00:38
que normalmente se hacen en los institutos, no despiertan el interés del alumno, puesto que son del tipo receta, 00:00:43
lo que los estudiantes tienen que hacer es una serie de pasos muy tasados para llegar a una conclusión final o a un resultado final 00:00:50
en el que supuestamente se explica algún contenido teórico que hemos hecho con antelación. 00:00:57
En este caso vamos a cambiar ese trabajo tipo receta por una serie de mini proyectos en los que el estudiante tenga que investigar. 00:01:02
Además vamos a hacerlo desde el punto de vista del trabajo colaborativo, es decir, 00:01:12
los estudiantes van a tener que interactuar con sus compañeros para llegar a una serie de conclusiones 00:01:16
que luego tienen que presentar mediante un trabajo hecho como si fuese un informe de laboratorio 00:01:21
simulando lo que sería una publicación científica o bien presentar en clase, 00:01:30
puesto que no vamos a realizar solo prácticas de laboratorio en el laboratorio, 00:01:35
sino que utilizando una serie de simulaciones que podemos encontrar en la página de la Universidad de Colorado 00:01:39
vamos a realizar también en el aula de innovación una serie de prácticas virtuales 00:01:48
en la que los estudiantes tienen que utilizar los distintos espacios para llegar a ciertas conclusiones. 00:01:53
Por ejemplo, tienen que interactuar entre ellos, tienen que crear el guión de prácticas ellos mismos, 00:02:01
explorar, presentar al resto de los compañeros todo el trabajo que han hecho, etc. 00:02:07
Desde el punto de vista de trabajo además también vamos a utilizar el Flippers Classroom 00:02:14
en el que hemos preparado un excel learning para que ellos tengan que mirar normas de laboratorio, 00:02:20
es decir, una serie de trabajos o de formas de trabajar en el laboratorio 00:02:24
que queremos que previamente ellos hayan trabajado en casa para podernos centrar en el resto. 00:02:28
Además, no solo vamos a evaluar el resultado final, es decir, el informe de laboratorio o la presentación, 00:02:36
sino también el proceso y vamos a fomentar la co-evaluación, 00:02:41
es decir, que ellos mismos valoren a sus compañeros como la auto-evaluación. 00:02:45
Bueno, pues espero haberos aclarado qué es lo que pretendo hacer y muchas gracias por su tiempo. 00:02:51
Subido por:
Raul V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
6
Fecha:
16 de julio de 2023 - 22:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LAS LAGUNAS
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
0.40:1
Resolución:
800x2000 píxeles
Tamaño:
12.66 MBytes

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