Saltar navegación

TAREA 1 NIVEL B2 ROSA SANZ

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 13 de julio de 2023 por M Rosa S.

5 visualizaciones

Video explicativo del uso de la plataforma Smile and Learn

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Mi nombre es Rosa Sanz Escudero y trabajo como tutora de primaria y especialista de inglés 00:00:01
en el Colegio Fontarrón de Madrid Capital. 00:00:07
En primer lugar, entro a la plataforma utilizando mi usuario y contraseña. 00:00:13
Aquí están los dos grupos de cuarto que tengo, que son a los que los doy clase. 00:00:19
Y aquí se puede ver al alumnado del grupo de cuarto A, como ejemplo. 00:00:25
Esta plataforma funciona con rutas de aprendizaje que ya están organizadas con una serie de contenidos 00:00:31
organizados por la propia plataforma según el currículo del país donde esté instalada, 00:00:40
en este caso España, y dentro del currículo los contenidos y actividades están organizados 00:00:53
por asignaturas y a su vez dentro de cada asignatura 00:01:01
hay actividades sobre 00:01:06
diferentes temas. Yo voy a mostrar mis rutas de 00:01:10
aprendizaje, que son para cuarto de primaria, para la asignatura 00:01:14
de Natural Science, que damos en inglés, y sobre los ecosistemas. 00:01:18
Esta sería para el grupo en general. 00:01:23
Aquí tenemos una descripción 00:01:28
del contenido que la proporciona la propia plataforma y serviría como guía didáctica. 00:01:30
Las actividades las he escogido de la plataforma y las he ordenado según una secuencia didáctica 00:01:35
que yo quiero desarrollar. 00:01:41
En primer lugar, hay un vídeo sobre qué son los ecosistemas. 00:01:42
A continuación, un audiolibro que trata unos contenidos muy semejantes a los del vídeo 00:01:48
y que nos sirve para repasar el tema una vez que se ha introducido de una forma visual y también para practicar la lectura. 00:01:55
Después hay un juego que serviría para practicar y a continuación un quiz o cuestionario con el que se puede hacer una autoevaluación. 00:02:02
Por último, he puesto una serie de vídeos sobre ecosistemas en concreto. 00:02:14
Como adaptación para alumnos con necesidades educativas especiales, yo he creado otra ruta distinta sobre el mismo tema, pero con contenidos y actividades de un nivel inferior, 00:02:21
donde se trabaja la alimentación de los seres vivos para luego centrarse en la nutrición heterótrofa propia de los animales, 00:02:36
siempre con el esquema de un vídeo introductorio, un audiolibro, un juego para practicar y un cuestionario como autoevaluación. 00:02:47
Y la he terminado con el vídeo de ecosistemas que servía como introducción en la otra secuencia didáctica 00:02:56
para que conecten con el trabajo del resto del grupo. 00:03:04
La adaptación además se realizaría en cuanto al idioma, 00:03:09
ya que el grupo principal de clase usa la asignatura en inglés, 00:03:12
es enseñanza bilingüe, 00:03:17
y para el alumnado con necesidades educativas especiales, 00:03:18
su ruta estaría en español, 00:03:22
pues ellos usan la asignatura en español mediante su adaptación curricular. 00:03:25
La plataforma Smile and Learn permite también trabajar la evaluación a través de la generación de informes. Se pueden generar informes de tipo general, de un grupo en concreto o solo de un alumno para saber cuál ha sido su progreso en la realización de las actividades. 00:03:29
Junto con la herramienta de evaluación que proporciona Smile & Learn uso la plataforma 00:03:53
Raíces que entre otras utilidades permite registrar la evaluación del alumnado creando 00:04:03
cuadernos dentro de los cuales se pueden introducir distintos parámetros y asignarles porcentajes 00:04:08
de valor si se desea. 00:04:14
Smile & Learn se puede usar como recurso didáctico para la aplicación de una metodología activa, 00:04:21
en este caso la gamificación, ya que se presenta en forma de juego donde el alumnado al ir 00:04:27
completando tareas accede a un mundo que puede personalizar y va ganando recompensas. Estas 00:04:31
recompensas las uso en el aula haciendo un recuento quincenal de las que ha ganado todo el grupo y 00:04:37
dejando que las usen como moneda de cambio para conseguir ciertos privilegios como puede ser poner 00:04:42
una canción en clase, elegir un juego o conseguir cinco minutos más de recreo. 00:04:47
Autor/es:
Rosa Sanz Escudero
Subido por:
M Rosa S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
13 de julio de 2023 - 12:54
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FONTARRON
Duración:
04′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
19.19 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid