Innovación metodológica
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En este vídeo voy a presentar una situación de aprendizaje.
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¿Cómo mejorar el reciclaje en el colegio?
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Está dirigida a mis alumnos de cuarto de educación primaria en un colegio bilingüe
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en las áreas de lengua extranjera, ciencias naturales y sociales y educación artística.
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En cuanto a la metodología, hay diferentes aspectos a tener en cuenta, como la etiqueta,
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ya que mis alumnos utilizarán sus propios dispositivos para crear y publicar el producto final,
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por lo que deben de tener en cuenta estas normas
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el aprendizaje basado en proyectos
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mis alumnos investigarán y realizarán un producto final
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acorde a esa investigación
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la taxonomía de Bloom
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porque lo que quiero es que a lo largo de todo el proyecto
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analicen, evalúen y creen
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el trabajo será en grupos cooperativos
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juntos todo sale mejor
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se podrán apoyar para llegar al fin común
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otra de las mejores metodologías activas
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que tengo en cuenta es el aprendizaje de servicio
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es una forma de que el aprendizaje sea significativo
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ya que mis alumnos verán el porqué de este proyecto
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y cómo al final tienen unos resultados dentro de la comunidad.
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Y además he tenido en cuenta en el desarrollo de las actividades
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el diseño universal de aprendizaje
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proporcionando en múltiples formas de implicación, representación y expresión.
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Las sesiones estarán divididas en diferentes fases.
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La primera fase es la de lanzamiento
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y tenemos actividades de introducción y motivación
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en la que leeremos un cuento, harán un debate grupal
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y veremos cuál es el objetivo final
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que es que todo el mundo sea consciente en el colegio
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de la importancia del reciclado
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y que tenga la oportunidad de hacerlo
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con cubos de reciclado en las clases, en los patios
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en todos los rincones que sea necesario.
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En la fase de diseño, mis alumnos se organizarán en equipos
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se pone un nombre, un logo, un logo, cada uno tendrá su rol y tendrán un diario de trabajo.
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Además, les proporcionaré la rúbrica de la evaluación del proyecto para que en todo momento sepan los conocimientos que deben adquirir
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y en su porfolio irán archivando todas las evidencias de trabajo, las rutinas de pensamiento, autorevaluaciones, reflexiones.
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En la fase de investigación observamos a nuestro alrededor, veremos un par de vídeos y además daremos una vuelta por el colegio
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y en grupos de expertos harán un esquema en GoConquer
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En la fase de creación diseñarán un plan en el que utilizarán la aplicación de Canva para realizar diferentes carteles para concienciar
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Después, cuando ya lo han terminado, lo presentarán en un Padlet y recibirán feedback por parte de profesores y alumnos y en la fase de difusión lo subirán a las redes sociales.
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como toda situación de aprendizaje
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necesitamos que tenga una fase de evaluación
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y para ello veremos
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si se está consiguiendo que todo el mundo
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recicle, habrá una
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colaboración del trabajo cooperativo con la
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diena de evaluación y la rúbrica de
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evaluación y una rutina de pensamiento
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antes pensaba, ahora pienso
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Laura Daza Gurumeta
- Subido por:
- Laura D.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 8 de agosto de 2023 - 21:04
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC EL VALLE III
- Duración:
- 03′ 15″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 24.42 MBytes
