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de la asignatura de inglés. Aquí tenemos un foro para que los alumnos puedan interactuar,
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pueden hacer preguntas, resolvérselo. Hemos incluido aquí las guías de Internet seguro,
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la etiqueta, para que nunca se olviden de cuáles son los pasos que hay que seguir para
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reglas de educación y de seguridad. Hemos incluido también algún vídeo para
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reforzar ese mensaje. Tenemos aquí un poco lo que es la programación,
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los pasos más importantes de esta unidad didáctica. Hemos incluido alguna imagen con
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el vocabulario audiovisuales. Tenemos también juegos, en este caso incluso
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del World War, creado allí y luego puesto aquí, donde los alumnos pueden comprobar
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sus propuestas, practicar lo que han aprendido, más gramática, diferentes juegos,
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diferentes estilos. Hemos puesto también un archivo en S5P para donde hay que hacer
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Word Search, una sopa de letras. Los alumnos también tienen que entrar a una tarea,
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donde tienen que hacer un pequeño writing, en este caso, utilizando la gramática de
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la unidad. Tienen un pequeño cuestionario para que se autoevalúen. Luego tenemos un
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quiz que haremos un día en clase, utilizando los Chromebooks, y al final de terminar la
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unidad, en este caso, tiene una encuesta para que ellos hagan una reflexión sobre
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lo que han aprendido, lo que han aprendido, lo que han hecho mejor, lo que han hecho
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mejor, no, peor, una pequeña reflexión. Aquí tenemos un calendario donde marcará
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las cosas importantes de fecha de entrega y tenemos también una entrada para el blog.
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Cosas importantes que me gustan incidir, que todas las unidades siguen la misma estructura,
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la unidad 1, la unidad 2, un poquito la misma estructura, aquí tienen algunos archivos
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para descargar, juegos, vídeos, y luego volvemos a las calificaciones, que voy a poner
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en el vídeo para cortar la parte en la que salen los estudiantes. Calificaciones, quiero
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saltarme el paso, no hay que entrar para que se vean los datos de los alumnos, pero,
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básicamente aquí, enseñar que está dividido en diferentes partes, porque se le ha dado
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diferentes pesos a diferentes partes de la asignatura, tanto por las objetivas, que
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incluyen los controles de la unidad, que los mismos están divididos en Listening, que
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es un porcentaje diferente al de Writing, al de Speaking, al de Reading. También tendremos
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una parte de otras tareas, donde entrarán esos cuisis que he mencionado antes, otros
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que van en clase, algunas actividades que quiero coger de su trabajo diario, y bueno,
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hemos incluido algunas rúbricas de evaluación que voy a enseñar. Esta estructura sigue
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para todas las evaluaciones. Vamos a pinchar una rúbrica que tenemos por aquí, para hacer un ejemplo.
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Y aquí tenemos un ejemplo de una rúbrica de evaluación que utilizo para darle feedback
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a los alumnos, y ellos pueden verlo. Lo que me gusta de eso es que lo ven todo en tiempo real,
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no hay sorpresas, los alumnos ven todo. Y este sería un poco el aula virtual que tengo creada.
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- Subido por:
- Javier M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 13 de enero de 2024 - 13:51
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI BACHILLER ALONSO LÓPEZ
- Duración:
- 03′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 157.22 MBytes