Como se organiza el classroom - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Buenos días, mi nombre es Santiago Moreno y hoy voy a comentar cómo tengo organizado mi Classroom.
00:00:00
Aquí, en la S, aparece mi nombre. Pertenezco a un colegio concertado.
00:00:07
Mi Classroom, en este caso es de Física y Química, de Sondo de la ESOA, está organizado en diferentes partes.
00:00:16
Primero, trabajo mucho en las rúbricas. Son rúbricas de autoevaluación,
00:00:24
donde aquí aparece la rúbrica que tiene que arreglar cada alumno
00:00:29
y está hecha en un formato de documento de Google.
00:00:34
Como veis, aquí están ya todas estas rúbricas evaluadas.
00:00:38
Suelo hacer rúbricas de autoevaluación por trimestre.
00:00:45
También en las evaluaciones y en los exámenes
00:00:49
también hago diferentes tipos de pruebas.
00:00:52
Este es un examen inicial donde lo que tengo es un documento adjunto donde ellos pueden rellenarlo directamente.
00:00:56
El documento de Google está configurado para que cada uno de ellos rellene el suyo propio.
00:01:07
También en las evoluciones lo que hago muchas veces es insertar formularios de Google,
00:01:15
como en este caso donde aquí tenemos el formulario de el examen de la primera
00:01:20
oración de este curso también utilizó semáforos porque me
00:01:26
gusta utilizar rutinas y destrezas también de acuerdo entonces bueno pues
00:01:33
aquí ellos me tendrían que insertar aquí el semáforo evaluando en este curso y
00:01:38
luego a continuación tengo las diferentes unidades didácticas en las
00:01:44
diferentes escuelas didácticas también es cierto que voy utilizando diferentes tipos de recursos
00:01:48
y otros recursos que se me van a pedir a lo largo de las evidencias también están integrados en este
00:01:54
claro por ejemplo vamos a ver canvas y otros tipos de instrumentos también utilizó me gustó
00:02:02
mucho utilizarlo el crisis aquí tenemos un crisis hablando de el movimiento
00:02:11
también utilizó mucho es que son rooms este es para introducir el tema del
00:02:19
movimiento aquí tenemos un script room donde se desarrolla por capítulos tengo
00:02:24
un mapa para que ellos se vayan situando porque es un mundo
00:02:31
de piratas entonces hay diferentes islas y ellos se van situando en ese mapa
00:02:36
también tengo un un script room sobre química en este
00:02:42
caso es investigar sobre el elemento 119
00:02:48
y luego también me gusta utilizar por ejemplo
00:02:55
lifework sheet aquí tenemos una lifework sheet para hablar de cambios físicos y
00:03:01
cambios químicos donde ellos la rellenan y luego aparece su nota aquí estaría el fósil
00:03:06
también me gustó mucho utilizar de puzzle es una forma de que ellos sean protagonistas de
00:03:15
su propio aprendizaje a través de todo lo que es la enseñanza invertida por ejemplo tenemos otro
00:03:24
la E-Force. Y esta sería así como tengo yo organizado mi carro. Muchas gracias por su atención.
00:03:37
- Autor/es:
- santiago moreno
- Subido por:
- Santiago M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 22 de junio de 2023 - 17:20
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SANTA MARÍA DEL YERMO
- Duración:
- 03′ 47″
- Relación de aspecto:
- 1.79:1
- Resolución:
- 1358x760 píxeles
- Tamaño:
- 25.46 MBytes
