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Soy docente de formación profesional de la especialidad de servicios a la comunidad
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y en este vídeo voy a contaros cómo organizo el aprendizaje a través del aula virtual de EducaMadrid.
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Para ello voy a presentaros la estructura de uno de los módulos que imparto,
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que es el de sistemas aumentativos y alternativos de comunicación.
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Organizo el módulo en bloques, en el que primero tengo recogida el tema de la programación didáctica
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para que ellos conozcan los objetivos, los resultados de aprendizaje, los contenidos
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y cómo va a ser la evaluación del módulo de antemano.
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Luego tengo un Excel de evaluación que les va a permitir poder hacer el seguimiento de sus calificaciones.
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Y luego información relevante sobre puntos importantes del módulo,
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por ejemplo, cómo resolver los desacuerdos académicos
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o cómo se hace la gestión de faltas dentro de la asignatura y un foro de avisos.
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Bien, en cuanto al módulo está dividido en unidades, este tiene cinco y voy a contaros una de ellas como qué estructura sigue, por ejemplo, la unidad de los sistemas de aumentativo y alternativos de comunicación con ayuda, perdón, sin ayuda, en la que tenemos una parte introductoria que en este caso la hemos desarrollado con un X-Learning.
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Luego tenemos el temario en sí, que es un PDF que les va a permitir a los alumnos poder seguir la presentación con diapositivas que yo trabajo en el aula y una actividad de evaluación que me va a permitir hacer el seguimiento del aprendizaje de los alumnos.
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Estas actividades de evaluación son variadas y en este caso, por ejemplo, para que la veamos un poco, la tenemos desarrollada de la siguiente manera.
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Mis alumnos tienen que hacer un vídeo y entonces aquí hago un pequeño enunciado que les da una pequeña pincelada de lo que se van a encontrar en el PDF del enunciado.
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Aquí tienen un enunciado con diferentes casos prácticos a resolver y ellos han de grabar un vídeo hablando de la presentación personal, el nombre de la entidad y tienen que entregarme tanto el vídeo como una plantilla que les acompaña.
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También dentro del enunciado les incluyo la rúbrica para que los alumnos sepan qué se espera de ellos dentro de la actividad y luego a la hora de darles el feedback yo sitúo dentro de cada criterio con un color si se encuentra dentro del apartado de excelente, de aceptable o insuficiente,
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poniéndole una puntuación determinada que me va a permitir ofrecerles una nota del 0 al 10 en base a la actividad.
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Algo que es muy importante es que les ayudo por ejemplo a que me faciliten un formato, a veces les solicito que me entreguen una plantilla
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y esto permite a los alumnos recibir una estructura
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sobre cómo tiene que ser el trabajo
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dentro del propio módulo sin duda
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algo que me ayuda bastante es el uso de la
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información visual, es decir, yo todos los
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apartados vienen
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ilustrados con un emoji que nos dice por ejemplo
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pues si esto de aquí son parte del temario
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que viene en los libritos, si hay un foro tenemos este icono
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la presentación viene acompañada de una pantalla
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aquí que tenemos vídeos y son de lengua
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de signos, pues aquí tienen una iconografía que nos permite
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de manera visual ofrecerle a los alumnos
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información de lo que se van a encontrar dentro de cada recurso
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¿De acuerdo? Y nada, las actividades de evaluación intento que sean variadas, intento que haya algunas en las que se trabaje de manera colaborativa, es decir, no solamente que trabajen a través de pequeños grupos, sino que por ejemplo también tengo algunas actividades en las que tienen que utilizar el recurso del foro, comentando el trabajo de otros compañeros y demás.
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y lo que busco un poco también es el tema del calendario
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que lo tengo aquí arriba en el que les facilito a los alumnos
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las fechas de los exámenes, las fechas de los trabajos
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para que ellos, por ejemplo también aquí tenemos el tema de las excursiones
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para ayudarles a organizarse un poco el tema del aprendizaje
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luego intento hacer que todas las actividades tengan una fácil comprensión
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y en algunas de ellas consideré, sobre todo al principio que nos estábamos conociendo
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subir un vídeo en el que no solamente tuvieran el pdf explicando lo enunciado
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sino que pudieran recibir una explicación de la misma de manera virtual.
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Para que a ellos les genera la menor duda la lectura del enunciado
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y pudieran comprender cómo se va a desarrollar.
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El uso del aula virtual me ayuda mucho a organizar los contenidos
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y a poder hacer un seguimiento de mis alumnos a través de las actividades
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y a través de las rúbricas
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darles retroalimentación
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de cómo va su aprendizaje
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y al final del curso
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tomar decisiones
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sobre qué tal ha funcionado
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la actividad, si ha servido
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para aprender, si no
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y nada, espero que este vídeo
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os haya ayudado a comprender
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un poco cómo yo tengo organizada
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mi aula y que nos
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y que podáis evaluar
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esta competencia
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hasta luego
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Gracias.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Nuria Ruiz Molina
- Subido por:
- Nuria R.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 30 de junio de 2026 - 2:02
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- Clave
- Centro:
- IES ALONSO DE AVELLANEDA
- Duración:
- 06′ 29″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 2880x1800 píxeles
- Tamaño:
- 359.35 MBytes