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Innovación metodológica

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Subido el 17 de julio de 2023 por Celia R.

7 visualizaciones

Aprendizaje colaborativo: presentación oral en inglés

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Buenas tardes, me llamo Celia Ramos Cabello y voy a hablar acerca de la innovación metodológica 00:00:00
que he llevado a cabo este curso 2022-2023 con mis alumnos de primero de la ESO de sección 00:00:06
bilingüe. Este trabajo colaborativo que realizamos se enfocaba sobre todo en la competencia cultural. 00:00:11
Voy a mostrar este como ejemplo de Colombia. Los alumnos tenían que escoger un país que 00:00:19
les gustase para hacer una presentación y hablar sobre los siguientes temas, los lugares 00:00:25
que visitar, lo que hay que llevar a la hora de viajar a ese país, las normas de cortesía 00:00:31
y de educación en ese país, el lenguaje corporal y las supersticiones. Todo esto estaba relacionado 00:00:38
con la unidad didáctica del libro de texto que estábamos dando en clase y de esta manera 00:00:44
podían ellos ahondar en este tema e investigar por su cuenta. Como pueden ver les pedí que 00:00:49
hiciesen un trabajo muy visual y que ellos aportasen la información oralmente con sus 00:00:57
propias palabras que es lo que realmente interesa. Buscaron muchos lugares de interés turístico 00:01:02
y cultural y la verdad es que los trabajos estaban muy bien y los alumnos se motivaron 00:01:09
mucho con ellos. ¿Qué más podemos mostrar? Este es el aula donde llevamos a cabo los proyectos. 00:01:13
Es muy grande, se llama aula del futuro y dispone de ordenadores portátiles y de pupitres 00:01:20
que se pueden juntar para aprendizaje colaborativo. Esta foto no es una foto de mis alumnos sino una 00:01:28
foto que ha subido jefatura de estudios a finales de curso de una actividad que se realiza en este 00:01:34
aula y simplemente la uso a modo de ejemplo para que se vea el aula y también utilizamos esta 00:01:38
pantalla que es más grande de lo habitual para las presentaciones. Después me gustaría mostrar la 00:01:43
rúbrica que se utiliza en mi departamento para la corrección de presentaciones orales y de trabajos 00:01:49
de este tipo colaborativos. Se tiene en cuenta el formato y la organización de las diapositivas, el 00:01:54
contenido, la pronunciación y la entonación, la gramática, el vocabulario y que los alumnos respeten 00:02:01
el límite de tiempo establecido. Esta es la rúbrica más compleja que yo utilizo para 00:02:06
evaluar el trabajo de mis alumnos, pero también me gustaría mostrar esta rúbrica que yo les reparto 00:02:11
para que se corrijan entre ellos. Es más simple, evidentemente tiene preguntas más directas y es 00:02:16
más visual con caritas felices o tristes, pero bueno está bien para que ellos reflexionen 00:02:23
acerca de lo que hacen sus compañeros y lo que ellos mismos tienen que hacer en su presentación, 00:02:29
como presentar el tema con claridad y presentarse los unos a los otros, proporcionar suficiente 00:02:33
información acerca del tema, utilizar elementos visuales, elaborar una buena conclusión, preguntar 00:02:38
a la audiencia algo al final de la presentación, usar sus propias palabras, expresarse con claridad 00:02:46
y no cometer errores gramaticales, etcétera. 00:02:51
Idioma/s:
es
Autor/es:
Celia Ramos Cabello
Subido por:
Celia R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
17 de julio de 2023 - 19:56
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES GUADARRAMA
Duración:
02′ 56″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
208.33 MBytes

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