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El ensayo y la tertulia - Contenido educativo

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Subido el 22 de marzo de 2022 por Fco. Javier S.

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Bueno, pues ya estamos en ello, tema 6, y vamos a empezar, como digo, por, como solemos hacer siempre que empezamos un nuevo tema, por la tipología textual. 00:00:00
En este caso nos ocupa el ensayo de la tertulia. Si habéis hecho un vistazo, y si no ahora lo vais a ver cuando empezamos a ver la teoría, realmente esta parte, este tema, este tipo de texto es una ampliación o una continuación, como queramos verlo, del texto argumentativo. 00:00:14
De hecho, ya en su momento, cuando hablamos del texto argumentativo, hacía yo referencia a que una de las formas en las que se podía presentar ese texto argumentativo era el ensayo. 00:00:38
Y dentro de las maneras en las que se podía implementar un texto argumentativo, una era la bidireccional, 00:00:54
En la que había normalmente un grupo de personas que debatían, hablaban entre sí, una exponía su opinión y argumentos, otra rebatía y exponía su opinión y argumentos y decíamos que era como la forma más viva de ese texto argumentativo. Ahí lo que estábamos hablando era de una tertulia. 00:01:01
Es decir, lo que vamos a hacer es expandir un poco, hablar un poco de esas dos modalidades, formas, aspectos del texto argumentativo, pero básicamente, insisto, lo vais a ir viendo ahora y así empieza la idea sobre el ensayo. 00:01:16
Nos basamos en el texto argumentativo 00:01:32
Es decir, en el que yo tenía una opinión 00:01:35
Y refrendaba esa opinión 00:01:37
Por la cual intentaba convencer a la otra persona 00:01:39
De que lo que yo decía era, digamos, vedadero 00:01:42
Apoyaba mi opinión 00:01:44
Intentaba convencer y disuadir a los otros 00:01:46
De que esa opinión, como digo, era la correcta 00:01:48
Con argumentos 00:01:50
Bueno, pues una de esas formas es el ensayo 00:01:51
Como dice un texto argumentativo, claro 00:01:54
Lo que ocurre es que el ensayo 00:01:56
No es simplemente 00:01:58
digamos una forma más elaborada 00:02:01
quizás la más elaborada 00:02:03
entendiendo por elaboración 00:02:05
la más trabajada, la más compleja 00:02:08
la más sofisticada, del texto argumentativo 00:02:10
porque no se limita 00:02:12
únicamente a exponer 00:02:14
un tema, una idea 00:02:16
una opinión y argumentar 00:02:18
sobre esa idea, sobre esa opinión 00:02:20
sobre ese tema concreto 00:02:21
que como veis pueden ser variados 00:02:24
histórico, filosófico, científico, literario 00:02:26
lo que sea. Como digo 00:02:28
No solo se delimita a eso, sino que a través de eso, basándose en ese esquema básico del texto argumentativo, trata en profundidad eso de lo que se está hablando. 00:02:30
Es decir, que si yo hablo del cambio climático, expongo mi opinión sobre el cambio climático y doy una serie de argumentos que apoyen mi opinión, a través de eso detallo, analizo, comento en profundidad el tema sobre el cual yo expreso mi opinión. 00:02:42
Ese quizás es el elemento definitorio, el elemento más específico del ensayo. No solo exponer y argumentar, sino analizar en profundidad el tema concreto sobre el cual yo expongo una opinión. 00:03:00
Pero básicamente, como dije, es un discurso argumentativo, ¿vale? Porque al fin y al cabo, aunque haya ese análisis, ese comentario fino y profundo sobre algo, lo que pretende el autor básicamente es demostrar que su opinión es la válida e intentar convencerlo. 00:03:14
Bueno, eso supone, digamos, esa mezcla entre texto argumentativo, por lo tanto, por una parte, un sujeto subjetivo, que es mi opinión y tal, y por lo tanto hay un elemento muy personal y subjetivo, pero a la vez hay una idea de analizar, de estudiar algo seriamente y, por lo tanto, hay una parte más objetiva, rigurosa. 00:03:29
Eso supone que el ensayo es una mezcla de ambos aspectos, como dice ahí, de arte y de ciencia. Es decir, por una parte el ensayo, sea cual sea, tiene que ser riguroso, serio, fundamentado en argumentos, en idea válida e incluso que tenga un carácter científico. 00:03:52
Pero a la vez, como tiene un elemento, un componente también personal, porque al fin y al cabo es un texto argumentativo en el que yo intento demostrar mi opinión, también es personal, también tiene un tono como dice más libre, también doy paso a utilizar un estilo literario propio que puede ser ameno, puede ser elegante. 00:04:15
Como veis entonces, el ensayo es una mezcla, una unión de ambas cosas, de lo serio, riguroso, objetivo, pero a la vez también de lo creativo, personal, diferente y literario. Las dos se unen en este texto, que vuelvo a insistir, por eso es el texto argumentativo más elaborado. 00:04:38
Ahora, como dice el discurso, un texto argumentativo es complejo, donde vamos a exponer ideas, apoyarlas en argumentos, analizar el tema. Por lo tanto, dentro de esa parte más rigurosa, más precisa, más objetiva, como dice ahí, se requiere que las ideas estén organizadas y que entre sí estén implicadas, se relacionen. 00:04:55
de forma correcta y de forma coherente 00:05:25
es decir, que cuando uno lea ese ensayo 00:05:28
sea de la extensión que sea 00:05:31
todo esté encarzado de alguna manera 00:05:33
todo esté cohesionado, tenga sentido 00:05:37
para dar la sensación de que es un texto único 00:05:39
no que es una frase que tú has cogido aquí y otra que has cogido de allá 00:05:42
y que las pegas, no, sino que todo se desarrolla 00:05:45
de forma orgánica, de forma natural 00:05:48
y todo está relacionado y conectado con todo 00:05:50
Claro, como digo, como estoy diciendo ahí, eso requiere una organización compleja e importante. A un nivel básico, a un nivel muy, digamos, lingüístico, es importante el uso, como dice, de conectores. Por eso, en los ensayos, y ahí yo os voy a proponer diversos ejemplos para que podáis consultar si queréis, va a ser un elemento lingüístico muy común y muy presente, ¿vale? 00:05:53
el hecho de los conectores, a nivel más 00:06:21
lingüístico y a un nivel, digamos, más de 00:06:24
estructura del texto 00:06:25
es fácil 00:06:27
comprobar como 00:06:30
unas ideas dan paso a otras 00:06:30
o se establecen conexiones 00:06:34
de pensamiento, de tema, etcétera 00:06:36
entre las 00:06:38
diferentes ideas, argumentaciones o análisis 00:06:40
del texto para que nos quede 00:06:42
insisto, como un texto 00:06:43
único, como una unidad y no como 00:06:46
una corta y pega 00:06:47
de, no sé, de la Wikipedia. 00:06:49
No sé si consultáis la Wikipedia, 00:06:51
que está muy bien, porque además da mucha 00:06:54
información, pero a veces uno tiene la 00:06:55
sensación de que está leyendo un corto y pega 00:06:57
de un chico de cuarto de maestro. 00:06:59
Porque, bueno, 00:07:02
quizás para mí es un poquito más 00:07:04
evidente porque yo trabajo con la lengua, 00:07:05
pero hay veces que hay cambios de estilo, 00:07:07
hay veces que se repiten informaciones que ya se han dado 00:07:09
antes, ¿no? Bueno, eso no es un ensayo. 00:07:11
¿Vale? El ensayo todo tiene que estar 00:07:14
enganzado y 00:07:15
cohesionado entre sí. 00:07:16
Hola, Luz, bienvenida. ¿Qué tal? 00:07:20
Buenas tardes. 00:07:22
Hola, buenas tardes. 00:07:23
Bueno, digamos que hay un esquema básico. 00:07:25
Recordad que decíamos que con el texto argumentativo, 00:07:28
que a diferencia de otro, la forma en la que se puede estructurar 00:07:32
era una forma muy libre. 00:07:36
Que lo que teníamos que tener en cuenta siempre era 00:07:38
expresar la opinión, las tesis, 00:07:41
y desarrollar los argumentos que apoyaban esas tesis. 00:07:44
Esa era básicamente la idea. Bueno, este texto, esa estructura que se propone aquí, básicamente eso, amoldaba un poco a esa esquema general universal del texto de introducción, cuerpo y conclusión, que yo siempre propongo que da igual el texto que tengas que escribir, que tiene que tener un principio, un desarrollo y un cierre. 00:07:48
Bueno, pues aquí proponen algo así, en donde la introducción evidentemente se presentaría al tema y se daría un poco la tesis general, en donde el cuerpo argumentativo ahí desarrollaríamos las ideas, los argumentos que apoyan mi opinión y en la conclusión donde cierro resumiendo nuevamente mi opinión de forma diferente a como lo he hecho en la introducción y quizás aludiendo a algún que otro argumento importante o definitivo que haya mencionado. 00:08:08
O sea, nada nuevo de lo que ya hemos visto. Bueno, el ensayo puede presentarse, por supuesto, de muchas maneras, pero para ser un poquito operativo y para que, en el caso de que haya que distinguir o que clasificar y tal, aquí os proponemos tres grupos así muy generales. 00:08:37
cualquier clasificación siempre es incompleta 00:08:57
y las clasificaciones pueden ser 00:09:01
lo simple y todo lo simple 00:09:03
todo lo complejo que uno quiera 00:09:05
este tiene estos tres elementos que como insisto 00:09:06
para nosotros nos van a ayudar lo suficiente 00:09:08
para reconocer un texto 00:09:11
reconocer un ensayo 00:09:12
el primero sería el ensayo expositivo 00:09:14
o exposición de idea, que este quizás 00:09:16
es el que más se acerca a lo que nosotros 00:09:18
hemos visto como un texto argumentativo 00:09:20
¿por qué? porque como dice ahí 00:09:22
un texto algo breve, es conciso 00:09:24
Trata un tema, pero no quizás en la profundidad en la que el ensayo propiamente dicho lo trata. Y básicamente serían presentar ideas con argumentos. Eso sí, mezclando un poco esa parte más objetiva, precisa, rigurosa con el estilo, un tono más personal, más literario y la parte más personal y subjetiva en la expresión de la opinión. 00:09:26
Pero, insisto, por no meterse en muchas profundidades, por ser breve, por ser conciso, quizás es el que más se acerca al texto argumentativo que hemos visto nosotros. Los temas, como veis, las ideas que se puedan presentar en cualquier grado social, científico, político, etc. 00:09:51
Las dos siguientes categorías son las ya más propiamente dichas ensayos, las que encajarían más dentro de esta definición que yo he propuesto al principio sobre el ensayo. Por un lado tendríamos el ensayo académico, fijaos lo que dice. Texto formal de ámbito académico en el que la cuestión se analiza con gran profundidad. Bueno, pues esto sí es un ensayo. 00:10:09
Claro, estaríamos hablando ya de una tesis doctoral, una investigación, donde además todo eso sabe ese tipo de textos, está muy sistematizado, ¿no? Yo no, vamos, no, aunque tuve oportunidad y tal, pero yo no me metí en la cosa de hacer una tesis, una cátedra y tal, porque bueno, eso es, hay que empezar de esta manera, tienes que tener esa extensión, tienes que tratar estos aspectos, o sea, está todo muy sistematizado. 00:10:29
Bueno, pues eso sería un ensayo académico 00:10:53
Ese estudio, esa tesis sobre algo 00:10:55
Sobre un tema ya en profundidad 00:10:57
Lógicamente, puesto que 00:10:59
Es algo ya serio, porque 00:11:01
Puede ser base para futuras investigaciones 00:11:03
Etcétera, etcétera 00:11:06
Hay que ser riguroso, hay que citar 00:11:07
Como dice, las fuentes que te han 00:11:09
Servido para tú construir ese texto 00:11:12
Tanto las que has utilizado 00:11:14
Porque has visto información 00:11:15
Que luego tú mismo has utilizado 00:11:17
O las que te han inspirado, es decir 00:11:19
Las que realmente tú has dicho 00:11:21
Bueno, pues yo he leído esto, no he tomado nada de ese texto, pero la lectura de esa obra me ha inspirado. Pero ahí hay que ser riguroso en la presentación de los argumentos, citar fuentes, etcétera, etcétera. Ese sería el ensayo académico. 00:11:22
Evidentemente, como el título de esa categoría puede indicar, es muy propio del ámbito universitario, pero no olvidar nunca que, aun siendo ensayo académico y siendo riguroso, siempre hay una parte personal, de creación, de estilo propio, 00:11:37
en la que ya puede ser un tratado sobre la composición del gas licuado, 00:11:58
en el que el autor o los autores siempre van a tener en cuenta el estilo con el que se escribe, 00:12:03
que sea un estilo diferente, que a veces sea un estilo, como decíamos, ameno, elegante, 00:12:11
es decir, que no sea un simple tratado de instrucciones, sino que sea un texto lingüístico de verdad. 00:12:15
Y donde esto quizás se expresa de forma más evidente, digamos, la culminación del ensayo como texto híbrido entre lo riguroso y lo más creativo, es el ensayo literario. 00:12:23
sigue siendo un texto formal 00:12:37
al mismo nivel de formalidad 00:12:40
digamos que el académico 00:12:43
porque igual que el otro 00:12:45
es un análisis profundo de un tema concreto 00:12:46
donde recurrimos a fuentes 00:12:49
el autor o los lectores recurren a una serie de fuentes 00:12:51
las citas 00:12:53
las mencionas, etcétera, etcétera 00:12:54
pero quizás aquí más que nunca 00:12:56
el estilo con el que se escribe 00:12:58
es decir, que 00:13:00
ese ensayo, aun analizando 00:13:02
un tema, aun hablando de un tema, aun siendo 00:13:05
riguroso sea lo más cercano 00:13:07
a una obra literaria posible 00:13:09
y eso se puede hacer 00:13:10
es decir, se puede combinar 00:13:13
esa rigurosidad con 00:13:15
lo literario, con lo creativo 00:13:17
por eso en el ensayo literario 00:13:19
insisto, más que quizás en ningún otro 00:13:20
la importancia del estilo, de los recursos 00:13:22
lingüísticos que se utilizan 00:13:25
de que 00:13:26
no suene como un texto 00:13:29
científico frío 00:13:31
como dice ahí, apelar a esa sensibilidad 00:13:32
del lector 00:13:35
trayendo elementos literarios 00:13:36
trayendo elementos 00:13:38
estilísticos 00:13:40
todo eso como digo está aquí presente 00:13:41
de la mayor manera 00:13:44
de la manera más clara posible 00:13:46
por supuesto 00:13:48
y suelen ser autores reconocidos 00:13:50
pero también autores que son digamos 00:13:51
del gran público, pero si es verdad 00:13:54
que muchos escritores, muchos artistas 00:13:55
que se interesan 00:13:58
más allá de su campo, es decir 00:14:00
pues un poeta, un filósofo 00:14:01
un escritor de novela 00:14:04
y que se interesan por temas que van un poco más allá, utilizan esta forma el ensayo literario para hablar de ellos, ¿no? Porque entienden que a la vez que están analizando de forma seria y profunda un tema, aportando ideas, aportando opinión, entienden que es, digamos, una obra más suya, es decir, es producción literaria, es para ellos algo, un texto de creación, un texto literario, ¿vale? 00:14:06
la forma, por lo tanto, más perfecta 00:14:28
quizás de ensayo 00:14:31
y de texto 00:14:33
argumentativo 00:14:35
como a veces muchas 00:14:36
de las teorías y demás se quedan un poco 00:14:38
no quedan muy claros, ahí tenéis 00:14:41
un enlace donde dice 00:14:43
puedes encontrar un blog con 10 00:14:45
ensayos literarios muy interesantes, y es verdad 00:14:46
si queréis un poco comprobar y ver 00:14:49
esto que estoy diciendo 00:14:50
de cómo es la forma del ensayo literario 00:14:52
esa mezcla de 00:14:55
precisión, rigurosidad, saber, pero a la vez 00:14:57
de creación artística y literaria 00:14:59
ahí tenéis, además no son 00:15:00
digamos, no estamos hablando de 00:15:03
obras de 20, 30, 40, 50 páginas 00:15:04
sino ensayos breves 00:15:07
y ahí os podéis hacer una muy buena idea 00:15:08
de qué es 00:15:11
eso del ensayo literario 00:15:13
si tenéis tiempo 00:15:15
o interés y tal, os recomiendo que la enseñéis 00:15:17
¿Puedo decir una cosita? 00:15:19
Sí, sí, adelante 00:15:21
Yo lo miré con la tablet, que no sé 00:15:22
si es cuestión mía 00:15:25
es verdad 00:15:27
a veces con este tipo de enlaces 00:15:30
que vienen en los PDFs 00:15:31
puede ser que en tablets o móviles 00:15:33
no se abran 00:15:35
pero en ordenadores de mesa sí 00:15:36
porque yo antes lo he estado probando 00:15:39
y lo probé también en casa 00:15:41
y funcionaba 00:15:43
de hecho lo voy a mostrar 00:15:45
os debería llevar a este enlace 00:15:46
este es un ejemplo de literarios cortos 00:15:48
y ahí tenéis Jader de Gagaset 00:15:51
de Unamuno, de Eduardo Gadeano 00:15:53
etcétera, etcétera 00:15:55
sí, pero a veces puede ocurrir eso que dices 00:15:57
que estos enlaces 00:15:59
que no sé cómo les llaman, tienen un nombre en informática 00:16:01
que encontramos en los PDF 00:16:03
no se abren en 00:16:04
en tablet 00:16:07
e incluso a veces también 00:16:09
lo recuerdo de otros años que me han dicho según el 00:16:11
busca, según el 00:16:13
navegador que utilicéis 00:16:14
yo por ejemplo utilizo el Mozilla, el Firefox 00:16:16
y no hay problema, pero hay veces que dicen 00:16:19
es que si lo abro con, no sé, con otro 00:16:21
con Win, con 00:16:23
un explorer o algo tal, no me abre. 00:16:25
Bueno, son estas cosas de la 00:16:27
informática. 00:16:28
Sí, probándolo en el ordenador, porque ya digo, 00:16:30
merece la pena echarle 00:16:33
los vistazos. Bueno, pues eso sería 00:16:34
en cuanto al ensayo y demás. 00:16:38
Y luego, la tertulia, que 00:16:40
como decía al principio de la presentación, 00:16:41
sigue siendo un texto 00:16:43
argumentativo, pero 00:16:46
este es quizá el más 00:16:47
activo, 00:16:50
el más pasional, 00:16:52
el más vivo, ¿no? Porque 00:16:54
Porque fijaos, empiezo diciendo que es un texto argumentativo, efectivamente, pero es oral. La tertulia es siempre oral. Es decir, a ver, yo puedo leer una novela y en la novela el autor me describe una tertulia. 00:16:56
Vale, pero realmente lo único que está haciendo es reproduciendo un acontecimiento, un encuentro oral. Normalmente, como dices, de carácter informal. Incluso, tú también me puedes decir, sí, pero, por ejemplo, yo he ido a una conferencia y luego al final se establece como un debate y es una tertulia. 00:17:11
Pero incluso eso, que está dentro de un ambiente mucho más académico y serio, es también informal. Cuando hablamos de informal, no solo hablamos de que se trata de un encuentro más relajado, más coloquial que no vulgar, sino también en el que no hay una norma preestablecida. 00:17:31
Es decir, en el que yo tengo que hablar de esto de esta manera, sino que al ser un discurso muy interactivo, bidireccional, como decíamos antes, en el que influyes y te influyen lo que dicen los participantes, todo va cambiando y es muy espontáneo. 00:17:52
A eso nos referimos también con la idea de informalidad. Bueno, es que esto tiene pocas definiciones. La tertulia, todos hemos participado en tertulias, en debates, con amigos, con familiares, como decíamos en ese momento. 00:18:08
Se exponen las ideas, se hacen aportaciones a través de opiniones, de comentarios, de argumentos, se trata, se debate en torno a un asunto. Es un texto dialogado, lógicamente, y como digo, bidireccional. 00:18:21
entendiendo por una dirección lo que acabo de decir 00:18:39
en que yo influyo, es decir, mi opinión 00:18:42
tiene influencia 00:18:44
lo que yo digo y lo que dicen 00:18:45
también tiene influencia en mí 00:18:47
y entonces el texto, ese texto oral 00:18:49
esta tertulia se va construyendo 00:18:52
con las intervenciones de todos 00:18:53
y ahí es donde está la coherencia 00:18:55
y todos participan a la vez en el momento 00:18:57
de forma espontánea en la creación 00:19:00
del texto 00:19:02
las tertulias 00:19:03
pero las de verdad, es decir 00:19:05
Aquellas que se hacen con una atmósfera positiva, entre gente que da igual lo que se piense, da igual el tema que se trate, lo que están allí es para hablar y exponer ideas, no para otra cosa. Fomentan, como dice ahí, deberían fomentar la igualdad, el respeto, la tolerancia, la solidaridad. Es decir, es quizás un método muy interesante, una forma muy interesante de fomentar estos valores. 00:19:07
Lo digo ahora también pensando quizás, por ejemplo, en un ámbito más educativo, pero viendo las cosas como están, aplicándolo a todos nosotros también. Porque lo que se hace ahí, insisto, si es una tertulia de verdad, es un intercambio de saberes, de experiencias, en el que yo aprendo de lo que tú dices y tú aprendes de lo que yo digo. 00:19:32
Así sea que yo digo una cosa y tú dices la contraria absoluta. 00:19:52
Eso es lo ideal en una tertulia. 00:19:59
Bueno, no lo ideal, eso es lo que define la tertulia. 00:20:03
Si no es así, es solamente tertulia de nombre, pero no de esencia. 00:20:05
Una pregunta, Javier. 00:20:10
Dime, Dicente. 00:20:11
¿La tertulia en el texto puede ser como la tertulia oral, 00:20:13
que empieces hablando de una cosa y termines hablando de otra? 00:20:18
Sí, perfectamente. Lo que estás apuntando, Vicente, es esa idea de lo que dices de la espontaneidad de la tertulia. Y decía oral y escrito. Bueno, no sé, aunque puede ser un poco complicado, pero se puede establecer una tertulia en un grupo de WhatsApp, por ejemplo, no sé. 00:20:22
Aunque es algo más breve, quizás un poco menos dinámico, pero también se podría interpretar así. Y efectivamente, uno sabe de lo que trata, como dice ahí, los interlocutores saben de antemano de lo que va a ir, el tema que se va a aprobar. 00:20:43
Pero ese carácter de creación espontánea hace, como tú dices, que puedes derivar en otra cosa, ¿no? Y explorar vertientes que de entrada uno no sabía que ese tema podía tener o aspectos o derivar en temas. 00:20:58
Enlaces con el que empiezas. 00:21:15
Efectivamente, sí, sí, perfecto. Y además yo creo que eso… Ah, ok, quería decir… 00:21:17
No, no, perfecto, perfecto. 00:21:21
Exactamente. Digo que eso es muy interesante, es lo que hace a esto de la tertulia tan interesante, ¿no? 00:21:23
Bueno, en la tertulia hay dos grupos. Bueno, no exactamente que haya dos grupos, sino que hay, por un lado, un moderador que dirige y controla los intercambios dialógicos. 00:21:31
Bueno, a veces la figura del moderador desaparece, pero eso no es negativo. 00:21:44
Es más, quizás es muy bueno eso porque significaría que esos intercambios entre los que participan se hacen de la manera más civilizada posible. A veces el moderador lo que tiene que hacer es cortar un discurso, redirigir el tema, explorar o abrir nuevos caminos, pero si desapareciera el moderador, pues lógicamente, como digo, eso sería porque es la tertulia perfecta. 00:21:49
Todo el mundo muy concienciado y demás en esa participación. Y luego, pues los tertulianos, o con tertulio, o como queramos decirle. No hablamos de números, no se habla de números porque realmente no hay un número fijo, pero lógicamente se entiende que deben de ser un número manejable, es decir, cuantos más haya, más difícil va a ser el diálogo y la creación del diálogo. Pero realmente no hay un número determinado. 00:22:15
Bueno, y eso conecta con la literatura, muchas veces las tertulias se institucionalizan y hay mucha tradición, sobre todo en el siglo pasado, en el siglo XX y a principios de siglo, de las tertulias literarias, en las que había, no sé, cada cierto tiempo, cada semana, cada quince días, se reunía un grupo de artistas, de literatos, etc., en diferentes o en ciertos lugares y ahí se establecía una tertulia 00:22:45
y se reunían y empezaban a hablar 00:23:14
de lo que fuera 00:23:16
es muy conocida la literatura española 00:23:17
del café Gijón 00:23:20
que el café está todavía 00:23:21
abierto y no sé si la tertulia 00:23:24
sigue existiendo 00:23:26
pero es una de las que siempre se menciona al hablar 00:23:27
de ello en literatura 00:23:30
y como dice ahí, la pretensión realmente 00:23:32
es solo el intercambio 00:23:36
no hay más, no se pretende 00:23:37
es como estas cosas de bueno, vamos a hablar 00:23:39
y cambiamos el mundo 00:23:41
bueno, lo único que se pretende 00:23:42
a través de ese intercambio de ideas 00:23:44
es enriquecernos, 00:23:46
enriquecer nuestro conocimiento 00:23:48
espiritualmente 00:23:50
también, ¿no? Y establecer 00:23:52
esos lazos, ¿no? Fomentar esos valores 00:23:54
que hemos dicho 00:23:56
antes, ¿no? Bueno, las que 00:23:57
son, digamos, si es una tertulia un poquito más 00:24:00
institucionalizada, si es una 00:24:02
digamos algo que esté un poquito más organizado 00:24:03
pues lógicamente, como dices, hay una 00:24:06
cierta planificación, ¿no? 00:24:08
Entonces se establecen unos temas, 00:24:11
se establece una cierta 00:24:13
normas o reglas, pero eso se quedaría para algo más institucionalizado, 00:24:14
como digo, más oficial. Bueno, evidentemente los emisores siempre son múltiples, 00:24:24
lógicamente, en cualquier tertulia es lo que yo decía, todos hablan, todos opinan 00:24:30
y todos intercambian su opinión. Bueno, volviendo a esto de una tertulia 00:24:36
un poquito más institucionalizada o más oficial, pues ahí tendríamos 00:24:41
un posible modelo de estructuración. Una introducción con la presentación del tema, que se lo haría el moderador, 00:24:44
luego se presentarían a los participantes, expondrían unas primeras ideas y opiniones, cada uno, 00:24:52
y a partir de ahí se enlazaría, se dejaría, digamos ya, que la tertulia, que el debate, se organizara por sí mismo 00:24:58
y finalmente llegaría el momento en que el moderador cerraría. 00:25:06
Porque hay veces que las tertulias, y eso no es nada raro, pues se pueden eternizar. 00:25:10
pero tiene que haber un momento en que se cierre. 00:25:14
Bueno, tenéis varios ejemplos de tertulias, ¿no? 00:25:19
Aparte de que... 00:25:23
De tertulias un poquito más organizadas, digamos. 00:25:24
Más institucionalizadas. 00:25:26
Porque todos participamos en tertulias todos los días. 00:25:28
Ahí tenéis en ese enlace, ¿no? 00:25:32
Como dije, es un ejemplo de una tertulia literaria 00:25:34
entre un grupo de alumnos de un centro educativo y demás 00:25:37
sobre literatura. 00:25:42
Pero yo me he permitido, o me he dado, bueno, he permitido la molestia y me he dado, no sé cómo llamarlo, 00:25:44
de colgaros también directamente ahí en la página, en el apartado de mensaje textual, un vídeo de La Clave. 00:25:50
Como digo yo, los más viejos del lugar saben lo que era La Clave, el programa de Balvin, 00:25:58
donde se debatía de todo, con todos, con personajes de extremos ideológicos, 00:26:05
de extremos de pensamiento, etcétera, etcétera, y quizá un programa que ya hoy no se podría hacer, 00:26:17
ya lo digo de entrada. Era tan libre, es decir, ahí todo el mundo opinaba de todo, 00:26:22
respecto a un tema concreto, que es un tipo de programa o tal cual se presentaba, 00:26:28
quizá hoy ya no se podría hacer, hoy en día tenemos 00:26:34
demasiadas 00:26:37
normas, reglas, 00:26:38
grupos a los que 00:26:41
no ofender, de un lado y de otro 00:26:43
o de arriba y de abajo, que quizá 00:26:45
algo así ya no se puede hacer 00:26:47
yo he elegido 00:26:49
si os interesa o lo recordáis 00:26:50
o queréis saber, si no lo conocíais 00:26:54
en Youtube 00:26:55
podéis encontrar muchísimo, en la página 00:26:57
web de RTVE 00:26:59
que tiene también ahí una especie de 00:27:00
plataforma muy buena 00:27:03
Podéis encontrar todos los que queráis 00:27:04
Yo he elegido 00:27:06
Vi que había uno de epidemia 00:27:07
Pues lógicamente sobre las epidemias 00:27:10
Es un programa que empezó a finales de los 70 00:27:12
Y terminó 00:27:14
Se estuvo haciendo hasta los años 80 00:27:16
A mediados de los 80 00:27:18
Yo creo que es el mejor ejemplo 00:27:19
De ese tipo de tertulia 00:27:22
Debate institucionalizado 00:27:24
Libre y espontáneo 00:27:27
Así que si a alguien le interesa 00:27:30
Ahí lo dejo 00:27:32
Bueno, y por lo demás, pues, no habría un poco más que decir sobre el ensayo, sobre la tertulia. No sé si alguno de vosotros quiere comentar algo más. Bueno, pues entonces... 00:27:34
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Fco. Javier S.
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22 de marzo de 2022 - 9:38
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