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Subido el 30 de junio de 2026 por Jose B.

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Evidencia 2 del curso de Competencia Digital Docente 25/26
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Soy el profesor de Geografía e Historia, José Barros Alonso, y estas son las evidencias para la guía de evaluación de la competencia digital docente. 00:00:01
Como profesor de Geografía e Historia, durante años hemos utilizado PowerPoints para llegar a nuestros alumnos y proyectarlos en clase. 00:00:10
Estos diferentes tipos de PowerPoint se han ido actualizando poco a poco y en la actualidad es mucho más habitual utilizar Canva. 00:00:18
En Canva podemos realizar diferentes tipos de presentaciones, entre las que, como se puede apreciar en la imagen, tengo varias. 00:00:25
Una de ellas va a ser este eje cronológico. Es un eje cronológico relativamente incompleto que se comparte con los alumnos sobre la Guerra Civil Española. 00:00:34
En él hay vínculos a diferentes actividades o páginas en las que los alumnos pueden ampliar la información. 00:00:45
Lo interesante es que ellos vayan marcando todos los periodos que hubo en estos años, 00:00:52
todas las batallas o todos los repliegues que se produjeron en el campo de batalla. 00:00:57
Se puede acceder a los diferentes tipos de aviones y pueden profundizar todo lo posible. 00:01:02
Durante años he estado trabajando en el proyecto de la Batalla del Jarama. 00:01:08
La idea de este proyecto es crear una aplicación móvil, como se puede ver en el vídeo, 00:01:13
en la que los diferentes alumnos puedan interactuar con personajes del pasado. 00:01:17
De esta forma podrían recorrer las diferentes rutas que hay entre las zonas de Rivas, Arganda y San Martín de la Vega, 00:01:23
como Morata de Tajuña, y en estas rutas ir interactuando con diferentes personajes que les propondrían diferentes pruebas. 00:01:33
Todavía es un proyecto, sigo intentando, que podemos utilizar todavía, es la de FONS. 00:01:41
En Forms se pueden hacer formularios, se pueden editar diferentes tipos de formularios que pueden dar directamente la autocorrección. 00:01:46
Estoy trabajando con los alumnos en las evaluaciones diagnósticas que se realiza en la Comunidad de Madrid, entonces lo que hago es coger ejemplos de años anteriores 00:01:56
y les creo un cuestionario digital que pueden responder en casa y directamente, de forma automática, les salen las respuestas. 00:02:03
Es una forma de interactuar con ellos y de fomentar que se tomen en serio y que participen en estas pruebas diagnósticas de la Comunidad de Madrid. 00:02:13
El instituto en el que trabajo tiene todo lo que podemos necesitar para realizar nuestras tareas online. 00:02:22
Tiene tres salas de informática que se pueden solicitar y luego aparte tiene dos carros con 30 ordenadores cada uno que podemos utilizar para nuestro desarrollo en nuestro aula. 00:02:28
Por lo que en casos muy concretos podemos realizar actividades como por ejemplo Kahoot. 00:02:37
Hay unas aplicaciones actualmente que son Kahoot o Blocket que lo que hacen es que nos presentan unos juegos muy interactivos y muy dinámicos para los estudiantes. 00:02:43
En ellos podemos coger cualquier tipo de actividad ya existente o cualquier tipo de juego ya existente y podemos adaptarlo a nuestras necesidades. 00:02:54
Podemos añadir preguntas, podemos modificarlas, manteniendo siempre la propiedad de la persona que lo ha realizado. 00:03:04
Estos juegos, como ya he comentado, se pueden utilizar gracias a lo que disponemos en el centro o en ocasiones muy puntuales se podría incluso actualizar para esa actividad el uso del móvil, sobre todo en bachillerato. 00:03:14
Aunque es una actividad pensada para los niños más pequeños, en segundo de bachillerato, en momentos muy concretos, justo antes de algún examen o en momentos puntuales, es una actividad que también les gusta mucho. 00:03:27
Por lo que desarrollar, modificar o compartir este tipo de Kahoot, tanto míos como otras personas, es muy enriquecedor para las clases. 00:03:41
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Idioma/s:
es
Etiquetas:
Competencia Digital Docente
Autor/es:
José Barros
Subido por:
Jose B.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
2
Fecha:
30 de junio de 2026 - 23:48
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ANA MARÍA MATUTE
Descripción ampliada:
Evidencia 2 del curso de Competencia Digital Docente 25/26
jbarros26

Batalla del Jarama
Duración:
03′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
107.84 MBytes

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