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Presentación Innovación Metodológica - Contenido educativo

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Subido el 23 de julio de 2023 por Daniel R.

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Bueno, pues vamos a dar comienzo de la explicación de nuestra situación de aprendizaje, 00:00:00
que en este caso está relacionada con el PIL, 00:00:04
con un deporte alternativo de educación física, 00:00:06
que lo llevaremos a la práctica con el sexto nivel de educación primaria. 00:00:09
Las metodologías a implementar serán las del modelo de enseñanza comprensivo del deporte, 00:00:14
un modelo innovador en nuestro campo, 00:00:17
y el aprendizaje cooperativo, 00:00:19
además de uso de la técnica del puzzle de Aronson en alguna ocasión. 00:00:21
Explicitamos también cuál es el contexto curricular de nuestra situación 00:00:24
y explicitamos algunos elementos básicos que necesitaremos en todas nuestras sesiones. 00:00:28
Bien, en cuanto a la secuencia didáctica comenzaremos con una lluvia de ideas 00:00:34
acerca de qué es el Twincon, 00:00:38
mostrando imágenes que fomenten una participación tanto oral como activa en lo motriz. 00:00:40
Se les comunicará qué es lo que buscamos de ellos a través de una rúbrica incrustada en el aula virtual. 00:00:46
Este alumnado de sexto serán los maestros posteriormente de los compañeros de quinto 00:00:51
para enseñarles de qué va este deporte. 00:00:55
Bien, en las siguientes sesiones ya generaremos los grupos cooperativos 00:00:57
a través de la técnica de puzzle de Aronson. 00:01:02
Visionaremos asimismo el vídeo de Pau Morant, el creador de este deporte, 00:01:05
y otro vídeo de normas básicas que estará integrado en la mediateca. 00:01:09
Crearemos los grupos y subgrupos de investigación que serán especialistas de cada uno de ellos 00:01:13
y grabarán posteriormente ejemplos de elementos clave que deban enseñarnos 00:01:18
a través de sus tablets y lo integrarán en el aula virtual y la mediateca. 00:01:22
Seguidamente lo que haremos ya será la práctica, tanto en el gimnasio como en el patio. 00:01:26
Anteriormente habíamos estado en el aula del futuro. 00:01:32
En la puesta a práctica haremos diferentes ejercicios, actividades, juegos modificados, 00:01:34
todos los elementos clave para poder aprender. 00:01:39
Y cogeremos momentos importantes de juego integrados posteriormente en el aula virtual 00:01:42
para aclarar diferentes situaciones del partido. 00:01:48
Seguidamente ya haremos un simulacro de partido, 00:01:51
enfocándonos en lo táctico y en la compresión del juego, siguiendo esta metodología. 00:01:55
Y además cada grupo habrá de ya haber recogido cuáles son las principales dificultades 00:01:59
que se encuentran en un partido normalmente, es decir, aquellas dudas que puedan ir surgiendo. 00:02:05
Ya en las sesiones 8 y 9 nos volveremos a desplazar hacia el aula del futuro 00:02:11
y posteriormente al patio. 00:02:17
Aquí el alumnado explicará el deporte a los niños y niñas de quinto, 00:02:19
utilizando las imágenes y vídeos que previamente han recogido. 00:02:23
Seguidamente harán un cajud desarrollado por el propio alumnado y respondido por los de quinto. 00:02:27
Y además crearán un calendario de juego a través de Canva, 00:02:33
es decir, utilizamos nuestros recursos digitales para el área de educación física. 00:02:36
Y finalizaremos ya con el aprendizaje cooperativo 00:02:41
y con el modelo de enseñanza de educación física innovador 00:02:44
con partidos simultáneos y siguiendo el calendario de juego ya creado. 00:02:48
Recogemos esos resultados y la clasificación 00:02:52
y los introduciremos en la web del colegio y en la mediateca. 00:02:55
Finalmente ya acabaremos con la evaluación de tres maneras diferentes 00:02:58
a través del aula virtual con dianas que habremos creado anteriormente. 00:03:03
Y así finalizaríamos. 00:03:07
Idioma/s:
es
Autor/es:
Daniel Ruiz Roncero
Subido por:
Daniel R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
12
Fecha:
23 de julio de 2023 - 14:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI-SEC TIRSO DE MOLINA
Duración:
03′ 13″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
61.29 MBytes

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