Saltar navegación

Tarea 1-Mejora Competencial Digital Nivel B - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 7 de julio de 2023 por Pedro Juan G.

8 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, buenos días. Mi nombre es Pedro Gutiérrez García y este sería el vídeo explicativo de la primera tarea para el curso de mejora su competencia digital docente del nivel B. 00:00:00
Para ello lo que he escogido en esta tarea sería la explicación de la plataforma de gestión de aprendizaje. En este caso he utilizado el aula virtual de EducaMadrid. 00:00:12
y lo que he hecho ha sido establecer una secuencia didáctica del primer trimestre 00:00:22
para el curso de cuarto de educación primaria con unas edades comprendidas entre 9 y 10 años 00:00:27
para la asignatura de educación física que es de la que imparto clases. 00:00:32
Lo primero de todo sería que lo he establecido por diferentes secciones. 00:00:36
En cada sección están las diferentes unidades. 00:00:42
En esta primera tarea, todo lo que he generado es para la primera unidad didáctica del curso 00:00:45
que se titula Bienvenidos a Cuarto. Lo primero de todo que voy a hacer es explicar el método 00:00:51
de matriculación que he utilizado. Todos los nombres que aparecen los borraré a través 00:00:56
de él para cumplir la protección de datos y ha sido con una matriculación manual. Como 00:01:01
he comentado, la estructuración ha sido por secciones y en cada sección sería una unidad 00:01:09
de diáctica donde he ido colgando los diferentes recursos para esta primera unidad de diáctica. 00:01:15
Lo primero que he elaborado han sido las reglas de principio de curso de educación física 00:01:20
que se tendrán a cabo a través de un archivo PDF que los alumnos podrán descargar. Luego, 00:01:27
para conocer a los alumnos cuál es su punto de partida, he establecido un cuestionario 00:01:34
de evaluación inicial, donde voy a hacer diferentes preguntas que me marco como docente. 00:01:39
Siguiendo, he establecido una actividad H5P, que sería la de rellenar huecos para saber 00:01:50
lo que van a trabajar en esta unidad, ya que va todo vinculado con el aprendizaje cooperativo, 00:01:57
ya que el objetivo que me marco es la cohesión grupal, la desinhibición y que todos los 00:02:03
alumnos puedan cooperar para el posible después trabajo entre ellos. Además he establecido un 00:02:06
foro donde los alumnos podrán hacer diferentes preguntas sobre la unidad didáctica que estamos 00:02:14
trabajando. También en los métodos de evaluación, primero he subido cómo sería la rúbrica de 00:02:20
tereo evaluación que tendré en cuenta para valorar todo lo que han ido trabajando a través de la 00:02:28
cooperación y el aprendizaje cooperativo. Luego además he establecido una autoevaluación 00:02:33
en forma de consulta sobre qué es lo que han aprendido los alumnos en esta unidad didáctica, 00:02:39
si han aprendido a colaborar, si han podido trabajar con diferentes compañeros. Y luego 00:02:46
también hay una firma de un contrato didáctico por parte entre el docente y el maestro, donde 00:02:51
el maestro se compromete a trabajar y hacer diferentes aspectos a lo largo de todo el curso 00:02:56
y el alumno igual. Y por último he establecido una wiki ya que como he comentado en esta primera 00:03:04
unidad didáctica he trabajado el aprendizaje cooperativo y lo que he ido haciendo es establecer 00:03:11
esta wiki colaborativa con donde los diferentes alumnos van a ir poniendo y describiendo los 00:03:19
juegos cooperativos o a través del marcador colectivo que hemos ido haciendo en esta primera 00:03:26
unidad como podría ser el de cruzar el río donde los alumnos disponen de un material que van a 00:03:31
utilizar para cruzar de un lado a otro de la pista. Luego además en este curso lo que he ido 00:03:37
estableciendo han sido el cajón de bloques donde he puesto el calendario para que los alumnos sepan 00:03:44
cuándo deben entregar las tareas y el de los usuarios que hay conectados. Además he establecido 00:03:50
una serie de insignias, como puede ser la insignia de la primera unidad y cómo la pueden 00:03:56
conseguir. Y luego, por último, en el cuaderno de calificaciones, como digo, los alumnos 00:04:02
estarán ocultos, tengo en cuenta lo que se han ido trabajando a través de la rúbrica 00:04:07
de teraevaluación y tanto el cuestionario de evaluación inicial como el de la tarea 00:04:14
de la actividad H5P, que sería el de rellenar los huecos. Y bueno, hasta aquí sería mi 00:04:19
vídeo explicativo sobre la primera tarea de este curso de competencia digital docente. Muchas gracias. 00:04:25
Autor/es:
Pedro Juan Gutiérrez García
Subido por:
Pedro Juan G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
7 de julio de 2023 - 18:00
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SAN ISIDORO
Duración:
04′ 32″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
64.52 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid