Destellos cósmicos desde Aldebarán, alcanzar las estrellas

Destellos Cósmicos desde Aldebaran es un proyecto interdisciplinar que se ha desarrollado en el Instituto Aldebaran de Alcobendas con alumnos de cuarto de secundaria. 00:00:02

Partiendo del nombre de nuestro centro, la estrella más brillante de la constelación Tauro, hemos creado destellos de información del espacio en lo local, el espacio en lo global y el espacio en la práctica. 00:00:11

Empezamos investigando todo lo relacionado con el espacio que podíamos encontrar cerca nuestro. 00:00:23

Queríamos saberlo todo sobre nuestra estrella. 00:00:27

Buscamos información en nuestra comunidad y elaboramos una lluvia de enlaces, 00:00:30

a partir de la que creamos blogs más amplios del Complejo de Comunicaciones de la NASA en Robledo de Chabela, 00:00:34

el Real Observatorio de Madrid o el Moonfit. 00:00:40

Después nos convertimos en investigadores en acción y creamos rutas temáticas 00:00:42

mediante las cuales cualquiera podría visitarlo todo en coche o en bici. 00:00:46

En esta primera parte hemos aprendido a crear mapas con MyMaps, webs con sites de Google, 00:00:50

Revisar gramática con Free Grammar Checker 00:00:55

Utilizar bancos gratuitos de imágenes e iconos 00:00:58

Retocar imágenes con Sketchpad y Sumo 00:01:00

Buscar información en webs oficiales 00:01:03

Y nombrar nuestras fuentes 00:01:05

En la segunda parte del proyecto ampliamos nuestros horizontes 00:01:07

Salimos del centro a aprender de otra manera 00:01:11

Pensamos que nos hacía falta un poco de contexto histórico 00:01:13

Y compartimos los personajes históricos que nos parecieron más relevantes en la conquista y el estudio del espacio 00:01:16

No conformes con esto, decidimos conseguir información de primera mano 00:01:21

y preparamos una concienzuda entrevista para el astronauta Javier Álvarez, a quien conocimos en persona. 00:01:25

Nos quedábamos con ganas de hacer más entrevistas, pero nuestros personajes históricos son bastante inaccesibles. 00:01:31

Por eso decidimos acudir a la IA y que se pusiese en su lugar. 00:01:37

Así logramos entrevistar a Galileo, Newton o Hawking, 00:01:41

y además descubrimos qué pasaría si hiciéramos una mesa redonda con alguno de ellos. 00:01:44

Investigamos más y descubrimos que había muchas agencias espaciales en el mundo, 00:01:49

proyectos particulares de conquista del espacio y muchas teorías conspiranoicas. 00:01:53

En esta segunda parte aprendimos a crear presentaciones con Canva, Geniali y Workspace 00:01:58

e insertarlas en un slideshare web, utilizar simuladores IA, 00:02:02

hemos estado en una conferencia, en un encuentro científico, 00:02:07

hemos visitado el MoonSeed y el Planetario. 00:02:10

Todo lo que hemos realizado en estas dos fases lo hemos expuesto en clase 00:02:13

y hemos debatido los resultados y lo aprendido. 00:02:16

Llegó el momento de la práctica. 00:02:18

Decidimos crear nuestra propia actividad, un cineforum sobre el espacio. 00:02:20

Los compañeros que lo organizaban prepararon fichas de análisis para la producción 00:02:24

y luego organizaron un debate que nos hizo pensar en muchos temas que nos preocupaban. 00:02:28

Teníamos las pilas cargadas para el siguiente reto. 00:02:33

Pensamos, presentamos ideas y las votamos. 00:02:36

La idea ganadora se llevó a cabo una mañana con todos los alumnos del nivel. 00:02:38

180 personas y fue un éxito. 00:02:43

En la recta final de curso nos quedaba la última actividad. 00:02:45

Recibimos a un ingeniero electrónico que nos retó a crear un experimento para subirlo al espacio. 00:02:49

No nos lo podíamos creer, pero lo hicimos. 00:02:54

Fue una tarea muy difícil. 00:02:56

Teníamos la carcasa, la programación de Arduino y preparamos las muestras. 00:02:58

Hicimos test y finalmente llegó el momento del lanzamiento. 00:03:02

Fuimos a un sitio despejado e hicimos la cuenta atrás. 00:03:05

Nuestro experimento nos dio muchos datos sobre el efecto de las altas temperaturas 00:03:08

y el cambio de presión en los líquidos. 00:03:12

y compartimos estos descubrimientos con otros 12 centros, compañeros de lanzamiento y de aventura. 00:03:13

En esta tercera parte hemos aprendido a elaborar nuestras propias actividades y experimentos, 00:03:19

hemos conocido Arduino Uno y cómo funciona una impresora 3D, soldar componentes electrónicos, 00:03:23

testeamos, evaluamos resultados, difundimos nuestras experiencias y utilizamos rúbricas para evaluar el resultado. 00:03:29

Este año hemos elegido qué queríamos aprender y hemos profundizado e investigado sobre este tema, 00:03:35

en diferentes lugares y de forma distinta a lo que estábamos acostumbrados, 00:03:40

pero sobre todo hemos aprendido a utilizar la tecnología como nunca lo habíamos hecho antes. 00:03:44

Destellos cósmicos desde Aldebarán, alcanzar las estrellas - Contenido educativo

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