Video Unit 20 | Mediateca de EducaMadrid

Unidad 20 es la tercera unidad de esta sesión y en esta unidad 20 no hay ningún concepto nuevo concreto de la asignatura, es simplemente un diálogo, es como un pequeño short story, 00:00:00

Es una pequeña historia para trabajar la comprensión lectora, ¿vale? 00:00:25

Tenemos en el ejercicio 2 seis preguntas 00:00:32

¿Quién es el señor Linsky? 00:00:35

¿Cuándo es la reunión con el señor Linsky? 00:00:38

¿Es la reunión en Londres? 00:00:41

¿Dónde están las fotografías? 00:00:44

¿Está el taller de fotografía abierto hasta las ocho de la noche? 00:00:46

Y finalmente, número seis 00:00:49

¿Dónde está Lucy a las diez de la noche? 00:00:51

¿Vale? Todas estas preguntas, estas seis preguntas, vienen de alguna forma resueltas, respondidas a lo largo de las diferentes viñetas, ¿vale? 00:00:54

1, 2, 3, 4 y 5 00:01:07

estas respuestas no están en el solucionario 00:01:09

por lo tanto, vamos, si os parece bien 00:01:15

lo podemos trabajar, lo dejamos proyectado 00:01:21

y las intentamos responder 00:01:24

voy a pausar el vídeo 00:01:25

para que el tiempo no esté corriendo y tal 00:01:28

y ahora retomamos y las respondemos 00:01:30

las respondemos con un sonido 00:01:34

vamos a parar, vale, seguimos con la grabación, vale, en el caso de, bueno, vamos a leer primero las viñetas, en la viñeta número uno hay dos personas, están Mrs. Green y Lucy, vale, 00:01:37

Good morning, Lucy. Morning, Olive. I'm sorry I'm late. This is for our meeting with Mr. Linsky, Olive. 00:01:56

Thank you, Lucy. Is that Mr. Linsky from Top Films? Yes, it is. Where is the meeting? Is it here? 00:02:05

No, it isn't. It's at their office in Cambridge. It's at half past ten tomorrow. 00:02:14

Ok, thank you 00:02:21

Now, later 00:02:23

It says later 00:02:25

Number two 00:02:26

See you tomorrow in Cambridge, Lucy 00:02:27

And don't be late 00:02:31

This meeting is important 00:02:33

Yes, Oli 00:02:35

Oh, and Lucy, where are those photographs 00:02:36

for Mr. Linsky? 00:02:39

Are they at the Photoshop? 00:02:41

Yes, they are 00:02:43

But it's ok, the Photoshop is open 00:02:44

till seven 00:02:47

Now, in number three 00:02:48

There are a group of people 00:02:51

Hey Lucy, we are off to the pub 00:02:52

Are you coming? 00:02:55

Oh, hi Daniel, sorry but I can't 00:02:57

Come on, it's my birthday 00:03:00

Ok, but only for a few minutes 00:03:02

Great 00:03:05

Then they are talking in the pub 00:03:06

It says later 00:03:09

No 00:03:10

Oh, it's 10 to 7, the Photoshop 00:03:11

And finally, number 5 00:03:14

Lucy goes to the Photoshop 00:03:18

which is closed 00:03:20

oh no, it's closed 00:03:21

ok 00:03:23

now 00:03:24

we come back to the questions 00:03:26

who is 00:03:29

Mr. Linsky 00:03:31

there are many possible answers 00:03:32

for this question 00:03:43

but what do we know 00:03:44

about him 00:03:47

no hay una sola 00:03:49

respuesta 00:03:52

pero podemos responder con 00:03:53

las cosas que sabemos 00:03:56

a través del texto 00:03:57

como que no define 00:04:00

quién es el señor Linsky o sí 00:04:10

no 00:04:12

no, simplemente 00:04:13

nos da información sobre él 00:04:16

podemos decir 00:04:18

Mr. Linsky 00:04:20

works at 00:04:21

Top Films 00:04:23

or Mr. Linsky 00:04:25

is the person 00:04:28

who is going to talk with Lucy 00:04:29

or Mr. Linsky 00:04:32

is the man who needs 00:04:34

the photographs 00:04:37

como que está esperando la fotografía 00:04:38

o dice algo así 00:04:41

ella tiene una reunión 00:04:42

bueno, las dos tienen una reunión 00:04:45

al día siguiente con este hombre 00:04:46

y le tienen que llevar unas fotos 00:04:49

por el contexto parece 00:04:51

que Mr. Linsky debe ser 00:04:53

o el director o el presidente 00:04:55

o el manager de la empresa 00:04:57

o un cliente efectivamente 00:04:59

porque veo que pareciera que es como 00:05:01

una empresa de publicidad 00:05:03

y le van a 00:05:05

mostrar 00:05:07

como una fotografía de una 00:05:08

campaña, podría ser 00:05:11

eso no está en el texto, pero simplemente 00:05:13

lo deduces así, podría 00:05:15

ser perfectamente 00:05:17

estoy de acuerdo 00:05:18

vale, entonces, no hay una 00:05:19

sola respuesta, ahí 00:05:23

pero da información 00:05:25

sobre ese hombre 00:05:27

¿cuándo es el encuentro con el señor Linsky? 00:05:28

es así 00:05:32

¿Cuándo es la reunión? 00:05:32

¿El qué, perdón? 00:05:42

¿El qué, perdón? 00:05:43

¿El qué, perdón? 00:05:44

Sí, la pregunta dice ¿cuándo? 00:05:47

¿Cuándo? 00:05:56

No, ¿cuándo es cuándo? 00:05:57

¿Cuándo? 00:05:59

¿Cuándo? 00:06:00

So, the answer, the meeting is at half past ten tomorrow, ok, that would be the appropriate answer. 00:06:01

Number three, is the meeting in London? Is the meeting in London? No, it isn't, it is in Cambridge, ok, that would be, esa sería la correcta, vale, no, it isn't, it is in Cambridge. 00:06:13

number four 00:06:29

where are the photographs 00:06:32

the photographs are 00:06:33

at the photoshop 00:06:37

ok 00:06:41

which is the shop 00:06:42

la tienda de fotografía 00:06:44

sí, eso es 00:06:46

next, number five 00:06:47

is the photoshop open 00:06:50

till eight o'clock 00:06:52

¿está abierta la tienda de fotos 00:06:53

hasta las ocho? 00:07:01

no, it isn't 00:07:02

It's open till seven, ¿vale? 00:07:04

Esa sería la respuesta correcta 00:07:07

No, it is, perdón, number five 00:07:09

No, it isn't, it is open till seven o'clock 00:07:12

Finally, number six 00:07:18

Where is Lucy at ten to seven? 00:07:21

¿Dónde? Ahora sí, ¿dónde? 00:07:24

¿Vale? Diferencia entre when y where 00:07:26

¿Dónde está Lucy a las siete menos diez? 00:07:28

Lucy is in a pub 00:07:31

Se van al pub 00:07:37

Es un bar, sí 00:07:40

Es muy típico 00:07:41

Está a gusto 00:07:43

¿Vale? 00:07:45

So Lucy is at the pub 00:07:48

Or she is in the pub 00:07:50

¿Vale? 00:07:52

Vamos a la 00:07:56

Página de, bueno 00:07:57

Esto es simplemente la 00:07:59

Esta unidad 20, como os digo 00:08:00

Es una 00:08:03

es un texto y una comprensión lectora 00:08:03

en el workbook 00:08:08

de esta unidad 20 00:08:12

igual, es un poco para practicar frases 00:08:18

que aparecen en ese texto, ¿vale? 00:08:22

en esos diálogos 00:08:24

the meeting is with 00:08:25

¿vale? 00:08:27

ah, mira, pues este primer ejercicio 00:08:29

es todavía referido a ese mismo texto 00:08:31

no hay un texto nuevo 00:08:33

¿vale? es todo referido a ese mismo texto 00:08:34

que está muy bien porque este tipo de preguntas queda claro si se entiende, si se ha entendido bien el texto, ¿vale? 00:08:37

Bueno, aquí veis, write new conversations, use the cues en la parte B, es un poco, esto sí que no tendrá un solucionario como tal, 00:08:49

puesto que son parte de los ejercicios que se pueden presentar para la gente que se acoja a la evaluación del 70-30, ¿vale? 00:08:59

Pero bueno, el resto aparecerá en todas, el último, el de lessons from 17 to 20, aparecerá resuelto, ¿vale? 00:09:12

Pero igualmente, cualquier duda, cualquier cosa que no entendáis y tal, me podéis o bien escribir un email o en clases y venís, ¿vale? 00:09:23

Video Unit 20 - Contenido educativo

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