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Evidencias Fundamentales LMS Portfolio Paloma Ochoa

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Subido el 25 de agosto de 2023 por Paloma O.

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Evidencias Fundamentales LMS Portfolio

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Buenas tardes. 00:00:00
Quería presentar mi LMS en Google Classroom. 00:00:01
Lo primero que me gustaría añadir es que al ser un 00:00:04
colegio privado concertado, la protección de datos por 00:00:06
propuesta y decisión del director está protegida en este 00:00:09
entorno. 00:00:11
Por lo tanto, todo lo que se refiera a evaluación lo podemos 00:00:12
hacer en las herramientas que nos proporciona Google. 00:00:15
Quería presentar, por consiguiente, 00:00:18
mi Google Classroom. 00:00:19
Se trata de una oblatea de secundaria en la que nos 00:00:21
centraremos en la parte de la integradora social. 00:00:23
Por lo tanto, se trabajarán todos esos aspectos de 00:00:26
programa de patios, habilidades sociales, emociones, 00:00:29
convivencia. 00:00:32
En cuanto a las personas que componen el Classroom y el 00:00:34
aula, son 5 alumnos y alumnas que por protección de datos no 00:00:39
se pueden ver, entonces están piselados. 00:00:43
Y las 2 profesionales del aula. 00:00:46
En cuanto al trabajo que se realiza en clase, 00:00:49
contamos con diferentes apartados en los que se han 00:00:54
proporcionado herramientas y un trabajo constante, 00:00:57
como puede ser el programa de patios anticipando las 00:01:01
actividades que se van a realizar, 00:01:04
situaciones sociales con vídeos para facilitar ese 00:01:05
aprendizaje, imágenes creadas a través de Canva. 00:01:09
En todos estos apartados se trabaja sobre todo por 00:01:16
situaciones sociales, emociones, 00:01:18
habilidades de autoafirmación y sociales. 00:01:20
Centrándonos ya en nuestra situación de aprendizaje, 00:01:24
convivir es vivir, hacemos una introducción a través de una 00:01:27
infografía de Canva. 00:01:30
En esta infografía cuentan los recursos que vamos a utilizar, 00:01:35
la temporalización y, como se puede observar aquí, 00:01:40
es de autoría propia. 00:01:42
Siguiendo la situación de aprendizaje, 00:01:46
nos encontramos con la presentación de la situación, 00:01:49
que es un vídeo creado también a través de la herramienta 00:01:52
digital de Canva que cuenta con audios para facilitar la 00:01:55
accesibilidad de algunos alumnos. 00:01:58
También es de autoría propia. 00:02:01
Centrándonos en la fase 1 de motivación, 00:02:07
cuentan con diferentes vídeos que visualizarán y comentarán 00:02:09
impresiones en clase. 00:02:13
Fase 2 de conocimientos previos, 00:02:17
todo aquello que esas situaciones que hayan vivido, 00:02:19
que consideren que es un buen clima de convivencia, 00:02:23
las trabajaremos a través de un documento de Google. 00:02:26
La fase 3, hora de investigar, contaremos con la herramienta 00:02:30
de Genially. 00:02:33
En esta herramienta se puede observar que también es de 00:02:35
autoría propia y es una herramienta muy dinámica, 00:02:39
es una actividad muy dinámica, ya que son preguntas y 00:02:45
respuestas y cuentan también con enlaces que les redirigirán a 00:02:48
información, a una búsqueda de información sobre la 00:02:53
convivencia. 00:02:56
En la fase 4 contaremos con una lluvia de ideas de 2 grupos. 00:03:01
En esta lluvia de ideas se ha realizado también un documento 00:03:05
de Google, cuentan con un cuadro un poco orientativo de todas 00:03:09
las ideas que deben de contar dentro de la actividad y 00:03:15
crearán una escaleta para realizar el podcast. 00:03:22
En cuanto a la fase 5, creamos nuestro podcast, 00:03:26
cuentan con una imagen creada también a través de Canva, 00:03:29
en la que se les facilita para realizarlo a través de un 00:03:33
ordenador o de un móvil y se puede ver que también es de 00:03:35
autoría propia. 00:03:38
Y por último, pasamos a la fase de autoevaluación y 00:03:39
coevaluación. 00:03:45
En cuanto a la evaluación, contarán con un formulario de 00:03:47
Google y para la coevaluación una rúbrica sobre podcast. 00:03:51
Después de escuchar los podcast de los compañeros, 00:03:57
se realizará esta rúbrica. 00:04:00
Y, por último, realizarán en la fase 7 una reflexión a través 00:04:03
de un documento de Google. 00:04:08
Esto facilita que puedan trabajar en su casa y luego 00:04:10
llevarlo al aula y trabajarlo todos en conjunto. 00:04:14
Para finalizar, pues, nada, me gustaría añadir que es una 00:04:24
situación de aprendizaje que facilita la accesibilidad, 00:04:27
el trabajo cooperativo y se utilizan diferentes 00:04:31
metodologías activas. 00:04:34
Muchísimas gracias. 00:04:36
Idioma/s:
es
Autor/es:
Paloma Ochoa
Subido por:
Paloma O.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
10
Fecha:
25 de agosto de 2023 - 2:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LA MERCED
Duración:
04′ 38″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
15.99 MBytes

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