Evidencia de Sistema de Gestión de Aprendizaje-Almudena Cornejo
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En este vídeo voy a mostrar la evidencia fundamental del sistema de gestión de aprendizaje del curso de competencia digital en mi aula virtual de educación infantil,
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concretamente destinada al alumnado del curso de 3 años C, atendiendo a las necesidades del alumnado y sus distintos niveles madurativos.
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En primer lugar, tengo una breve descripción donde comento a las familias que vamos a empezar a utilizar el aula virtual.
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Les recuerdo que el uso del aula virtual es voluntario y a la vez complementario a lo que se trabaja en clase.
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Les comento que la utilización del aula virtual es para adaptarnos a las necesidades de cada alumno,
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reforzando o ampliando contenidos con el fin de favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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De esta forma se favorece el acercamiento a las nuevas tecnologías, mejorando la competencia digital de nuestro alumnado.
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Y tenemos un cartel donde se nos da la bienvenida al aula virtual de la clase de 3 años C.
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Aquí en el lado izquierdo tenemos una serie de secciones en las que se van a ir encontrando los proyectos que vamos a trabajar a lo largo del curso.
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Y en el lado derecho hemos creado una serie de bloques de calendario, de actividad reciente y de actividades de contenido interactivo que vamos realizando.
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Si apretamos en participantes, vemos que los alumnos están matriculados y nos los enseño por guardar la privacidad de los mismos.
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Si apretamos en calificaciones, vemos que están debidamente configuradas las calificaciones que hemos realizado para esta exposición.
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Si apretamos en el más, pues vemos que he creado unas insignias de los proyectos que hemos trabajado
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Dándoles la enhorabuena que los alumnos se podrán descargar al final de cada uno de los proyectos
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Bien, y a continuación pues voy a explicar qué es lo que hay dentro de cada uno de los proyectos
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A modo de ejemplo, con un par de actividades por la brevedad del vídeo
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Entonces tenemos que tenemos dos actividades, he creado dos actividades H5P que van a ser evaluables
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En la primera actividad los alumnos tendrán que cliquear sobre las partes del cuerpo que se encuentren en la cara.
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Y la segunda actividad es una actividad de vocabulario.
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Esta la van a conseguir todos los alumnos al ser de vocabulario, todos van a aumentar su vocabulario.
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Y hemos añadido a cada una de las tarjetas del vocabulario el sonido.
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Lengua.
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¿Para qué? Pues para poder adaptarnos a las necesidades educativas de cada uno de nuestros alumnos.
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Manos.
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Habrá alumnos que sí que sepan cuáles son las partes del cuerpo, pero otros no.
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Esto será de una ayuda. También tenemos una unidad didáctica en la cual podemos ver que tenemos la temporalización, la justificación, objetivos, contenidos y criterios de evaluación de cada una de las áreas, crecimiento en armonía, descubrimiento y exploración del entorno, lenguajes, comunicación y representación de la realidad.
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También tenemos la metodología y medidas de atención a la universidad, los materiales y recursos utilizados, espacios utilizados y procedimientos e instrumentos de evaluación.
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Así como unas actividades tipo, que son las que han recogido las actividades de motivación, actividades de desarrollo y evaluación y actividades de consolidación y síntesis.
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Y para terminar, termino con una serie de tablas de los criterios de evaluación en la que se recogen los datos de los alumnos y alumnas.
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Dentro de la unidad del cuerpo, del proyecto del cuerpo, también hemos incluido una SL Learning del cuerpo humano
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que vemos que entrando tenemos un cuento de motivación, tenemos unas canciones para aprender aspectos del cuerpo humano y tenemos unas poesías
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Lógicamente a este SL Learning se le van a ir añadiendo distintos contenidos a medida que sea necesario
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Como he comentado anteriormente, al final del proyecto tiene una insignia que se podrán descargar al final del proyecto
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De esta forma potenciamos nuestra metodología por gamificación.
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En el proyecto de los castillos tenemos también dos tipos de actividades.
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La primera actividad va a ser un puzzle que los alumnos tendrán que realizar,
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es una actividad de motivación que se ha creado con GeniAdi.
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Y la segunda actividad es una actividad de memory H5P evaluable,
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en la cual los alumnos tendrán que ir clickeando y tendrán que ir encontrando
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por las distintas parejas que haya en este tablero, que haya en el tablero.
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Bien, y pues también tendremos al final del proyecto pues una insignia que se podrán descargar como un título de caballero
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Pasamos a la autoavolación, tenemos que tener en cuenta pues que son niños muy pequeños de 3 años
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La idea es que es de un envío multimedia que tendrán que mandar por correo electrónico
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Yo primero les mando un vídeo con lo que tienen que hacer y ellos me van a contestar con otro vídeo
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Luego lo veremos en clase y va a servir de autoavolación
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lo que digo en este vídeo también se lo he explicado en clase
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pero bueno, os lo mando para que las familias también estén enteradas de lo que hay que hacer
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y ya para terminar pues les deseamos a los padres un feliz verano
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y hemos creado pues una serie de tareas creativas de verano para que sea más fácil
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como se ha podido observar pues a través de la exposición
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la navegabilidad es bastante sencilla
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simplemente tienen que ir pinchando y a continuación les sale el contenido educativo
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Y esto sería la presentación correspondiente a la evidencia fundamental del sistema de gestión de aprendizaje.
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- Subido por:
- Almudena C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 9 de agosto de 2023 - 12:24
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI LEON FELIPE
- Duración:
- 04′ 55″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 23.44 MBytes
