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Subido el 13 de enero de 2024 por Javier M.

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de la asignatura de inglés. Aquí tenemos un foro para que los alumnos puedan interactuar, 00:00:00
pueden hacer preguntas, resolvérselo. Hemos incluido aquí las guías de Internet seguro, 00:00:08
la etiqueta, para que nunca se olviden de cuáles son los pasos que hay que seguir para 00:00:14
reglas de educación y de seguridad. Hemos incluido también algún vídeo para 00:00:19
reforzar ese mensaje. Tenemos aquí un poco lo que es la programación, 00:00:29
los pasos más importantes de esta unidad didáctica. Hemos incluido alguna imagen con 00:00:35
el vocabulario audiovisuales. Tenemos también juegos, en este caso incluso 00:00:40
del World War, creado allí y luego puesto aquí, donde los alumnos pueden comprobar 00:00:50
sus propuestas, practicar lo que han aprendido, más gramática, diferentes juegos, 00:00:55
diferentes estilos. Hemos puesto también un archivo en S5P para donde hay que hacer 00:01:09
Word Search, una sopa de letras. Los alumnos también tienen que entrar a una tarea, 00:01:17
donde tienen que hacer un pequeño writing, en este caso, utilizando la gramática de 00:01:26
la unidad. Tienen un pequeño cuestionario para que se autoevalúen. Luego tenemos un 00:01:30
quiz que haremos un día en clase, utilizando los Chromebooks, y al final de terminar la 00:01:36
unidad, en este caso, tiene una encuesta para que ellos hagan una reflexión sobre 00:01:45
lo que han aprendido, lo que han aprendido, lo que han hecho mejor, lo que han hecho 00:01:49
mejor, no, peor, una pequeña reflexión. Aquí tenemos un calendario donde marcará 00:01:56
las cosas importantes de fecha de entrega y tenemos también una entrada para el blog. 00:02:03
Cosas importantes que me gustan incidir, que todas las unidades siguen la misma estructura, 00:02:10
la unidad 1, la unidad 2, un poquito la misma estructura, aquí tienen algunos archivos 00:02:19
para descargar, juegos, vídeos, y luego volvemos a las calificaciones, que voy a poner 00:02:24
en el vídeo para cortar la parte en la que salen los estudiantes. Calificaciones, quiero 00:02:32
saltarme el paso, no hay que entrar para que se vean los datos de los alumnos, pero, 00:02:38
básicamente aquí, enseñar que está dividido en diferentes partes, porque se le ha dado 00:02:43
diferentes pesos a diferentes partes de la asignatura, tanto por las objetivas, que 00:02:48
incluyen los controles de la unidad, que los mismos están divididos en Listening, que 00:02:52
es un porcentaje diferente al de Writing, al de Speaking, al de Reading. También tendremos 00:02:57
una parte de otras tareas, donde entrarán esos cuisis que he mencionado antes, otros 00:03:02
que van en clase, algunas actividades que quiero coger de su trabajo diario, y bueno, 00:03:07
hemos incluido algunas rúbricas de evaluación que voy a enseñar. Esta estructura sigue 00:03:13
para todas las evaluaciones. Vamos a pinchar una rúbrica que tenemos por aquí, para hacer un ejemplo. 00:03:18
Y aquí tenemos un ejemplo de una rúbrica de evaluación que utilizo para darle feedback 00:03:31
a los alumnos, y ellos pueden verlo. Lo que me gusta de eso es que lo ven todo en tiempo real, 00:03:39
no hay sorpresas, los alumnos ven todo. Y este sería un poco el aula virtual que tengo creada. 00:03:43
Subido por:
Javier M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
11
Fecha:
13 de enero de 2024 - 13:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI BACHILLER ALONSO LÓPEZ
Duración:
03′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
157.22 MBytes

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