Videoconferencia de inicio de curso | Mediateca de EducaMadrid

Así que ya me conocéis los antiguos. Y los demás, pues ya en el aula virtual veréis el nombre del profesor que os ha tocado este año. 00:00:00

Vale, yo siempre suelo decir, para que la gente no se pierda nada, porque yo soy de llegar tarde a los sitios, 00:00:09

suelo esperar dos minutillos a que se conecte la gente antes de empezar. 00:00:16

Así que no sé si tenéis alguna duda concreta o algo en lo que esperamos a que se conecte la gente. 00:00:20

y ya empiezo con la, digamos, con la presentación del día de hoy. 00:00:26

Si alguien tiene alguna duda concreta, individual, particular, pues ahora es buen momento. 00:00:30

Y si nadie tiene ninguna, pues en un minutillo hay 33, empezamos. 00:00:38

A ver si Mónica quiere aprovechar para contar algo. 00:00:42

Nada, bueno, yo ahora me voy a ir, pero él os va a contar muchísimas cosas, 00:00:45

pero como es la reunión de coordinación, solamente que sepáis que en vuestros 00:00:49

las aulas virtuales de los módulos ya están colgadas las horas, fechas de la videoconferencia. 00:00:53

Me imagino que tenéis, Neves, tenéis un horario de tutorías, me imagino, ¿no? Que lo ha pasado, ¿no? 00:00:58

¿Tenéis el horario de tutorías? Vale. 00:01:03

Sí, sí, lo tengo ahí, lo he visto. 00:01:05

Esta semana va a ser todo para presentaciones, menos valoración de la condición física que tenemos los días de videoconferencias. 00:01:08

Videoconferencias, cuando hablamos de videoconferencias en nuestro ciclo, no es igual que en informática, evidentemente, o en comercio. 00:01:14

Nosotros tenemos una parte de práctica importante y vamos a aprovechar este año que va a haber más tutorías presenciales también para hacer más cositas y haremos muchas clases en el centro, talleres de diferentes tipos, saldremos a las actividades del ayuntamiento como el año pasado, la piscina ya está reservada solamente por ahora un día al mes, reservaremos las pistas de pádel, de tenis, de baloncesto, de badminton, 00:01:20

todo lo que podamos reservar 00:01:48

estoy ahora con los trámites con el ayuntamiento todavía 00:01:50

por eso no os podemos decir todavía fechas 00:01:52

pero si nos gustaría colgar 00:01:54

con un mes de antelación 00:01:56

lo que hay 00:01:57

pero siempre se va a publicar en el área virtual 00:02:00

para que sepáis que se va a hacer, sobre todo cuando es práctico 00:02:01

que sepáis donde tenéis que ir 00:02:04

que tenéis que llevar y todo 00:02:06

pero es que vamos un poco 00:02:07

está siendo muy intenso este mes y nos hubiera gustado 00:02:09

tener todo eso preparado ya pero lo está siendo 00:02:12

muy difícil porque son muchas cosas 00:02:14

aquí en septiembre 00:02:16

Así que nada, ya se van metiendo 00:02:17

Como se ha conectado un montón de gente 00:02:19

Todavía un poquito más tarde 00:02:21

Pero vamos a empezar 00:02:23

Vale, entonces grabas ahí 00:02:25

Y grabas también en BigBlueButton 00:02:27

Sí, ya les he dado 00:02:30

O sea, en el otro grabas también 00:02:31

Sí, estoy grabando en... 00:02:32

Y luego en BigBlueButton también empecé a grabar 00:02:33

Es que estamos muchos profesores 00:02:37

Haciendo videoconferencias a la vez hoy 00:02:39

Y la grabación esta del BigBlueButton 00:02:41

Que el año pasado funcionaba bien, por lo visto está dando problemillas 00:02:43

Así que lo estamos grabando de manera diferente para asegurar que luego lo podemos colgar, ¿vale? Nada, bueno, bienvenidos otra vez también y bienvenidas a los que os habéis apuntado, a los que habéis entrado estos últimos minutillos y nada, pues esta es un poco la reunión inicial en la que os contamos aspectos generales del ciclo y de cómo funciona un poco todo aquí en la Yacuría en enseñanza virtual, ¿vale? 00:02:46

¿Tenéis alguna pregunta de educación física? 00:03:09

Porque yo, el de Azarael 00:03:13

Es una reunión de coordinación 00:03:14

Que os va a contar cosas muy generales 00:03:17

¿Alguien tiene, antes de irme, alguna pregunta 00:03:19

Relacionada? 00:03:21

En cada módulo hablaremos de todo esto 00:03:22

También de las prácticas y todo 00:03:25

¿Pero alguien tiene alguna pregunta? 00:03:26

Si tenéis alguna duda 00:03:29

Yo soy el coordinador para cosas más generales 00:03:30

Del ciclo de funcionamiento del aula 00:03:32

O no me han matriculado en este módulo 00:03:34

Pero cosas más concretas de deporte 00:03:36

como tal, si queréis preguntar hasta a Mónica 00:03:38

ahora, que ella no va a estar 00:03:40

preguntar ahora o callar para siempre 00:03:42

a ver que si luego se os ocurra alguna 00:03:44

y la tiene que venir un segundo, viene pero bueno 00:03:46

lo suyo sería 00:03:48

nada, nadie 00:03:49

o si quieres explicar brevemente lo del proyecto o algo así 00:03:52

sí, lo explico yo si quieres 00:03:54

vale 00:03:56

el proyecto, aquí tenéis 00:03:56

nieves, tienes que hacerlo me parece 00:04:00

vale, el proyecto 00:04:01

vale, va a seguir 00:04:04

el mismo formato que el año pasado 00:04:05

a lo mejor habéis visto en otros ciclos 00:04:07

hay un proyecto 00:04:10

en el que 00:04:12

es un tipo de proyecto en el que se realizan 00:04:13

diferentes actividades, a la actividad se le da 00:04:16

unas horas hasta completar 00:04:18

50 horas, aquí no 00:04:20

aquí lo vamos a seguir haciendo así porque a nosotros 00:04:21

nos gusta mucho que hagáis 00:04:24

esos proyectos tan maravillosos que hacéis muchos años 00:04:26

que son proyectos muy 00:04:27

creativos, a los que le dedicáis algunos 00:04:30

mucho tiempo, además están 00:04:31

relacionados con lo que a vosotros os interesa 00:04:33

Por ejemplo, hay gente que ha hecho un proyecto de la creación de un club de piquebol y después ese proyecto lo ha llevado a cabo. O sea, que eso que habéis hecho ya os sirve para después implementarlo en vuestra profesión, ¿no? Entonces, sigue siendo un trabajo que va a ser individual. 00:04:35

me parece rarísimo hablar en la pantalla negra 00:04:52

no se puede ver la gente 00:04:54

es que para que lo dieran mal 00:04:56

es que de verdad 00:04:56

yo llevo muy mal 00:05:02

que sepáis que conmigo vamos a hacer la menor videoconferencia posible 00:05:03

aquí online porque ahora vemos clases prácticas 00:05:06

tutorías presenciales 00:05:08

de verdad esto lo llevo yo un poco mal 00:05:10

lo de educación física lo llevábamos mal 00:05:12

yo por eso me he puesto la cámara 00:05:14

gracias Nieves 00:05:15

si por favor poned la cámara 00:05:17

a no ser que estéis en pijama y no queráis 00:05:19

Pero ponedme en la cámara, por favor 00:05:22

Yo es que digo, me siento idiota 00:05:23

No puedo hablar de verdad a una cámara 00:05:25

No me sale, no hablo bien 00:05:28

No sé, no soy yo 00:05:30

Vale, gracias Nieves, por lo menos te lo cuento a ti 00:05:31

Vale, Alberto, gracias Alberto 00:05:34

Venga, vais saliendo, verá 00:05:36

Jocos, pongamos cara, leche 00:05:37

Porque es que luego venís aquí a los exámenes y no sabemos ni quiénes sois 00:05:39

Vale, bueno 00:05:42

Entonces, para los que sois nuevos y no lo sabéis 00:05:43

El proyecto, ya os iremos llamando 00:05:46

A mitad de octubre 00:05:48

Para que nos vayáis contando un poquito vuestras ideas. 00:05:50

Todo eso está colgado en el álbum virtual de proyecto, 00:05:52

pero nos queda mucho que mejorar. 00:05:55

Está en obras todavía porque no nos ha dado tiempo. 00:05:56

El viernes tenemos la videoconferencia de proyecto 00:05:58

y ahí estará ya todo, todo subido, ¿vale? 00:06:00

Pero es un trabajo individual o en grupo de hasta tres componentes 00:06:02

en el que normalmente hace una investigación experimentada, 00:06:06

pero también hace un gimnasio de un tal o algo de nutrición. 00:06:10

Hay muchos proyectos diferentes, ya os lo contaremos en el viernes, ¿vale? 00:06:13

El bibliográfico es el que menos hace, la verdad, 00:06:17

porque es más aburrido, pero los de gestión y experimentales 00:06:19

soléis hacer trabajos muy buenos 00:06:21

nosotros solemos poner muy buenas notas 00:06:23

si es verdad que hay gente que tampoco hace mucho 00:06:24

pero la mayoría tiene muy buena nota 00:06:26

¿vale? y lo podéis realizar 00:06:29

este año como novedad a partir de 600 horas 00:06:31

¿vale? o sea que si yo 00:06:33

el tercer año, yo que sé, voy a tener un hijo 00:06:34

por ejemplo, y no voy a tener tiempo 00:06:37

pues si yo tengo ya 600 horas aprobadas 00:06:39

de todo el ciclo, yo puedo 00:06:41

hacer el proyecto, ¿sí? 00:06:43

y me lo quito 00:06:45

No va unido a las FFE 00:06:45

Como hasta ahora, ¿vale? 00:06:48

Ni a los módulos asociados, eso es otra cosa 00:06:50

Simplemente lo quitáis y ya está 00:06:51

Y las defensas van a ser aproximadamente en marzo o abril 00:06:54

¿Sí? 00:06:57

Los exámenes este año van a ser en mayo 00:06:58

La semana del 17 de mayo se han adelantado 00:06:59

Ya no son el 1 de junio y por lo tanto todo se adelanta 00:07:02

Bien 00:07:05

Ojo, ya os lo contaré yo ahora 00:07:05

Pero no es todavía 100% confirmado lo del 17 de mayo 00:07:07

Porque está mandado a inspección 00:07:11

Y nos dijo el otro día el director que 00:07:13

a finales de octubre sabrá definitivamente 00:07:14

si son la semana del 17 de mayo, que van a ser 00:07:17

ahí, pero bueno, que no saquéis 00:07:19

quien venga de lejos, no saquéis 00:07:20

un vuelo o un lo que sea 00:07:23

hasta finales de octubre que tendremos la confirmación 00:07:24

definitiva de que será esa semana 00:07:27

Sí, pero como habréis visto en la página 00:07:29

del centro y ya están publicados 00:07:31

en coordinación las he puesto, los exámenes 00:07:32

las fechas de exámenes están ya publicadas 00:07:34

este año ya está el calendario desde ya 00:07:36

ya tenéis ahí vuestras fechas por ahora 00:07:38

vale, y 00:07:40

Y, nada, hemos puesto una lista provisional de qué alumnos son míos y qué alumnos son los de Adrián, 00:07:42

pero hemos pensado este año que cuando ya hablemos con vosotros, 00:07:48

y porque a lo mejor Alberto quiere hacer un trabajo sobre la implementación de clases de bachata 00:07:51

en un centro de tercera edad, por ejemplo, ¿vale? 00:07:57

Pues eso controla más mi compañero, que es profesor también de bachata, 00:08:01

porque entonces a lo mejor es algo más de nutrición o de salud, 00:08:04

entonces ese alumno me lo quedaría yo. 00:08:08

Entonces, hemos hecho una lista así como mi tapa a ti, mi tapa a mí, pero después creemos que es mucho más de mayor calidad para vosotros que tengáis un tutor que controle un poco de ese tema. Evidentemente, nosotros no podemos saber de todos los temas del mundo. Entonces, bueno, que se puede mover esa lista, ¿vale? Que cuando ya nos, la primera entrevista que tengamos con vosotros, cuando ya nos contéis un poquito qué idea vais a tener para el proyecto, pues ya decimos, venga, pues el proyecto te lo tutorizo yo y venga, vamos avanzando. 00:08:09

vais a ver en el ángulo virtual que ya está puesto 00:08:35

las fechas de entrega, la primera entrega, segunda entrega 00:08:36

y tercera entrega, que yo me quiero quitar el proyecto 00:08:39

en enero, me lo quito en enero, me entregáis todo en enero 00:08:41

y ya está, y os lo quitáis, ¿vale? o sea que 00:08:43

es un poco flexible, dentro, pero no os podéis 00:08:45

pasar de esa fecha, quiero decir, no podéis entregar un 00:08:47

proyecto el 15 de abril 00:08:49

¿vale? porque ya habremos acabado con las defensas, entonces ya 00:08:50

imposible, habrá una fecha, tendréis una 00:08:53

hora de examen, ese día lo tienen que dar en el 00:08:55

trabajo, a no ser que sea una causa sobrevenida 00:08:57

¿vale? el año pasado 00:08:59

nos marearon mucho con las fechas 00:09:01

y ese día es un día de examen 00:09:03

día tal, a tal hora tienes la defensa del proyecto 00:09:05

que te surge algo muy urgente, te lo 00:09:07

cambiamos, no hay problema, pero el año pasado no es que no me 00:09:09

viene bien, cámbiame el día, hay que reservar 00:09:11

aulas, es una locura, ¿vale? Entonces 00:09:13

nosotros tenemos la intención 00:09:15

por nuestra parte, ayudaros en todo lo que podamos 00:09:17

pero no es que, mira, no me 00:09:19

ha dado tiempo porque está ocupado, me 00:09:21

cambias el examen de proyecto, no, no se 00:09:23

puede cambiar, esa fecha es la que es y lo 00:09:25

tendréis dentro de poco en el aula virtual también, ¿vale? 00:09:27

De todas formas, todo esto, el proyecto 00:09:29

mejor no me enrollo, lo explicamos 00:09:31

todo el viernes, si podéis os conectáis, los que tenéis proyecto 00:09:33

y todo lo demás 00:09:35

en cada videoconferencia de cada módulo 00:09:37

que será todas esta semana, mirad 00:09:39

vuestro aula virtual que ya está programada 00:09:40

está al final del apartado de recursos 00:09:43

tenéis videoconferencia 00:09:44

nunca sé decirlo 00:09:45

es que los de inglés lo dicen mejor 00:09:48

es que mi yo y el inglés no 00:09:50

no vienes el inglés 00:09:52

bueno pues lo tenéis ahí, pincháis 00:09:53

y os unís a la videoconferencia, bueno veo que hay mucha gente 00:09:56

me alegro 00:09:58

me voy a desayunar que todavía no desayuno 00:09:59

hasta luego 00:10:01

Vale, bueno, gracias Mónica. Vale, empezamos ya con montar la videoconferencia de coordinación, ¿vale? 00:10:03

Porque para los que no estabais al principio, yo soy Quique, soy el profesor de inglés, o sea, yo no voy a dar ninguna de los módulos de deporte, 00:10:10

pero soy el coordinador del ciclo para todas las cosas que tengáis, problemillas en el aula virtual, consultas generales de, yo qué sé, 00:10:18

pues a qué día es que tengo que subirlo, sé qué documento, todas esas historias más, digamos, generales del ciclo de funcionamiento del centro, 00:10:23

Y las tendréis que consultar y demás conmigo. 00:10:33

Vale, entonces nada, pues lo dejo es un poquito presentación, información sobre el curso, haremos un breve recorrido por el aula virtual y luego todas las preguntas que tengáis, ¿vale? 00:10:37

Presentación, pues nada, bienvenidos para los que seáis nuevos al Ignacio Yacuría, que somos el centro público de referencia en FB Virtual en la Comunidad de Madrid, ¿vale? 00:10:45

Ahora os explicaré un poquito cómo va esto de virtual, que si sois nuevos pues imagino que tendréis alguna dudilla sobre cómo funciona un poco todo el centro y demás. 00:10:55

Es importante que sepáis que esta educación está cofinanciada por la Unión Europea, ¿vale? Por el Fondo Social Europeo. Veréis que en todas las aulas virtuales está puesto ahí abajo que, bueno, tiene parte de financiación de la Unión Europea todos estos ciclos que tenemos en la Liga Curia, ¿vale? 00:11:03

El ciclo de enseñanza y animación social y deportiva 00:11:22

Bueno, aquí tenéis, imagino, claro 00:11:27

Todos a que os habéis metido 00:11:29

Pues os vamos, sobre todo 00:11:30

Mónica y Adrián, que son los profesores de deporte 00:11:32

Os van a enseñar, pues a planificar, enseñar y coordinar 00:11:34

Actividades físicas, deportivas 00:11:36

Inclusión social, aprendiendo tanto la ciencia 00:11:38

Y la estrategia que hay detrás, como la gestión 00:11:40

De grupos a la hora de realizar 00:11:43

Todo este tipo de actividades, no me voy a enrollar mucho aquí 00:11:44

Porque esto es un poco paripé 00:11:46

Yo creo que lo tenéis todos claro 00:11:49

Aquí está un poco el programa formativo 00:11:50

del ciclo, con todos los modos, las horas y demás. Insisto, creo que esto lo tenéis 00:11:53

claro. Si en alguna de estas diapositivas la paso más rápido de lo que os gustaría 00:11:58

o alguna cosa que tengáis dudas, ya me decís luego. Me podéis interrumpir sin problema, 00:12:02

si tenéis cualquier duda en cualquier momento, no esperéis al final. Interrumpidme y para 00:12:06

adelante sin problema. Vale, importante. Ya no para este año, sino de cara a futuros 00:12:11

años, que imagino que muchos obviamente seguiréis el año que viene. La matrícula, una vez 00:12:18

la entregáis y se graba en el sistema, no se admiten cambios, ¿vale? Salvo casos muy, muy excepcionales. 00:12:22

Entonces, es importante que siempre, a principio de curso, pues, penséis bien en qué módulos os queréis matricular, 00:12:28

porque luego, como digo, no admite cambios. Y, importante, en FP, módulo es lo que siempre hemos llamado asignatura, 00:12:34

en FP lo llamamos módulo, ¿vale? Es la nomenclatura, digamos, oficial y nosotros siempre, alguna vez se nos escapa 00:12:44

una asignatura por ahí, pero bueno, módulo es como llamamos a las asignaturas en FP. 00:12:50

El turno del ciclo, pues como sabéis también, pertenece al turno de mañana. Yo voy a estar 00:12:55

en turno de mañana todos los días, excepto el lunes, que estaré tarde. Así que, yo 00:13:01

que sé, pues si alguno, esto ya lo iremos hablando, cada caso particular, pero alguna 00:13:05

tutoría individual, particular que queráis hacer por las tardes, pues el lunes podría 00:13:10

o llamadas de teléfono, el lunes estoy por la tarde, eso sí, no estaría por la mañana, 00:13:15

así que eso, yo en principio os atenderé siempre por la mañana a excepción del lunes que estoy de tarde 00:13:18

profesorado del ciclo, Mónica es la jefa de departamento, la profesora que ha estado antes con nosotros 00:13:24

y luego está Adrián que ya le conoceréis, la semana que viene tendréis todas las videoconferencias particulares de cada módulo 00:13:33

en las que os explicarán ya cosas más concretas de cada uno de los módulos 00:13:40

Y bueno, Adrián es el otro profe de actividades físicas y deportivas 00:13:43

Y también va a ser vuestro tutor de FFE 00:13:47

¿Vale? Imagino, bueno, habréis visto algunos el vídeo que subimos de presentación 00:13:49

Con todos los profesores del ciclo 00:13:53

En el que os explicamos un poquito la función de cada uno 00:13:55

Yo soy el coordinador para cosas generales del ciclo 00:13:57

Adri es el tutor de FFE 00:14:00

Para cosas concretas de las FFE, que son las prácticas 00:14:02

¿Vale? Todo eso lo llevará él 00:14:05

Y las dudas que tengáis sobre ello se las preguntaréis a él 00:14:06

Y luego estamos 00:14:09

Profesores de inglés 00:14:10

Yo, que soy Kike 00:14:11

y Carlos Tiz, que os va a dar el otro módulo de inglés, que es el de habilidades comunicativas, ¿vale? 00:14:13

Ese os lo dará Carlos. Luego yo, aparte del módulo de inglés profesional, bueno, ambos damos refuerzo. 00:14:22

Yo doy el aula de refuerzo de mañana y Carlos da la de tarde. Os recomiendo, ya aprovecho para soltar aquí mi historia de inglés, 00:14:27

Entonces, la gente que tengáis nivel bajito en inglés, ponéos ya, porque si os ponéis ya, no creo que vayáis a tener problemas para mayo, pero si lo dejáis pasar con que os pongáis el mes de antes, no vais a llegar, ¿vale? Por favor, los que tengáis problemas, aprovechad, tenemos un montón de recursos. 00:14:36

Este año va a haber un montón de clases, porque hasta el año pasado había una clase al mes, este año va a haber una videoconferencia todas las semanas del módulo de inglés profesional, aparte de las dos horas de refuerzo, una por la mañana y otra por la tarde, ¿vale? 00:14:54

Y luego además, Carlos también da un taller de speaking, para la gente que tenga ya un poquito más de nivel y quiera pues soltarse un poco más a hablar, todos lo, speaking no será, creo que es el miércoles, bueno, lo tenéis todo en la aula de coordinación que luego la veremos, también este año va a haber una hora de speaking, es decir, todas las semanas para todo aquel que quiera va a haber hasta 4 horas, quien cojáis habilidades, que hayáis cogido también habilidades comunicativas, habrá 5 horas de inglés todas las semanas, ¿vale? 00:15:08

La del módulo, las dos horas de refuerzo y la de speaking. En refuerzo, que me lo preguntáis mucho, se puede matricular absolutamente todo el mundo, da igual que estéis matriculados en el módulo de inglés profesional o habilidades comunicativas o que no estéis matriculados en ningún módulo de inglés, que queréis, os habéis dejado inglés para el año que viene, pero este año queréis ya apuntaros a refuerzo para ir cogiendo confianza, cogiendo conocimientos y el año que viene ir ya más preparados, lo podéis hacer sin problema, ¿vale? 00:15:36

el aula de refuerzos abierta para todo 00:15:59

el mundo del centro 00:16:01

y os podéis apuntar 00:16:03

solo a la de mañana, solo a la de tarde, a las 00:16:05

dos, lo que queráis, ¿vale? 00:16:07

es totalmente voluntario 00:16:09

y libre, os podéis apuntar, empezar 00:16:11

que no os gusta o que os queréis quitar, os quitáis 00:16:13

o dejáis de ver las clases, no hay problema, ¿vale? 00:16:15

todas las clases quedan grabadas 00:16:18

así que si no podéis ir en directo 00:16:19

las podéis ver luego grabadas y yo suelo 00:16:21

recomendar, como las damos profesores 00:16:23

diferentes, la de mañana y la de tarde 00:16:25

tenemos algunos materiales diferentes 00:16:27

Así que yo recomiendo para la gente que tenga un nivel más bajo y que le preocupe el inglés, que os matriculeis en ambas, tanto en mañana como en tarde, para aprovechar todos los recursos y si luego a mitad de curso decidís que os gusta más una o más otra, pues os centráis en una u otra, pero que podáis ver las dos opciones y que tengáis todos los recursos que subimos tanto Carlos como yo, porque como digo, no son exactamente idénticas las aulas. 00:16:29

Seguimos un poco el mismo patrón obviamente pero no es 100% idéntico 00:16:51

Así que yo os recomiendo que os matriculeis en la 2 00:16:57

Terminado aquí el rollo de inglés 00:16:59

El resto de profesores son los de FOL 00:17:02

Que son Sergio Ramos y Luis Hernández 00:17:05

Que son los dos que podéis ver en el vídeo de presentación que hay en el aula de coordinación 00:17:09

Pero ambos están de baja 00:17:14

Así que sus sustitutos son Manuel Ruiz y Miguel Cobos 00:17:16

En principio Sergio vuelve en noviembre y Luis en enero, ¿vale? Pero que lo sepáis que estas primeras clases las vais a tener con Manuel y con Miguel, ¿ok? Ya imagino que os contarán también ellos en la videoconferencia de la semana que viene. 00:17:20

Eso es todo respecto al profesorado del ciclo. Bueno, coordinador del ciclo, que como os digo, soy yo. ¿Cuál es mi labor? Pues como os he dicho, un poquito atender a consultas generales, realizar sesiones informativas como esta sobre aspectos generales. Habrá otra seguro un poquito antes de los exámenes, informarnos un poquito de cómo va todo el tema de exámenes. 00:17:36

Y bueno, igual habrá alguna otra más por ahí, pero en principio yo como coordinador después de esta sesión inicial quedaré más para consultas individuales particulares vuestras. O si veo que todos me estáis preguntando sobre una cosa concreta, pues a lo mejor yo organizo, oye, pues este día una reunión general sobre un aspecto concreto que haya. 00:17:54

Pero en principio no creo que vaya a ocurrir. Informar al alumnado de convocatorias y plazos y atender incidencias si faltan módulos a tu aula virtual. Importante, ahora que estamos todavía con el proceso de matriculación, aquí es una locura porque tenemos 2.500 alumnos y el proceso es todo súper manual entre secretaría, nosotros. 00:18:15

puede ser, ya hoy viernes no debería pasar, pero podría ser que todavía os falte algún módulo por matricular, que no tengáis el aula de X módulo, decídmelo, porque tenemos que gestionarlo 00:18:33

para que ya para la semana que viene estéis matriculados en todos los módulos que os corresponden, ¿vale? Todo ese tipo de cosas, de me falta, no estoy matriculado en este aula o no puedo ver 00:18:45

no sé qué cosa del aula virtual, me las comunicáis a mí y yo lo gestiono, ¿vale? Esto es importante, si alguien tiene algún problema con modos, ya me habéis escrito algunos 00:18:53

y creo que tengo a todos contestados ahora mismo, pero si tenéis cualquier historia con esto, importante decídmelo antes de que terminemos esta videoconferencia de hoy, ¿vale? 00:19:02

Bueno, información general sobre el centro, la web, la tenéis ahí, las programaciones y las guías didácticas las vais a ver en el aula virtual de cada módulo, ¿vale? 00:19:12

Cada módulo tiene su programación didáctica y su guía didáctica, que bueno, para que sepáis, la guía didáctica es básicamente el resumen de la programación, que yo os recomiendo que le echéis un ojo a la guía didáctica, a las programaciones, si queréis, por supuesto, también, pero son 15 páginas y no es necesario, lo fundamental viene en la guía didáctica, ¿vale? 00:19:21

que aparte os lo contamos nosotros, os lo vamos a contar nosotros en la sesión de presentación de la semana que viene. 00:19:39

Las redes sociales del centro, bueno, para todo aquel que quiera, tenemos Instagram, Facebook y Twitter, creo, 00:19:45

lo del Twitter no estoy 100% seguro, Instagram seguro, y luego tenemos también la televisión de Yacuría y la FP Radio, 00:19:52

que bueno, se graban, tenemos grabados podcast, algunos vídeos, que la televisión de Yacuría funciona 24-7, 00:19:59

por si en algún momento le queréis echar un ojo, que sepáis que ahí está, podéis verla a través de la página web. 00:20:07

También hacemos podcast con alumnos, charlas con alumnos, bueno, podéis ver que hay un montón de contenido 00:20:12

tanto en la radio como en la televisión de Letra Curia, ¿vale? 00:20:17

Y bueno, ya os contarán si queréis participar, si alguien tiene cualquier proyecto que quiera hacer en radio o en televisión, 00:20:19

pues eso se habla con los responsables y nosotros estamos encantados de que cuantos más alumnos participen 00:20:27

y salgan en la televisión y en la radio del centro, pues mejor. 00:20:33

Secretaría, importante, el horario de atención presencial es el que veis ahí de 9 a 1 y de 4 a 8 y una cosa súper importante de cara a estas primeras semanas, todos los trámites que tengáis que hacer los hacéis a través del aula virtual de secretaría, no escribiendo al correo porque el correo lo tienen saturado y en principio todos los trámites que necesitáis los podéis hacer a través del aula virtual. 00:20:37

Si tenéis alguna consulta individual, sí que escribís al correo para cosas particulares, pero lo que es subir el documento de convalidación del módulo que habéis pedido convalidar, lo hacéis por el aula virtual de secretaría en la cual deberíais estar todos matriculados y matriculadas. 00:21:03

¿Vale? Importante, tenéis que estar matriculados, además de los módulos de los que estáis matriculados, tenéis que estar en el aula virtual de secretaría, en el aula virtual de coordinación, en el aula CAU, que ahora explico lo que es justo la siguiente diapositiva, y en el aula de FFEO proyecto, si lo habéis elegido este año, más el aula de orientación. 00:21:19

El aula de orientación creo que no está todavía disponible o si estaban gestionando la justa esta mañana, pero si os falta alguna de estas aulas que he dicho, también tenéis que decírmelo, ¿vale? Porque debéis estar en ellas. Repito, bueno, esto de todas formas si no os lo mando yo luego escrito. 00:21:43

Aula de Secretaría, Aula de Coordinación, Aula CAU, más Aula de Orientación 00:22:00

Más luego el Aula de Proyecto de FFE, quien las tenga acogidas y matriculadas para este año 00:22:07

¿Vale? Si no estáis en alguna de esas aulas, decidmelo y lo solucionamos 00:22:11

¿Qué es el CAU? Esto es una novedad de este año en el centro 00:22:15

Es el Centro de Atención al Usuario 00:22:20

Como estamos en virtual, para todos aquellos... 00:22:22

Hay mucha gente que tiene problemillas con el aula virtual, que no consigue abrir X cosa 00:22:25

o todos los problemas que tengáis con el aula virtual, este año tenemos una atención presencial, tenéis ahí los horarios, podéis venir sin avisar y sin nada, venís y el problema que tengáis os lo solucionamos, podéis incluso venir con vuestro ordenador, que hay gente que dice, no, quiero que me lo soluciones pero en mi ordenador, que si no, luego no me entero, porque en el aula en la que os atendemos habrá ordenadores, ¿vale? No tenéis que traeros el particular, hay otros ordenadores, pero si queréis que os lo enseñemos en vuestro propio ordenador, podéis venir con él y os lo enseñamos, ¿vale? 00:22:30

Para lo dicho, ayuda a personalizar la manera virtual, problemas técnicos puntuales o incidencias, cualquier incidencia con la plataforma, ¿ok? Novedad de este año, aprovechadla, también además creo, tengo apuntado por aquí, creo que hay también, va a haber también un teléfono del CAO me parece, ¿vale? 00:22:57

Que este os lo pondré, voy a confirmarlo, me voy a apuntar, confirmar esto y os lo pongo, si hay un teléfono, que la verdad no estoy 100% seguro, pero vamos, entiendo que sí. 00:23:15

Vale, seguimos con esto. Bueno, hay información específica sobre el curso 26-27. Metodología, ¿cómo funciona esto en la enseñanza virtual? 00:23:32

que imagino que muchos os preguntaréis. Pues una cosa muy importante, que ya intentamos contaros a la gente que vinisteis a matricularos nuevos, 00:23:42

es que mucha parte del trabajo es autónomo vuestro, ¿vale? Este año tenemos una videoconferencia cada semana, en cada módulo. 00:23:49

Bueno, vosotros en vuestro caso no vais a tener tantas, porque como os ha dicho Mónica, ellos van a intentar, ya que es un ciclo de actividades físicas y deportivas, 00:23:57

hacer mucha clase práctica, ¿vale? Y la clase práctica, lo malo, entre comillas, es que muchas veces no se va a poder grabar, ¿vale? 00:24:04

Porque aquí las videoconferencias estas que estamos en ordenador las grabamos, pero las prácticas muchas veces no tenemos los medios para grabarlas. Entonces, en vuestro caso, no va a haber tanta videoconferencia y va a haber mucha clase práctica. 00:24:11

Pero a lo que iba, que me voy por las ramas, con el tema de la autonomía del alumno. Los contenidos no todos al 100% se dan en las videoconferencias o en las clases prácticas porque se presupone, porque no tenemos suficientes horas como para darlo todo y porque se os presupone en virtual una autonomía de que vosotros vais a mirar los contenidos que tenéis en las aulas virtuales y ese digamos que es vuestro material de estudio y tenéis que estudiarlo autónomamente. 00:24:22

Luego, las clases, como tal, se supone que son tutorías colectivas, más para resolver dudas que para que nosotros los profesores estemos explicando el material. 00:24:51

Este año, en cualquier caso, que hay, por ejemplo, en inglés, va a haber una videoconferencia todas las semanas, pues sí que va a haber muchas clases que sí van a ser más explicativas como tal y voy a explicar yo el 90% del material. 00:25:02

Pero a priori se supone que a las clases vosotros llegáis con el material ya mirado 00:25:14

Nosotros aparte tenemos subidos vídeos, por ejemplo, pues el presente simple 00:25:20

Yo lo explico en clase, pero antes de explicarlo en clase tenéis subido un vídeo al aula virtual 00:25:23

En el que yo explico el presente simple 00:25:28

Entonces a priori la idea es que vosotros vengáis a la clase ya con el vídeo mirado 00:25:30

Y en clase yo es más resolver dudas que explicar como tal 00:25:35

Pero bueno, en el caso particular de inglés van a ser clases más normales 00:25:39

Sigue a lo mejor en otros módulos que hay una cantidad de contenido quizá más amplia, pues no les da tiempo a explicarlo todo como tal. 00:25:44

Entonces, lo que no se explica en las clases no significa que no entre en el examen, ¿vale? 00:25:51

Intentamos explicarlo todo, pero los contenidos están todos en el aula virtual y todo lo que está metido en el aula virtual a priori os puede entrar en el examen. 00:25:57

Luego cada profesor tiene su método y ya se explicarán cosas más concretas, tampoco os asustéis, ¿vale? 00:26:05

Todo lo fundamental va a ir en las clases. 00:26:09

Pero que sepáis que eso, que se os presupone en virtual esa autonomía de que vosotros por vuestra cuenta le echáis muchas horas de estudio, que no estéis en clase como tal porque esto al final no es presencial, ¿vale? Bueno, mucha clase práctica, como os decía, van a intentar Mónica y Adri organizar el mayor número de clases prácticas que puedan, ¿vale? 00:26:11

Y bueno, simplemente herramientas de seguimiento y auto-evaluación en el aula virtual, que esto ya os lo explicarán más en concreto en cada módulo, pues hay un montón de tareas, muchas de las cuales se autocorrigen, otras no las mandáis, ya las corregimos nosotros, pero eso, hay durante el curso tareas de seguimiento para que más allá de que toda la nota, que eso creo que en esta, bueno, os lo explicarán en los módulos concretos, 00:26:34

Pues la nota depende de que aprobéis el examen final, es decir, quien no saque un 5 en el examen final presencial de mayo, todas las tareas que haya hecho durante el curso, digamos que no le cuentan nada, ¿vale? Es decir, las tareas son de seguimiento, de autoevaluación, para que tengáis claro por dónde vais, pero luego requisito fundamental para aprobar cada módulo, todos los módulos, en esto no hay cambio, es aprobar el examen presencial con un 5. 00:27:00

Si tienes en el examen final presencial un 4, has estado haciendo tareas todo el curso, has venido a tomar videoconferencias, desgraciadamente no vale. 00:27:24

Hay que sacar un 5 en el examen final presencial, así funciona la enseñanza virtual, ¿vale? 00:27:33

Pero bueno, aunque os jugáis, digamos, todo en el último examen, durante todo el curso hay tareas de seguimiento y nosotros intentamos estar lo más atentos posible para todas las dudas que necesitéis. 00:27:38

Atención al alumnado, vale, como se hace todo el tema de resolución de dudas 00:27:50

Más allá de las videoconferencias, que por supuesto están muy pensadas para dudas 00:27:55

Podéis contactar con nosotros, con los profesores, a través del servicio de mensajería del aula virtual 00:28:00

Que es el que tenéis, ahora lo veremos, arriba a la derecha 00:28:05

Se os sale ahí como una carta, así un sobre, vale 00:28:09

Por el correo que tenéis en cada módulo, los correos de cada profesor responsable 00:28:13

O por los foros, ¿vale? Que en el foro hay en todas las aulas un foro general y luego un foro particular de cada unidad. ¿Para qué? Lo ideal es que las dudas, en lugar de preguntarlas individualmente por correo al profesor, las pongáis en el foro. ¿Por qué? Porque muchas veces las dudas son muy colectivas y la duda que tienes tú la tiene otra gente. 00:28:18

Entonces, por el foro que puede ver todo el mundo, al final es mucho más útil para todos que se comuniquen las dudas por ahí porque se resuelven más colectivamente y es más útil para todos. 00:28:40

Que queréis preguntarlas por individual, por supuesto podéis, pero lo ideal sería por los foros para que también vuestros compañeros puedan leerlas y sea todo un poco más comunidad, más grupo y al final os va a beneficiar a todos. 00:28:51

¿Vale? Correo, importante, tenéis la cuenta de correo electrónico de EducaMadrid, ¿vale? A priori, todas las comunicaciones las tenéis que hacer a través de ahí, no os podemos contestar si alguna vez concreta por lo que sea, me escribís de vuestro correo personal, a ver, no pasa nada, no pasa nada, no os voy a decir, no os contesto, pero en principio, todo lo tenéis que hacer de correo de EducaMadrid e importante, muy importante, tenéis que consultarlo regularmente, 00:29:07

porque todas nuestras comunicaciones oficiales se hacen a través del correo y si os pedimos algo, os llega por el correo y no lo habéis visto, 00:29:37

hay 10 días de margen, si han pasado 11 días de una comunicación, no la habéis visto y os ha pasado un plazo, no podemos hacer nada. 00:29:47

Quiero decir, se da por hecho que vosotros tenéis que haber revisado el correo. Yo intentaré que esas cosas no pasen, intentaré avisar con la máxima antelación posible, 00:29:58

pero digamos que a nivel legal, si os avisamos de algo por correo, se os dan 10 días de margen para haberlo leído, si no lo habéis leído, se supone que es problema vuestro, entre comillas, ¿vale? O sea que el correo hay que consultarlo con la mayor regularidad posible, ¿ok? Y eso, todas las comunicaciones nuestras, nosotros nunca vamos a escribir a un correo que no sea el de EducaMadrid, así que importante. 00:30:04

Y bueno, también importante, aquí en virtual tenemos una barbaridad de alumnos, así que cuando escribáis emails, intentad empezar identificando quién sois y de qué ciclo sois, ¿vale? Porque yo, por ejemplo, en inglés, que soy transversal, doy a un montón de ciclos, a casi todos los del centro, entonces doy a gente de informática, de comercio, de servicios a la comunidad, a vosotros, entonces tengo un montón de alumnos, si no os identificáis hay veces que es difícil, ¿vale? 00:30:24

Así que agradecemos que al inicio del correo pongáis vuestro nombre y ciclo, ¿vale? 00:30:50

El horario del grupo, este lo tenéis subido en el aula de coordinación, ¿vale? 00:30:56

Sería este, voy a hacerlo un pelín más grande, aunque como digo, lo tenéis en el aula de coordinación. 00:31:00

Son un poquito las horas establecidas, estas son las horas establecidas, digamos, de videoconferencia. 00:31:07

¿Ok? 00:31:13

A estas horas tendréis la videoconferencia de cada uno de los módulos cada semana. 00:31:14

Ya luego el profesor particular os irá diciendo si este día hay videoconferencia o hay clase práctica y demás, ¿vale? Pero en principio, este es el horario oficial, digamos, de videoconferencias del ciclo de edad. 00:31:19

FFE son las prácticas ¿vale? que se realizan en el último año junto con tres módulos asociados 00:31:33

es importante, es un cambio de estos últimos años, la FFE no me la puedo dejar para lo último de todo 00:31:44

para el último año y tener todos los módulos aprobados y el último año hacer solo la FFE las prácticas 00:31:52

no, el año que se haga FFE hay que hacer otros tres módulos que están asociados a la FFE ¿vale? 00:31:58

Porque si tú te matriculas de todos los módulos y el último año te quedas solo FFE, ¿qué ocurre? Que tres módulos no te los podrían aprobar ese año y tendrías que volverlos a hacer el año siguiente. 00:32:06

De esta otra forma os asesoramos a la hora de matricularos para que no ocurra. Pero que lo tengáis muy claro, ¿vale? Que antiguamente se podía dejar las prácticas para el último año y hacer solo las prácticas, ahora ya no. 00:32:18

el año que se hagan las prácticas hay que hacer al mismo 00:32:27

tiempo tres módulos asociados 00:32:30

a ellas porque es la nueva 00:32:32

normativa de FFE 00:32:34

y bueno, para hacer FFE hay que haber superado 00:32:35

600 horas y haber 00:32:38

hecho IP1 00:32:40

y tener el área de ampliabilidad 1 que digamos que es el 00:32:42

PRL, prevención de riesgos laborales 00:32:44

imprescindible antes de 00:32:46

empezar las prácticas 00:32:49

creo que está escribiendo Iván 00:32:50

si yo llego al extranjero las prácticas 00:32:51

ojo, esto no sé si lo hemos 00:32:57

intentado dejar muy claro en estos días 00:32:59

de matrícula, las prácticas 00:33:02

en principio 00:33:04

solo pueden hacerse 00:33:05

en empresas de la Comunidad de Madrid 00:33:08

o se hace alguna 00:33:09

excepción con 00:33:11

empresas de otras comunidades pero dentro 00:33:14

de España 00:33:16

fuera 00:33:17

quiero decir, no te daríamos 00:33:18

por válidas, no podrías 00:33:22

convalidar unas prácticas hechas fuera de España 00:33:24

¿vale? 00:33:26

no sé si tu pregunta es esa 00:33:27

o que 00:33:30

es decir, tendrías que venir 00:33:31

aquí a hacer las prácticas 00:33:34

y bueno, de todas formas 00:33:35

me lo apunto para hablar esto con el director 00:33:43

pero es que hubo un caso similar 00:33:45

y dijo el director que no, que las prácticas 00:33:47

tienen que ser en la Comunidad de Madrid 00:33:49

o en casos muy excepcionales 00:33:51

en otras comunidades, pero dentro siempre 00:33:53

de España, en País Vasco 00:33:55

en principio entiendo 00:33:57

que sí, pero me apunto tu caso 00:33:59

para hablarlo con el director, que es el que sabe más concretamente todas estas cosas, todos los recovecos de la ley, ¿vale? 00:34:01

Vale, todo claro el resto de la gente sobre la FCE, bueno, esta plataforma es el tutor de FCE, para todas las cosas concretas de FCE 00:34:13

hablaréis con Adri, ¿vale? Bueno, son 500 horas presenciales en una empresa del sector de la Comunidad de Madrid 00:34:22

y en horario laboral y calendario lectivo, ¿vale? A priori no se pueden hacer las prácticas en verano, lo he dicho, 00:34:31

Aquí no me voy a meter mucho porque esto es más tema de Adrián, pero en principio no puede ser ni en Navidad ni en Verano, 00:34:37

tiene que ser durante el calendario lectivo, ¿vale? Y en horario laboral, es decir, tampoco puede ser por la noche ni en horarios así extraños. 00:34:43

En principio, importante que sepáis todos, las empresas se asignan desde el centro en horario de mañana según disponibilidad. 00:34:53

¿Qué quiero decir con esto? Lo he dicho, cosas más concretas de FFE las habláis con Adri, ¿vale? 00:35:00

Pero un poco aspectos generales. Las prácticas básicamente no son a la carta, ¿vale? El profesor Adri va a hacer lo máximo que pueda para que sean lo más a la carta y lo más ajustado a vuestras necesidades posible, pero va a haber algunas veces, algunos casos que no va a ser 100% a vuestro gusto y ahí no se va a poder hacer mucho más, ¿vale? 00:35:06

Que tengáis en cuenta que no va a ser, quizá no vaya a ser 100% las horas perfectas que os cuadren y demás. 00:35:29

Importante que si alguien, lo tengo apuntado por aquí, si alguien quiere hacer las prácticas en una empresa en concreto, podéis por vuestra cuenta ir empezando a hacer alguna gestión de cara a que eso sea más fácil para Adri luego cuando las tenga que gestionar, ¿vale? 00:35:38

podéis moveros por vuestra cuenta con este tipo de cosas dentro de que lo estéis comentando también 00:35:54

con el tutor de jefe que es adri vale pero bueno que podéis hacer si queréis alguna gestión una 00:36:02

empresa en concreto no esperéis a que básicamente que no esperéis a que os lo gestione adri sino 00:36:07

que vayamos otros por vuestra cuenta también consultando con esa empresa como sería posible 00:36:11

comentándoles los los condicionantes específicos que os pedimos aquí y demás vale a eso me recibe 00:36:14

pero aquí que perdona para el año que viene también deberíamos ir gestionando la hora con un adri o 00:36:20

así pregunta 00:36:28

entendía que no pero digo pues lo pregunto por si acaso a la pregunta este si no hay prácticas 00:36:37

en el primer año. En principio no, porque tenéis que haber superado ya 600 horas y IP1, ¿vale? 00:36:48

Entonces, salvo que sea una persona que viene ya con convalidaciones o transversalidades hechas 00:36:57

y ya tenga las 600 horas, directamente es que no se os deja matricularos de FFE si no tenéis 600 horas ya superadas, ¿vale? 00:37:04

Y bueno, importante también, no se pueden hacer en tu misma empresa o en la empresa de un familiar en segundo grado de consanguinidad, ¿vale? Importante, que no lo insistieron en la reunión de ayer, ¿vale? Ni en tu misma empresa ni en la empresa de un familiar en segundo grado de consanguinidad, hasta segundo grado. 00:37:13

Que no sé exactamente ahora si es, creo que es hasta, tío, no lo sé, no, eso no lo tengo claro, pero bueno, segundo grado de consanguinidad. Vale, exención de la FFE, solo se conceden si en la vida laboral pone que habéis estado 365 días en una empresa del sector o haciendo funciones del sector, ¿vale? 00:37:37

Puede no ser una empresa del sector si las funciones son específicamente de actividades físico-deportivas, no hace falta que la empresa sea concretamente de un sector deportivo porque sí, ¿vale? 00:38:04

Pero eso, tiene que poner la vida laboral los 365 días. Si baja de ahí, no les van a conceder la exención, ¿vale? Y tiene que ser esa experiencia dentro de los últimos 5 años, ¿vale? 00:38:15

¿Vale? Requisito imprescindible. Pero bueno, lo dicho, todo esto yo lo explico así a nivel general, lo habláis más de forma más concreta con Adri, que es el tutor de FCE. 00:38:28

Vale, esto es lo que os comentaba antes, que no se puede tener todos los módulos aprobados y que solo quede FCE. Si en evaluación final extraordinaria no has terminado las 500 horas de FCE, 00:38:40

que los módulos, es decir, tú te has matriculado este año de FFE, has aprobado todos los módulos que están asociados a FFE y demás, pero no has terminado las prácticas, pues esos tres módulos que estén asociados a las prácticas se te dejan sin aprobar y tendrás que volverlos a hacer el año que viene, ¿vale? 00:38:53

Por eso tened mucho cuidado con que el año que terminéis los módulos, aseguraros de que podéis terminar las horas de FFE porque si no hay ya problemas. Luego hay alguna cosilla que se puede hacer de, creo que lo pone aquí, sí, las FFEs se pueden aplazar solo en situaciones de enfermedad prolongada y sobrevenida y solo si las puedes acabar antes del 31 de diciembre de 2027, ¿vale? 00:39:13

No de este año, del siguiente, ¿vale? Se puede aplazar hasta diciembre del año que viene, no más. Si superado diciembre del año que viene no vas a llegar, ahí ya no se hace el aplazamiento, ¿vale? 00:39:42

Y eso, solo con situaciones muy claras de enfermedad prolongada y sobrevenida que haya ocurrido durante el curso, ¿ok? Bueno, creo que ahí lo he explicado con la mayor claridad que he podido, si tenéis dudas preguntadme y si yo por lo que sea no tengo claro alguna cosa ya os remito a Adri. 00:39:59

proyecto, lo ha dejado explicado 00:40:22

Mónica 00:40:25

antes de irse, creo que hay alguna gente 00:40:25

que se ha conectado, algunas personas que se han conectado 00:40:29

después de que Mónica se fuera, pero bueno 00:40:31

esto lo van a contar ya más en concreto en el aula 00:40:33

de proyecto, en la semana que viene 00:40:35

en los pasos de matriculado de proyecto, así que tampoco 00:40:37

me voy a poner aquí a soltar el rollo 00:40:39

porque habrá mucha gente que ni le afecte 00:40:40

simplemente deciros que es un poco 00:40:42

estilo, el proyecto de vuestro 00:40:44

ciclo, es un poco estilo 00:40:47

trabajo de fin de grado, trabajo de fin de máster 00:40:48

Vale, un poco de ese estilo que tendréis que hacer pues una investigación, tendréis que presentar un trabajo que no sé si es de unas 30 páginas, luego tenéis que defenderlo, vale, pero bueno, esto lo he dicho, os lo cuentan ya más detalladamente en el aula de proyecto la semana que viene Mónica y Adri 00:40:51

Bien, lo que os he contado, lo que ha contado Mónica, hay una lista provisional en el aula virtual de tutor asignado, pero luego, dependiendo de qué temática vayáis a hacer el proyecto, a lo mejor os cambian ese tutor asignado, ¿vale? No está 100% todavía cerrado que el tutor pueda ser el que pone a día de hoy en la provisional. 00:41:10

Tema de evaluación, entramos ya digamos en la chicha más importante de cómo evaluamos y qué tenéis que hacer para probar los módulos básicamente 00:41:28

Pues como he dicho antes, exige la superación de las pruebas presenciales, que son obligatorias 00:41:40

Como decía Mónica, en principio, lo tenéis ya publicado en la web, la acumulatoria ordinaria va a ser la semana del 17 de mayo 00:41:47

empieza el lunes 17 de mayo hasta el viernes, no hay confirmación al 100% hasta finales de octubre 00:41:54

porque tiene que aprobar la inspección, pero en principio, o sea, una cosa muy rara van a ser esas fechas 00:42:00

¿vale? y lo dicho, hay que sacar un 5 en esos exámenes para poder aprobar 00:42:05

todo lo que hayas hecho durante el curso no importa si no has aprobado el examen final 00:42:10

¿vale? y bueno, las pruebas tendrán una parte teórica y una parte práctica 00:42:16

¿Vale? Ahí cada módulo funciona un poco diferente, pero bueno, a nivel general todos tienen una parte teórica y una práctica, ¿vale? Luego ya los porcentajes cambian en cada una, la forma de la parte teórica y la forma de la parte práctica cambian dentro de cada módulo, así que no me enrollo mucho más con eso. 00:42:21

Y bueno, el tema de los resultados de aprendizaje, simplemente para que sepáis, si alguno no lo sabéis, que en FP, en formación profesional, digamos que el instrumento fundamental de evaluación, lo que tenemos que medir, que sabéis hacer, son los resultados de aprendizaje, ¿vale? 00:42:36

Y los resultados de aprendizaje, que bueno, en cada módulo son diferentes, pues tienen, es digamos la vara de medir para que nosotros calibremos, que tenéis los conocimientos necesarios para superar el módulo, ¿vale? 00:42:54

El resultado de aprendizaje, que no os escucharéis mucho hablar de ellos a lo largo del curso, pues resultado de aprendizaje 1, tal, ¿vale? Simplemente para que os suene el concepto de resultado de aprendizaje, que es un poco el concepto fundamental a la hora de evaluaros. 00:43:09

Evaluación, disponéis en cada módulo de un total de cuatro convocatorias, que son dos por año, la convocatoria ordinaria y la convocatoria extraordinaria 00:43:21

La ordinaria es el 17 de mayo y la extraordinaria es sobre el 15 de junio, prácticamente un mes después 00:43:34

Que nada, pues quien suspende la ordinaria se tiene que presentar a la extraordinaria 00:43:41

Y entonces el año siguiente, si suspendéis esas dos convocatorias tendríais otras dos 00:43:45

La convocatoria ordinaria y la extraordinaria del año siguiente 00:43:51

En caso de agotar convocatorias, solo se podrá superar el módulo en pruebas libres 00:43:53

Que se convocan una vez al año en la Comunidad de Madrid 00:43:59

¿Vale? 00:44:01

Si agotáis convocatorias aquí en virtual, ¿no podéis ir luego a un presencial y se renuevan las convocatorias? 00:44:03

No 00:44:09

Se agotan las convocatorias en todas las modalidades, todas las enseñanzas y todos los centros, ¿ok? Y como digo, tenéis cuatro, salvo NFC y proyecto, que las convocatorias son dos. Las cuatro convocatorias son para los módulos, digamos, que tienen examen presencial en mayo. 00:44:09

Bueno, las de febrero del proyecto van aparte porque tienen una evaluación diferente que son más en abril, en mayo, ¿vale? Entonces van un poco con su reglamento aparte. 00:44:27

Los exámenes, lo dicho, no me meto mucho porque cada profesor os lo explicará en las videoconferencias de la semana que viene y sí que que sepáis que se subirá a la aula virtual un examen tipo para que podáis tener claro, pues, cómo es exactamente, qué cosas son las que os van a pedir en cada módulo. 00:44:39

Este examen tipo, de todas formas, no se sube hasta, me parece que es el mes de marzo, ¿vale? No lo vais a tener hasta entonces, pero bueno, que ya los profesores os irán dando pautas a lo largo del curso y vais a saber lo que os pedimos cada uno. 00:44:54

y bueno, esto es importante, hay un montón, al menos en inglés funciona así, no me quiero meter en otros módulos 00:45:10

pero en inglés al final de cada unidad tenemos un examen, digamos tipo test que lo podéis hacer y que se os autocorrige en el aula 00:45:17

y bueno, que las preguntas del examen no van a ser exactamente las mismas, las del examen final no van a ser exactamente las mismas 00:45:25

que las que os vienen en los exámenes de autoevaluación del final de cada módulo, pero van a ser muy similares 00:45:33

esto es un poco un apunte que venía aquí en la plantilla 00:45:38

y es de 00:45:42

pero gruyo, vamos 00:45:43

vale, tema con validación 00:45:44

tema de transversalidad, que estamos con 00:45:47

historias estos últimos días 00:45:49

porque, bueno, lo que decía al principio 00:45:51

la matriculación aquí 00:45:53

es una locura porque venís un montón de alumnos 00:45:55

no somos muchos 00:45:57

no somos muchos profesores y sobre todo 00:45:59

no somos mucha gente de secretaría 00:46:01

que son al final los expertos en estos temas 00:46:03

entonces al final los profesores 00:46:05

Esos días estamos colaborando, pero no sabemos al 100% todas las cosas porque al final no es competencia nuestra, entonces hay cosas que no tenemos claras y bueno, hay alguna que otra historia. 00:46:07

A nivel general, la convalidación es cuando tienes algo parecido, pero no es exactamente lo mismo, ¿vale? La transversalidad es cuando tenemos un módulo, tenemos hecho en otro centro un módulo que se llama exactamente igual, que tiene el mismo código. 00:46:18

Convalidación es para todo lo demás, cosas que son parecidas pero no tienen el mismo código, ¿vale? Y misma denominación 00:46:34

Y la diferencia es que en la convalidación te tienes que matricular y tienes que pagar las tasas del módulo 00:46:40

Mientras que en la transversalidad no pagas las tasas y pues nada, digamos que no te matriculas siquiera 00:46:46

Porque como es el mismo código, pues se hace la transversalidad de forma directa y eso 00:46:54

La diferencia fundamental es que no se paga tasa, ¿vale? 00:46:59

Y bueno, ya entiendo que todos habéis convalidado, se ha abierto ahora un plazo, no sé si viene por aquí, sí, sobre todo para nuevos alumnos, se ha abierto un plazo ahora para que subáis todos los documentos de las convalidaciones que pedís hasta el 15 de octubre por el aula virtual de secretaría, ¿vale? 00:47:02

Por ahí es por donde tenéis que hacer todos los trámites de subida de documentos. La de antiguos alumnos, es decir, los que matriculasteis, antiguos alumnos que estaban ya en el centro se matricularon en junio, ya ha terminado vuestro plazo para solicitar convalidaciones, ¿vale? 00:47:23

Pero los nuevos tenéis hasta el 15 de octubre. Nada, si tenéis dudas me decís. Renuncia a convocatorias. Vale, importante. Que esto no sé si hay gente que lleváis en el centro más años porque esto cambió bastante desde el año pasado. 00:47:37

Pero renuncias se conceden muy, muy pocas y solo en casos de circunstancias sobrevenidas, de enfermedad, accidente, cosas muy claras se conceden solo, ¿vale? Porque antiguamente se concedían con algo más de facilidad, pero tenemos una cantidad de alumnos y de solicitudes de matrícula tan grandes que no se puede estar concediendo renuncia porque hay gente que se pone a renunciar, renunciar, renunciar y al final está quitando la plaza. 00:47:53

a otras personas que se quedan sin ella. Entonces, las renuncias se conceden solo en casos muy, muy claros, ¿vale? Enfermedad prolongada, cambio de puesto de trabajo, otras situaciones personales o familiares sobrevenidas y documentadas, ¿vale? 00:48:23

Y proyecto y FFE no admiten renuncia a convocatoria, ¿vale? En caso de que ocurra cualquier cosa de estas con FFE, la convocatoria correría y ya se hace lo posible desde el centro para que en esa segunda convocatoria, pues, poder adaptarle a las necesidades de la persona, ¿vale? 00:48:38

Pero que sepáis que proyectos FFE, que van con sus normas aparte, no admiten renuncia, ¿vale? Y muy importante, la causa sobrevenida que ocurra debe ocurrir durante el curso, ¿vale? Cosas que hayan ocurrido ya antes de matricularos, evidentemente no se aceptarían para renuncia. 00:49:00

Los plazos los he comentado ya. Importante, junta de delegados, no sé si es quien fue vuestro delegado el curso pasado, la verdad, pero es un organismo, digamos, importante en el centro y tiene que salir un delegado de cada ciclo. 00:49:16

¿Cuáles son las funciones de la Junta de Delegados? Pues, os es interesante porque eleváis propuestas directamente al equipo directivo, ¿vale? En una reunión telemática que hay con el equipo directivo, que es una al trimestre, y lo he dicho, es telemática, ¿vale? No tenéis que venir presencialmente. 00:49:34

Podéis elevarles propuestas directamente a ellos en esas reuniones. Es el vínculo también entre el consejo escolar y los alumnos. La junta de delegados es un poco la plataforma a través de la cual los alumnos podéis llegar de forma más directa e influir en el funcionamiento del centro. 00:49:50

y eso es eso, mediadores entre el alumnado y el centro 00:50:08

el delegado recoge un poco las preocupaciones, las dudas, las propuestas de los alumnos del ciclo 00:50:13

y es el que se lo traslada al centro, al equipo directivo, al consejo escolar 00:50:20

y bueno, al final es un organismo muy útil y a través del cual vosotros como alumnos 00:50:25

pues conseguís cositas que proponéis que luego se aprueban y demás 00:50:31

Entonces yo os animo a que os apuntéis. Si hay varios candidatos habrá una votación por el aula virtual de coordinación anónima, por supuesto, y el 27 de octubre se proclamaría el delegado. 00:50:36

No tenéis por qué decirme ahora si alguien se presenta, me lo podéis decir luego por correo, si alguien lo quiere decir ahora lo puede decir, pero eso, que sepáis que es un organismo importante que solo lleva, al final, solo son tres reuniones al año, son telemáticas y bueno, pues que cumplís una función importante y conseguís cosas que queréis y que necesitáis, ¿vale? Así que yo os animo a que os propongáis como candidatos, ¿vale? 00:50:52

Preguntas frecuentes que suelen surgir, me he matriculado de 5 módulos y solo me salen, esto es casi lo más importante de la reunión de hoy, que todo el mundo tenga claro si tiene todos sus módulos en el aula virtual y si no, que me lo comunique para solucionarlo, porque ya la semana que viene empieza la actividad lectiva y es importante que estéis, ¿vale? 00:51:20

Así que eso, puede ser que todavía haya algún error, lo he dicho porque sois un montón de alumnos y es todo manual, metemos alumno por alumno en raíces, en las aulas, así que puede ser que todavía, creo que en inglés diría que está todo en orden, pero bueno, puede ser que todavía haya algún pequeño problemilla, así que comentádmelo para solucionarlo y que la semana que viene podéis ya estar en todos los módulos que tenéis. 00:51:41

¿Cuántas oportunidades tengo para aprobar un módulo? 00:52:06

Bueno, esto lo he explicado antes, 4 convocatorias 00:52:09

Y si las agotas tienes que ir a pruebas libres 00:52:12

¿Qué diferencia existe entre anulación de matrícula y renuncia de convocatorias? 00:52:14

Cuando anulas la matrícula, anulas todos los módulos 00:52:21

Anulación de matrícula, pues es anulación de matrícula 00:52:24

Se anula todo lo que has pedido, mientras que las renuncias son a módulos concretos 00:52:27

Y cuando anulas matrícula, pierdes la plaza, evidentemente 00:52:31

para el año que viene, ¿vale? Cuando renuncies a convocatoria simplemente pues has renunciado y al año siguiente vuelves a tener esa convocatoria 00:52:35

que de hecho no se corre convocatoria ni nada, si te aprueban la renuncia el año que viene vuelves a cursar ese módulo sin ningún tipo de problema, ¿ok? 00:52:43

Y bueno, si no hay ninguna duda respecto a todo esto, os vamos a dar un pequeño paseíto por el aula virtual de coordinación. 00:52:52

Vale 00:53:03

Que la tenemos 00:53:05

Aquí no la veía 00:53:18

Ah, no, ahora no lo estoy viendo esto, claro 00:53:22

Vale, ahora mismo comparto pantalla 00:53:24

Vale 00:53:27

A ver que no me sale 00:53:35

Ah, porque lo tengo aquí 00:53:45

Ahora 00:53:47

Vale 00:53:48

Ahora la virtual de coordinación 00:53:50

Ahí la tenéis 00:53:53

Bueno, accedéis a ella 00:53:56

os metéis en 00:53:58

EducaMadrid, en mis cursos 00:53:59

os saldrán todas vuestras aulas 00:54:02

yo me he ido a la de coordinación 00:54:04

y aquí 00:54:06

tenemos pues un poquito lo que ya 00:54:09

imagino que habréis visto porque esta lleva abierta 00:54:11

ya un par de semanas 00:54:13

yo creo, tenéis mis datos 00:54:16

mi correo, mi teléfono 00:54:18

el horario de atención 00:54:20

¿qué significa este horario de atención? 00:54:21

a ver si lo puedo hacer un poco más 00:54:24

grande, bueno 00:54:26

Bueno, el horario de atención 00:54:27

¿Qué significa ese horario de atención? 00:54:31

A ver, yo os contesto a correos 00:54:33

Y estoy disponible 00:54:35

Como os he dicho, en turno de mañana 00:54:37

Todos los días menos el viernes 00:54:39

Y en turno de tarde, perdón, menos el lunes 00:54:40

Y en turno de tarde el lunes 00:54:41

Pero a estas horas en concreto 00:54:42

Yo debería 100% estar 00:54:44

Básicamente que si me llamáis al teléfono 00:54:48

Debería estar en mi puesto 00:54:50

Disponible para cogerlo 00:54:53

Es sobre todo más teléfono que otra cosa 00:54:55

¿Por qué? Porque si a otras horas fuera de esas, es muy probable que esté en un aula que no estamos en el mismo aula en el que tenemos nuestro teléfono 00:54:57

No hacemos la videoconferencia, ¿vale? Tenemos unas aulas específicas para hacer videoconferencias 00:55:06

Entonces, si no me llamáis a esas horas concretas, es muy probable que esté de videoconferencia en una de las aulas de videoconferencia 00:55:09

Y que no pueda recoger el teléfono, básicamente, ¿vale? 00:55:16

También puede ser que incluso a esa hora, a estas horas concretas, alguna vez, será raro, pero alguna vez 00:55:19

pues que tengamos una reunión o cualquier historia y que no esté, pero lo normal es que a esas horas 100% yo vaya a estar disponible a recoger el teléfono. 00:55:24

A otras, este año que hay tantas videoconferencias, una a la semana por cada módulo, es muy fácil que yo no esté disponible en el teléfono. 00:55:32

Simplemente es un poco eso que vale la atención, ¿vale? Bueno, ahí tenéis el vídeo de presentación en el que nos presentamos todo el profesorado del ciclo 00:55:39

y aquí tenéis el tutor de FFE, que es Adrián, con su correo, su teléfono y demás. 00:55:46

Importante, muy importante, foro de avisos 00:55:51

A través de ese foro es donde yo os voy a mandar todas las comunicaciones importantes del curso 00:55:55

¿Vale? Y en ese foro solo puedo escribir yo, solo vais a recibir avisos míos 00:56:02

¿Ok? Y quedan todos los avisos que he puesto acumulados 00:56:06

Entonces, bueno, es también, si lleváis unas semanas sin conectaros y os metéis al foro de avisos 00:56:12

Pues de un vistazo rápido podéis ver las cosas más importantes que han pasado en esas dos semanas 00:56:16

A nivel general en el ciclo, ¿vale? Esto lo hay también, ya os lo explicarán en cada aula concreta de cada módulo. Bueno, mensaje de bienvenida y la videoconferencia a través de la cual os habéis conectado hoy. 00:56:21

Aquí tenéis puesto el horario del ciclo, ¿vale? Que os lo he enseñado también antes. Y bueno, un poquito de información de utilidad para el alumnado, un tema de usuario y tu contraseña, problemas con las credenciales de acceso. 00:56:32

escribís al TIC del centro 00:56:45

que es el que se dedica a eso 00:56:47

y las cuestiones de carácter administrativo 00:56:49

pues como os he dicho por el aula virtual de secretaría 00:56:51

no por el correo 00:56:53

para el correo solo dudas concretas 00:56:55

si subís documentos de convalidación y demás 00:56:57

por el correo no va a valer 00:56:59

lo tenéis que subir por las tareas 00:57:01

del aula virtual de secretaría 00:57:03

¿ok? ¿cómo cambiar la contraseña del correo electrónico 00:57:04

de Uca Madrid? bueno aquí un poco de información de utilidad 00:57:07

sobre cómo utilizar el aula virtual y demás 00:57:09

aquí están todos los módulos 00:57:11

y profesores del ciclo, ¿vale? Los profesores los tenéis ahí, los módulos están aquí debajo con cada profesor que lo imparte. 00:57:13

Os he puesto entre paréntesis a los sustitutos de los profesores, digamos, titulares, ¿vale? 00:57:21

Que son los que en la foto aparece el titular, el sustituto está entre paréntesis, ¿vale? 00:57:26

Y tenéis arriba el correo del titular y debajo el correo del sustituto. El teléfono es el mismo, ¿vale? 00:57:31

y el horario de atención es el mismo. Igual que os decía antes, a priori este horario de atención, los correos y demás os los vamos a contestar en principio a cualquier hora. 00:57:37

Este horario de atención es un poco el horario al que a priori si llamáis, en principio esa persona no va a estar reunida ni nada y en principio estará en su puesto y os podrá coger el teléfono. 00:57:48

Simplemente es un poco eso. Normativa, bueno, pues la normativa que regula vuestro ciclo, las convocatorias ya os lo he contado, habla de refuerzo de inglés, tenéis ahí un vídeo en el que explico un poquito, ahí metéis la contraseña y veis el vídeo, ¿vale? 00:58:00

Y bueno, está un poco de explicación general, cómo meterse, os pasa a muchos, os metéis en el enlace y no sabéis si contraseña es, la contraseña viene ahí debajo, es verdad que debería estar, a lo mejor lo cambio, donde el horario, para que fuera un poco más intuitivo, pero eso, la contraseña que os piden cuando pincháis en el enlace es esta, para matricularos. 00:58:16

Aquí es un poco las opciones que hay, que están en el aula de refuerzo más un taller de speaking, taller de speaking los matriculas a través de este enlace, ¿vale? FFE y el Fondo Social Europeo, os decía antes. Esto es un poco el aula virtual de coordinación, ¿vale? Luego las aulas concretas de cada módulo ya os las enseñan el año que viene, perdón, la semana que viene en las videoconferencias específicas de cada módulo. 00:58:40

Y en principio por mi parte poco más 00:59:02

Ah, espera que me maté 00:59:05

En cambio, si tenéis alguna duda 00:59:06

Sobre cualquier cosa 00:59:15

Es el momento 00:59:17

Por mi parte 00:59:17

Voy a revisar un momento esta chuleta que tengo 00:59:20

Pero yo diría que está todo 00:59:23

Todo bien 00:59:25

Sí, yo creo que os he contado todo por mi parte 00:59:26

Bueno, mira 00:59:34

Una última cosa 00:59:41

tenéis para sacaros todo lo para terminar el ciclo tenéis seis años consecutivos desde el 00:59:43

momento de la matriculación vale tenéis hasta seis años no más hasta seis sin problema si 00:59:52

llegáis al sexto pues tendréis que sacar todo lo que os queda en ese sexto para poder terminarlo 01:00:00

Y nada, en principio por el foro, gracias a vosotros, para esto estamos 01:00:05

Y bueno, pues si no tenéis nada más, lo dejamos aquí, nos vemos ya la semana que viene 01:00:12

A mí me veréis en inglés y en refuerzo y al resto de profesores en sus respectivos módulos 01:00:17

Vale, muy importante, que lo digo siempre mucho en inglés, en refuerzo y aquí 01:00:24

Como estamos en virtual, al final no nos vemos las caras 01:00:28

Si no nos decís las cosas, muchas veces no nos enteramos. 01:00:34

Importante, los profesores estamos para ayudaros. 01:00:37

Estamos a vuestra disposición para todo lo que necesitéis. 01:00:39

Pero es importante que nos contéis las cosas que os pasan, 01:00:41

porque si no, no somos adivinos, ¿vale? 01:00:45

Así que os animo a que cualquier historia que tengáis, 01:00:46

cualquier problema, cualquier cosa en la que creáis que os pueda ayudar, 01:00:49

estoy a vuestra total disposición para todo lo que necesitéis, ¿vale? 01:00:52

No os cortéis en preguntar lo que haga falta, que para eso estoy y para eso estamos. 01:00:54

Así que eso, nos podéis contactar por el correo, 01:00:59

Por la mensajería del aula virtual, que mira, os la enseño. A ver, yo creo que todo el mundo lo verá claro, pero por si acaso. La mensajería interna es esta de aquí arriba. Los mensajitos estos de aquí arriba, ¿vale? Y eso, correo, mensajería interna y el teléfono, ¿vale? 01:01:02

no dudéis en contactar para cualquier cosa 01:01:23

por favor, pasaos de pesados 01:01:25

antes que de lo contrario 01:01:27

¿vale? que estamos encantados de ayudaros 01:01:29

y estamos para eso, nada, no me rollo más 01:01:31

que soy muy pesado, nos vemos la semana 01:01:33

que viene, que tengáis buen fin de semana 01:01:35

y bienvenidos y bienvenidas a los nuevos 01:01:37

y a las nuevas, nos vemos la semana que viene 01:01:39

en los módulos, gracias a vosotros, hasta luego 01:01:41

hasta luego, títulos 01:01:43

chao, gracias 01:01:44