Competencia Digital Docente_Área 5_Claudia Rodríguez Weber
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Competencia Digital Docente_Área 5_Claudia Rodríguez Weber
En este vídeo para el área 5 voy a presentar una secuencia digital didáctica sobre el
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Reporter Speech en inglés para el curso de primero de la SOF, sección bilingüe, diseñada
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bajo los principios del diseño universal del aprendizaje para garantizar una educación
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inclusiva y atender a la diversidad. Como se puede observar en el aula virtual, la información
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que encontramos está en el trimestre tercero, en la unidad 10, y aquí aparecen varias informaciones
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sobre el Reporter Speech.
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Les voy a enseñar dos formas para que el alumno elija
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y así también atender a su... dar varias propuestas de elección.
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Entonces, el primero, el alumno dispone de diferentes formatos
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para aprender el Reporter Speech, que se encontraría en esta carpeta,
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donde ya previamente lo he descargado,
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aparece una presentación visual esquemática,
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donde tienen aquí la teoría, además de colores para distinguir
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cada parte y serles más intuitivo. Además, para aquellos que lo quieran un poco más
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resumido, pues también aparece esta hoja donde aparece la teoría más estructurada
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para quienes necesiten un soporte textual más directo. Aún así, también disponen
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de un vídeo explicando la teoría. En este vídeo también aparecen subtítulos para
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que así aquellos alumnos con dificultades de procesamiento auditivo puedan también
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leerlo. Una vez ojeada la teoría, encuentran un ejercicio interactivo del Reporter Speech
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que sería para frasear el estilo directo
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al indirecto y tienen diferentes intentos
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para que practiquen, ya que esto no cuenta para notas
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sino es para su propio aprendizaje. Aquellos que tengan más de un 5
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superen la práctica con un 5 o más
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tendrían acceso a esta segunda actividad que les lleva
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a ejercicios extra. Por otro lado
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para aquellos que quieran una segunda opción encuentran la lección
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en el apartado de lección
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cuando se va a crear un nuevo recurso en el aula virtual, donde aquí aparecería la teoría que se encuentra en las diapositivas,
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pero de manera, en este formato, para que así los alumnos también lo puedan ver.
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Y una vez vista la teoría, los alumnos tienen acceso a los ejercicios de Chore Pulse o Choose the Correct Answer,
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y una vez teniendo estas dos conseguidas, se les lleva al clúster, donde hay una pregunta,
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y en base a esta pregunta, si la tienen bien o la tienen mal, irían a otra pregunta.
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Y si la tienen bien, pues simplemente ya acabarían.
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En este apartado se les muestra el producto final que deberían realizar,
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que es si siguen teniendo dificultades o dudas, se les recomienda que vuelvan a la teoría previamente puesta en la unidad 10
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Y aquellos que lo han tenido bien o quieran mejorar lo aprendido pueden demostrarlo eligiendo una de las tres opciones, o bien grabándose a ellos mismos contando una anécdota sobre una reunión que hayan tenido con sus amigos o su familia, dibujar un cómic con la profesora explicando el reporter speech, porque muchas veces cuando uno mismo explica algo también es una forma de estudiar.
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o escribiendo un diario contando lo que, por ejemplo, pasó en las reuniones familiares en la vida, que ahí normalmente está el ejemplo de mi hermana
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que dijo a mi abuela que se fuera al mercado a comprar, por ejemplo. De esta manera ofrezco varias opciones de representación, tanto la teoría como los ejercicios
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se pueden encontrar bastante esquemáticos. También ofrezco múltiples formas de elección, puesto que los alumnos pueden elegir el orden que quieren seguir
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Y también ofrezco múltiples formas de motivación, puesto que esto anima a los estudiantes a seguir usando el aula virtual como herramienta en su aprendizaje y también de una manera más llamativa.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Claudia Rodríguez Weber
- Subido por:
- Claudia R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 25 de junio de 2026 - 15:43
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PABLO PICASSO
- Descripción ampliada:
- Competencia Digital Docente_Área 5_Claudia Rodríguez Weber
- Duración:
- 03′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 40.11 MBytes