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TAREA 1 B1 B2 MCRUZ NIETO - Contenido educativo

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Subido el 11 de junio de 2023 por Mari Cruz N.

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En este video se uestra cómo se han organziado los contenidos a trabajar con los alunos en al Aula virtual utilziando para ello varios recursos.

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A continuación, os voy a mostrar la plataforma en la que he desarrollado las actividades de aprendizaje que voy a desarrollar con mis alumnos. 00:00:02
En este caso, lo primero que voy a hacer va a ser exponeros que es el aula virtual el que he elegido para desarrollar los contenidos. 00:00:10
Lo voy a centrar en distintos bloques de trabajo que serán la primera, que será una bienvenida, tutoría y luego tres unidades que desarrollaré los contenidos después. 00:00:18
La primera será simplemente una bienvenida elaborada con un canva 00:00:29
y donde se inicia para que se haga una presentación participando en un foro. 00:00:33
Aquí están las actividades que deben hacer resaltadas para aquellas personas 00:00:40
que tienen dificultades visuales con negrita o simplemente con la letra grande 00:00:44
y resaltado lo que es necesario que haga. 00:00:50
En la tutoría he desarrollado una encuesta simplemente para que desarrollen y contesten unas preguntas. 00:00:54
He iniciado con una guía didáctica para que sepan cómo está organizada la actividad. 00:01:01
Con el aula virtual, dónde van a estar los contenidos y cómo se va a realizar la evaluación. 00:01:06
También va acompañada de un archivo de audio para aquellos alumnos que tienen dificultades visuales 00:01:11
para que puedan trabajar correctamente y sepan desde el principio lo primero que tienen que hacer. 00:01:15
A la hora de desarrollar estas actividades vamos a expandir y vemos que tenemos distintas secciones. Tenemos un libro donde van desarrolladas las actividades con distintos capítulos y cada capítulo con sus capítulos. 00:01:20
Luego tenemos una lección en la que vienen desarrollados no solo un vídeo, 00:01:37
que si pinchamos nos lleva al vídeo, sino también un pequeño esquema donde está desarrollado todo el contenido. 00:01:41
También tenemos distintas tareas de cuestionario que deben de ser resueltos, 00:01:47
foro sobre el uso responsable de la energía y aquí aprovechamos para introducir las normas 00:01:52
de etiqueta en nuestro contenido digital. 00:01:58
Se establecen una serie de condiciones para que a la hora de participar en los foros 00:02:02
sean respetuosos y tengan en cuenta este tipo de aspectos. 00:02:06
En la siguiente tarea vamos a tener un cuestionario interactivo elaborado con H5P, 00:02:11
distintos tipos de foros para comprobar la evaluación a actividades interactivas, 00:02:17
para rellenar los huecos. 00:02:23
Incluso hemos añadido una actividad individual para realizar un mapa mental 00:02:26
con distintas herramientas digitales como puede ser Freemind, Lucidchart o Canva. 00:02:30
Aquí se establecen los parámetros que se deben seguir para hacer una actividad con Visual Thinking 00:02:34
y se enlazan distintos tutoriales para poder elaborarlas 00:02:39
Se establece también algún tipo de ejemplo en imagen a mano 00:02:44
para que aquellos alumnos que no tengan posibilidad de hacer actividades a nivel digital 00:02:47
porque no dispongan de los medios también puedan hacerlo a través de contenido elaborado a mano 00:02:53
A continuación también vamos a encontrar alguna actividad elaborada con Excel Learning 00:03:00
en la que enlazadas podemos ver cuáles son las condiciones de la energía y las características también 00:03:04
y se establece alguna de las actividades que en este caso son cooperativas, 00:03:12
que se realizarán por equipos y que a partir de ellas habrá que realizar una reflexión, 00:03:15
una conclusión que habrá que adjuntar al tutor en una tarea. 00:03:20
Si continuamos tenemos una actividad para realizar un podcast 00:03:24
y en ellas se establece una explicación, siempre con palabras clave más grandes, 00:03:27
con pocos tipos de letra para mejorar la accesibilidad 00:03:33
y con enlaces y audios necesarios para que aquellos alumnos que tengan dificultades 00:03:37
de diferentes tipos puedan acceder al contenido. 00:03:43
Para terminar, establecemos las rúbricas, que serán rúbricas de coevaluación y de autoevaluación 00:03:46
y podemos establecer ahí cuáles van a ser los contenidos que se van a tener en cuenta 00:03:51
y que se les informa a los alumnos que la evaluación se va a llevar a cabo 00:03:56
no solo por parte del profesor, sino entre los propios alumnos, 00:04:00
evaluarse a sí mismos y entre ellos. 00:04:03
Hay que tener en cuenta que existe la posibilidad de un glosario 00:04:06
que va exponiendo las distintas palabras que pueden encontrar 00:04:10
con pequeñas definiciones que les permita acceder al contenido 00:04:15
de las palabras más similateras. 00:04:19
Al derecho les va a salir una entrada aleatoria del glosario 00:04:20
para que puedan acceder a los contenidos de una manera aleatoria 00:04:23
A medida que van avanzando los contenidos, vamos a ver que van a ir teniendo distintos tipos de insignias. 00:04:26
Las insignias las irán consiguiendo a medida que vayan realizando distintas actividades. 00:04:32
Y esto es todo dentro de nuestro aula virtual. 00:04:38
Un cuaderno de trabajo donde iré viendo el seguimiento académico de mis alumnos. 00:04:42
He establecido algunas actividades evaluables, ciencias naturales. 00:04:47
voy a hacer distintos tipos de controles teniendo en cuenta las actividades que se han establecido en el aula virtual. 00:04:52
Puedo ver el cuaderno en el que voy a tener a los distintos alumnos los distintos parámetros de esos alumnos. 00:04:58
Idioma/s:
es
Autor/es:
Mº Cruz Nieto
Subido por:
Mari Cruz N.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
11 de junio de 2023 - 17:47
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC AMOR DE DIOS
Duración:
05′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
143.03 MBytes

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