Sistemas de gestión Classroom y Educamos
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Buenas tardes, soy Anabel Enveiga y voy a explicar cómo trabajo con la plataforma Classroom con los alumnos y con la evaluación.
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Este es mi perfil, aquí se puede ver mi correo del colegio, no.veiga.colegiones.es
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Este sería mi Classroom, aquí tengo creadas todas las clases de las asignaturas que yo imparto.
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Yo imparto Ciencias de la Computación en 1º y 2º de la ESO y Tecnología y Digitalización en 2º y 3º de la ESO, con lo cual aquí tengo creadas todas las clases.
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Me voy a meter en una de las clases, por ejemplo en Tecnología y Digitalización de 2ºA y aquí tendría el código de la clase.
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En principio nosotros, los alumnos, se matriculan preferiblemente dándole el código de la clase.
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Suelo aprovechar mis clases de Informática para asegurarme que todos están matriculados, que saben cómo hacerlo
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y a veces les he mandado alguna invitación para que se matriculen, pero es verdad que funciona mejor dándoles el código y que ellos mismos se matriculen.
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Yo lo que suelo crear es el trabajo de clase por temas.
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Nosotros trabajamos con libro, con lo cual aquí en los temas no meto nada de teoría.
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Es verdad que, por ejemplo, en Ciencias de la Computación no tenemos libro.
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Aquí sí que yo les voy cargando parte de teoría, pero lo que es en Tecnología y Digitalización, por ejemplo, no sería así.
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Como decía, en el trabajo de clase es donde yo pongo los trabajos que tienen que hacer y ellos van entregándome.
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Por ejemplo, ahora del taller han realizado una serie de dibujos.
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Yo les pongo en qué consiste el trabajo, la rúbrica de lo que tienen que cumplir para ser evaluados
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y ellos, aunque me lo entregan en el taller, también me mandan fotografías del trabajo.
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Por ejemplo, aquí estaría un alumno con la fotografía que me ha enviado, la nota que yo le he puesto, los comentarios que le he dicho del trabajo
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y luego aquí estarían todas las personas que están incluidas en ese trabajo y las calificaciones.
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Aquí, por ejemplo, tenemos el examen que aún no se ha hecho, el 16 de noviembre.
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Un trabajo por competencias que tienen hasta el 13 de noviembre para entregarlo y de momento no han entregado nada.
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Y los dos trabajos de taller que ya me han entregado y que están evaluados.
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Es verdad que en estos, por ejemplo, pone sin entregar porque los entregaron en papel.
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A partir del siguiente, que es el dibujo de taller, yo ya les he pedido que aunque me lo entreguen, que me envíen también una fotografía y así queda registrado aquí.
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Muchos todavía está costando, es un colegio en el que los medios técnicos, por el tipo de alumnado que tenemos, no tienen acceso a todo.
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Está costando y muchos todavía no me lo han enviado por Classroom.
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Una vez que yo tengo todas estas notas, de momento no puedo pasarlo directamente de Classroom a Educamos porque el colegio no lo tiene contratado.
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Estamos intentándolo y lo que hacemos es, en Educamos, es donde nosotros metemos las notas de los alumnos.
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Entonces yo, una vez que tengo eso, me pasaría todas estas notas aquí.
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Aquí obviamente evaluamos por competencias, entonces he creado un cuaderno de competencias.
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Un cuaderno en el que se evalúa el taller, el examen, informática, el trabajo por competencias.
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Aquí en este caso me faltaría añadir el elemento de taller 2, del otro trabajo que han hecho.
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Yo aquí marcaría las competencias que influyen al trabajo de taller 2.
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Y una vez que las tuviera marcadas, le voy a marcar uno así a ojo, luego lo hago bien, le daría a guardar.
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Entonces se quedaría aquí ya incluido y le daría a cerrar.
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Entonces aquí se me actualizaría y yo ya tendría también la nota de taller 2 para poderme pasar todas las notas que tengo en Classroom,
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tenerlas en Educamos y ya con esto yo tendría la nota de la primera evaluación.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana Belén Veiga Gutiérrez
- Subido por:
- Ana Belén V.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 2 de noviembre de 2023 - 19:31
- Visibilidad:
- Clave
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- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LA ESTRELLA
- Duración:
- 04′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 22.19 MBytes
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