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Arte S.XX - Contenido educativo

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por Mariano H.

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Hola, bienvenidos a todos. Vamos a explicar en esta situación de aprendizaje que hemos 00:00:00
chamado de la piel del artista y en la que vamos a trabajar el arte de siglo XX. El alumno 00:00:10
aprenderá a valorar el trabajo de investigación de manera colectiva y a organizar la información 00:00:18
encontrada en las páginas de divulgación en Internet. Vamos a ver, los objetivos 00:00:24
son los seguintes. Vamos a realizar una presentación multimedia de aquellos movimientos de vanguardia 00:00:31
más importantes en la que analizaremos sus propuestas y presentaremos a los artistas 00:00:37
y las obras que lo hicieron posible. Crearemos después un gran mural, Línea del Tiempo, 00:00:43
que será expuesto en el juez del colegio, con toda la información obtenida por cada 00:00:49
grupo, en el que podamos comparar cronológicamente todos los movimientos artísticos. También 00:00:55
realizaremos un vídeo o una presentación que contenga de manera cronológica los trabajos 00:01:00
de cada grupo para apoyar el mural. La organización es muy sencilla, nos vamos a dividir en pequeños 00:01:06
grupos de cuatro o cinco alumnos y cada grupo va a realizar dos presentaciones. Se hará 00:01:15
un registro, como siempre, y un seguimiento de como va desarrollando el trabajo de cada 00:01:21
grupo y tamén se os irá orientando, según vayáis encontrando alguna dificultad. Como 00:01:25
os he dicho antes, con el material elaborado por todos los grupos, crearemos un gran grupo 00:01:32
y será el que realice el proyecto final. La temporalización, aunque está repartida, 00:01:38
como veis aquí, en estas sesiones, es un poco flexible, así que no os preocupéis porque 00:01:47
según vayamos trabajando, si se necesita dedicar una sesión más a un proceso, pues no habrá 00:01:55
problema. Y en cuanto a las notas, como siempre, ya no os preocupéis porque yo estoy segurísimo 00:02:03
que siempre llegaréis todos al notable mínimo, porque seguro que os encanta la actividad. 00:02:10
También os tengo que decir que iremos valorando, os lo voy a poner aquí, porque tenemos que 00:02:18
ir realizando una serie de actividades para que vayamos afianzando los conocimientos 00:02:25
y también tengamos una manera o instrumento de paracalificar. Por último, vamos a realizar 00:02:35
una actividad muy divertida, espero, que se va a adaptar a los distintos ritmos de aprendizaje. 00:02:45
Como veis aquí, cada icono tiene su número y un enlace. Si, por ejemplo, pulsamos el inicio, 00:02:53
nos va a llevar a esta página donde vamos a ver las instrucciones para realizar estas actividades. 00:03:00
Lo más importante es que nos tuvemos el tiempo necesario antes de empezar para comprender bien 00:03:09
lo que hay que ver o realizar en cada actividad. Una vez que hayamos realizado las dos primeras, 00:03:15
que son totalmente necesarias y obligatorias, y encontramos alguna dificultad, podemos pinchar 00:03:22
en el icono de repostaje y nos aparecerá un vídeo que nos ayudará a superar as dificultades 00:03:29
encontradas y podremos continuar hasta a meta. Siempre hay que tener presente que hay que disfrutar 00:03:37
de la actividad, o sea, no se trata de llegar el primero a la meta y ser el mejor porque llegue antes. 00:03:45
No, no se trata de eso. Vamos a enseñaros, por ejemplo, si pulsáramos en el enlace 1, 00:03:52
nos va a llevar a un vídeo en el que nos van a ir explicando todos los movimientos artísticos 00:04:01
de manera cronológica, muy sencillito de entender, y si pulsáramos, por ejemplo, en el 2, 00:04:08
nos llevará a realizar unas actividades de refuerzo en el que vamos, como os digo, 00:04:17
a afianzar los conocimientos. Es super sencillo y tendríamos, por ejemplo, que decir a que movimiento 00:04:26
artístico pertenece cada uno de los cuadros que tengamos presentes. Por último, si llegáramos a repostaje, 00:04:34
nos llevaría a otro vídeo, como os he contado antes, otra actividad, en el número 3 tendríamos otro vídeo, 00:04:46
en el número 4 otra actividad, y por último, en la meta, si pincharamos en meta, nos llevaría a una actividad final 00:04:53
en la que deberíamos unir con líneas cada movimiento artístico con el recuadro a que se refiere. 00:05:02
Como veis aquí, es tanto dos movimientos, como veis, que hemos ido trabajando en todas estas tareas 00:05:11
y concluiríamos con esta actividad. Y eso es todo. Os deseo mucho ánimo y que os haya gustado la actividad. 00:05:18
Hasta pronto. 00:05:29
Idioma/s:
es
Autor/es:
Mariano Hernanz López
Subido por:
Mariano H.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 10:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC CIUDAD ESCUELA MUCHACHOS
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
35.13 MBytes

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