evidencia 3 "Enseñanza y Aprendizaje" - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
La elaboración de un vídeo de grabación de pantalla donde muestres tu entorno de trabajo digital en el departamento de orientación ESO Y BACHILLERATO. Durante la grabación, debes narrar y explicar lo que muestras, asegurándote de cubrir los siguientes puntos:
Estructura y diversidad: muestra cómo organizas los contenidos (AULA VIRTUAL Y CLOUD) y qué adaptaciones digitales o estrategias didácticas aplicas para atender a la diversidad.
Evaluación y retroalimentación: enseña las herramientas digitales que usas para recoger información del aprendizaje y cómo el alumno recibe tu retroalimentación.
Seguridad: menciona explícitamente en el vídeo cómo proteges los datos personales en tu gestión diaria. de cara a la gestión de la tutoría y demás (no tenemos docencia directa)
Colaboración e interacción: muestra tareas o espacios donde los alumnos trabajen juntos, interactúen entre ellos o planifiquen proyectos comunes.
Autonomía y metacognición: enseña cómo el entorno permite al alumno monitorizar su propio progreso y muestra actividades que les inviten a reflexionar sobre su aprendizaje.
Innovación y apoyo: evidencia cómo integras prácticas innovadoras o estrategias de pensamiento lógico/computacional para detectar dificultades y ofrecer soluciones personalizadas al alumno.
Estructura y diversidad: muestra cómo organizas los contenidos (AULA VIRTUAL Y CLOUD) y qué adaptaciones digitales o estrategias didácticas aplicas para atender a la diversidad.
Evaluación y retroalimentación: enseña las herramientas digitales que usas para recoger información del aprendizaje y cómo el alumno recibe tu retroalimentación.
Seguridad: menciona explícitamente en el vídeo cómo proteges los datos personales en tu gestión diaria. de cara a la gestión de la tutoría y demás (no tenemos docencia directa)
Colaboración e interacción: muestra tareas o espacios donde los alumnos trabajen juntos, interactúen entre ellos o planifiquen proyectos comunes.
Autonomía y metacognición: enseña cómo el entorno permite al alumno monitorizar su propio progreso y muestra actividades que les inviten a reflexionar sobre su aprendizaje.
Innovación y apoyo: evidencia cómo integras prácticas innovadoras o estrategias de pensamiento lógico/computacional para detectar dificultades y ofrecer soluciones personalizadas al alumno.
En esta entrega 2 voy a explorar tres contenidos de creación propia, uno modificado y vamos a ver y explicar cada una de estas propuestas.
00:00:00
Para empezar vamos a acceder a la mediateca donde tenemos dentro de la mediateca almacenados el material interactivo, esta es parte del material de creación propia
00:00:13
y voy a poner como ejemplo un vídeo que ya tiene transformaciones hecho por mí misma
00:00:37
que es un vídeo interactivo con subtítulos, al que he incluido subtítulos
00:00:53
ya que tenemos algún alumno con dificultades auditivas
00:01:01
y que además está enriquecido con algunas preguntas
00:01:04
porque es interactivo, por ejemplo
00:01:07
Bien, esta es una modificación de uno de los vídeos de creación propia
00:01:12
Veamos otros de creación propia
00:01:30
Este es el mismo vídeo pero sin que esté enriquecido
00:01:35
Que es el de estrategias de afrontamiento
00:01:46
Que está hecho por mí y para las necesidades del Instituto Margarita Salas
00:01:49
Otro de los contenidos que está hecho por mí
00:01:55
es por ejemplo la infografía de estrategias de afrontamiento hacia los exámenes
00:02:00
o uno que es de coautoría que es del mentor actúa
00:02:06
que está hecho por todos los componentes del centro IES Carmen Conde
00:02:09
dentro del programa del mentor actúa y el Margarita Salas
00:02:16
esto entre otras de las actividades
00:02:20
Pero en mi cuenta podéis ver otras actividades realizadas por mí y colgadas en la mediateca.
00:02:24
Otra de las actividades que hemos utilizado es materia interactiva que podemos encontrar en el IES Margarita Salas,
00:02:34
en su web, dentro del departamento de orientación.
00:02:49
si vamos a los departamentos, orientación, material que está perfectamente identificado
00:02:53
y que forma parte de la información que proporcionamos con diversificación curricular.
00:03:01
Aparte de esto, hemos elaborado otro material, por ejemplo, que es el material, la charla a las familias
00:03:09
que hemos empleado y elaborado por mí, que es la orientación académica para alumnos
00:03:21
del cuarto de la ESO. Otra de las opciones ha sido la charla a familias, utilizada y
00:03:29
elaborado por mí. Y una de las cosas que podemos ver que hemos utilizado pero que no
00:03:40
es nuestro, en la página web del Instituto, si vamos al IES Margarita Salas, podemos ver
00:03:47
claramente en la información que hemos proporcionado para la APAU, vemos claramente
00:03:55
- Idioma/s:
- Materias:
- Formación y Orientación Personal y Profesional
- Etiquetas:
- Orientación
- Niveles educativos:
- ▼ Mostrar / ocultar niveles
- Educación Secundaria Obligatoria
- Ordinaria
- Primer Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Segundo Ciclo
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Diversificacion Curricular 1
- Diversificacion Curricular 2
- Primer Ciclo
- Compensatoria
- Ordinaria
- Bachillerato
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Autor/es:
- SUSANA BARÓN VIOQUE
- Subido por:
- Susana B.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 29 de junio de 2026 - 18:01
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MARGARITA SALAS
- Descripción ampliada:
- Enseñanza-aprendizaje en el departamento de orientación (Dpto no didáctico)
- Duración:
- 04′ 02″
- Relación de aspecto:
- 0.56:1
- Resolución:
- 474x850 píxeles
- Tamaño:
- 49.29 MBytes