Infografía ABP - Contenido educativo
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A continuación, procedo a explicar la infografía. Esta infografía ha sido realizada a través de la
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aplicación de Canva, la cual trataba sobre un proyecto que hemos realizado con el alumnado
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del segundo ciclo de Educación Infantil. Destacar que el colegio a ser bilingüe,
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las doctoras del aula trabajaban el mismo proyecto de manera global y en el apartado
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de inglés o en el área de inglés, el alumnado veía el vocabulario dado en castellano,
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flashcards de animales de la granja en inglés. El proyecto iba comentado sobre los animales de la
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granja y voy a proceder a explicar los pasos. Antes que nada, destacar que esta infografía
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se proyectaba todos los días en clase a modo de organización para el alumnado en la pizarra
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digital y también fue enviada a las familias a través de la aplicación de Educamos. Para mi
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columna de inglés en Google Site también la puse a modo de fotografía para también que las familias
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sepan si no a través de Educamos, pues también por el medio de Google Site podían encontrarla.
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La primera actividad que hemos realizado fue la motivacional, un compañero cifrazo de granjero
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pidiéndoles ayuda al alumnado para que pudieran aprender más o enseñarles más sobre los animales
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de la granja y los productos que allí podían encontrar o producir. La segunda actividad fue
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una rutina del pensamiento en la cual utilizamos Padlet. Recordad que ellos no saben ni leer ni
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escribir y era yo en la pizarra digital la que iba escribiendo las frases o palabritas que ellos
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me iban diciendo a través de las columnas de qué queremos saber, qué vamos a investigar y qué hemos
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aprendido. El tercer paso sería investigar. El alumnado a través de las tablets, en este caso
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alpas en el centro educativo, se le proporcionaba y de manera conjunta con las profesoras investigábamos
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sobre los el grupo que nos ha tocado, ya que dividimos a la clase por cuatro grupos de
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investigación. Unos investigaban a los animales que proporcionaban leche, otros huevos y otros
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diferentes tipos de granjeros o agricultores.
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El cuarto paso fue decorar el aula. El quinto paso fue realizar un Geniali para gamificar los
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contenidos aprendidos. En este Geniali, el alumnado lo que tenía que hacer era diferenciar
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mediante movimiento cuál era de la selva y cuál era de la granja. Y por último, realizamos una
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excursión para hacer realidad lo aprendido y vivenciarlo de manera real. Y realicé un
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formulario de Google para consolidar o ver qué hemos aprendido. Este formulario también lo
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encontramos en Google Site, en el apartado de inglés. Y lo realizamos conjunto mediante las tablets en clase.
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- Autor/es:
- Paula Prieto Arcos
- Subido por:
- Paula P.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 8 de noviembre de 2023 - 23:54
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI VIRGEN DEL PILAR
- Duración:
- 02′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 12.27 MBytes
