VIDEO 1 TEMA 4 CIENCIAS Y TECNOLOGÍA II | Mediateca de EducaMadrid

Bueno, muy buenas, ¿qué tal estáis? Espero que hayáis tenido un buen fin de, que vengáis con ganas de clase y si no tenéis ganas, pues mirad el vídeo cuando tengáis ganas, eso es así. 00:00:00

Bueno, vamos a empezar con la clase de hoy y además es tema nuevo, ¿vale? Así que vamos a, por así decirlo, a ver otra cosa totalmente diferente a la que hemos visto hasta ahora. 00:00:14

Entonces, intentar desconectar un poquito del tema anterior para centrarnos en el tema de la energía. 00:00:27

Ya sabéis que hemos visto el tema de la interacción, que es el primer tema de física, y nos queda este, que es el segundo. 00:00:33

Luego ya entraría biología todo. 00:00:39

O sea que antes del examen entraría luego un tema muy cortito de dos clases de biología y luego ya todo el tercer trimestre biología. 00:00:42

Ya sabéis que el primer trimestre era química, ahora física sobre todo y un tema cortito de biología y el último pues biología. 00:00:49

Entonces los temas de biología pues habrá menos problemas como tal como hemos tenido en química y en física y será más de estudiar, ¿no? 00:01:00

Así que habrá gente que le guste más y gente que le guste menos. 00:01:09

A mí me gusta más hacer problemas porque si los entendéis pues son todo el rato igual, no tenéis que estudiar de más. 00:01:13

En cambio, con biología, pues sí que tenéis que estudiar todo el tema para luego ver qué os puedo preguntar, ¿entendéis? 00:01:18

Bueno, entonces, vamos a ello. 00:01:25

Bueno, como siempre, el correo, o sea, si me queréis preguntar cualquier cosa, ya sabéis, mi correo de sobra está subido en la aula virtual, en la parte de información, ¿vale? 00:01:29

O sea, no lo voy a volver a poner aquí porque ya llevo un trimestre y casi medio poniéndolo todos los días y si nadie me ha preguntado, supongo que es no porque no tenga el correo, sino porque directamente no quiere, ¿vale? 00:01:42

O sea, no tiene dudas. Entonces, pues eso, ya hay gente que me ha escrito, casi todos los que me hayan preguntado algo, pues ya tienen mi correo y pues el resto será que a lo mejor no se meten a la virtual. 00:01:56

Vale, pero bueno, entonces vamos a empezar la clase, que me enrollo como siempre y no empiezo, vale. 00:02:07

Voy a intentar que la clase, como os dije, que sean de 45 minutos más que una hora, porque es más caro si no para vosotros y para mí. 00:02:14

Entonces los ejercicios que no tengo tiempo a hacer, de los que pongo aquí, pues os los entregaré subidos, escaneados, como he hecho con los anteriores. 00:02:22

y así pues en vez de estar una hora 00:02:28

pues estoy 45 minutos o 50 00:02:31

y como subo 00:02:33

los ejercicios hechos pues 00:02:35

al que tenga dudas pues que lo pueda comprobar 00:02:36

entonces bueno el tema de la energía 00:02:39

es un tema 00:02:41

que es muy amplio 00:02:43

y será pues muy por encima 00:02:45

en algunas cosas 00:02:47

pero lo que tenéis que tener claro 00:02:48

es que la energía 00:02:50

ni se crea ni se destruye sino que se transforma 00:02:53

a distintas formas de energía 00:02:55

que es energía química, lumínica, es decir la luz 00:02:56

el sonido, que luego veremos que también es otra forma de energía 00:03:01

la energía potencial, hay dos tipos de potencial 00:03:04

gravitatoria y elástica, o energía cinética 00:03:08

etcétera, vale, entonces en este tema vamos a ver todos los tipos 00:03:11

de energía y luego un poco más acerca de sostenibilidad que tiene que ver con la energía 00:03:16

y con el medio ambiente, un poquito para concienciarnos, etcétera 00:03:20

Bueno, que eso se da sobre todo al final del tema. 00:03:24

Entonces, este es el índice que vamos a utilizar. 00:03:26

Hoy vamos a ver los cuatro primeros puntos. 00:03:28

Energía, energía cinética y potencial, energía mecánica y lo que es la transformación, el ciclo de la energía, es decir, las transformaciones de energía. 00:03:29

Bueno, y luego tendremos otras dos clases en las que veremos el resto de la parte. 00:03:38

Entonces, la energía. ¿Qué es la energía? 00:03:45

Bueno, la energía es una magnitud física que mide la capacidad de la materia para producir un trabajo. 00:03:47

o sea, gracias a esa energía puede producir un trabajo 00:03:52

tú cuando no desayunas o no tienes energía 00:03:55

pues no trabajas igual que trabajarías si tienes mucha energía 00:03:59

algo para que entendáis la metáfora un poquito 00:04:03

entonces, la energía es una magnitud que mide la capacidad de la materia 00:04:06

es decir, de un cuerpo, de un objeto, de lo que sea 00:04:13

para producir un trabajo 00:04:15

o también para producir calor, luz o provocar cambios en otro cuerpo 00:04:17

Y se manifiesta de diferentes formas, lo que he dicho de los tipos 00:04:21

Energía cinética, por ejemplo, aquí 00:04:26

Energía térmica o calor, que provoca el aumento de temperatura, la luz, el sonido, etc. 00:04:28

Energía química, bueno 00:04:35

La unidad principal son los julios 00:04:36

Y hay que saber que también se puede medir en calorías 00:04:40

Esto seguramente lo habéis visto en los alimentos por detrás, que pone índice calórico 00:04:45

O índice energético 00:04:49

Vienen kilocalorías y kilojulios 00:04:50

La K significa que es multiplicado por mil, entre comillas 00:04:54

Igual que kilogramo son mil gramos 00:04:59

Como es una unidad que sale un número tan grande 00:05:02

Porque es una unidad súper pequeña 00:05:06

Como los gramos, pues normalmente lo ponen en kilojulios o kilocalorías 00:05:07

Entonces una caloría equivale a 4,18 julios 00:05:11

Por lo tanto, una kilocaloría, pues, equivaldrá a 4,18 kilojulios, ¿vale? 00:05:15

Y los julios se ponen así, con una J, ¿vale? 00:05:22

Entonces, eso sonará de haber visto, pues, eso, kilocaloría, K, cal, ¿no? 00:05:24

Caloría se pone como cal, igual a 4,18 KJ, ¿vale? 00:05:29

Kilojulios. 00:05:37

Entonces, mira, voy a poner aquí la barra herramientas, por si acaso me hiciera falta, 00:05:38

todo lo que estaba diciendo. 00:05:44

aunque seguramente lo hayáis visto así 00:05:45

como 00:05:48

kilocalorías esto, ¿vale? 00:05:50

mil calorías 00:05:53

pues una de estas equivale también a 00:05:54

4,18 kilojulios 00:05:56

es decir 00:05:59

una kilocaloría 00:05:59

que vale 4,18 kilojulios, es decir 00:06:03

mil calorías equivalen a 00:06:04

4,18 o a 4,180 00:06:06

julio, ¿vale? 00:06:09

es la misma igualdad, lo único que aquí he multiplicado por mil y por mil 00:06:10

¿vale? 00:06:13

Entonces, y luego hay que saber, es importante que un julio equivale a un newton por metro. 00:06:13

¿Por qué? Porque la energía equivale también a la fuerza que realizas o el desplazamiento que provocas, ¿no? 00:06:24

Porque al realizar un trabajo fuerzas el movimiento de otro objeto, por ejemplo. 00:06:32

Entonces es newton por metro 00:06:36

Y el newton que era kilogramo 00:06:38

El newton era 00:06:41

Kilogramo por metro 00:06:42

Partido de segundo al cuadrado 00:06:45

Pero ahora lo multiplicas por metro 00:06:46

Con lo cual 00:06:48

Un julio es igual a 00:06:49

Metra al cuadrado 00:06:52

Por kilogramo partido de segundo al cuadrado 00:06:54

He multiplicado este metro por este metro 00:06:56

Entonces voy a borrar este para que no 00:06:59

Confundáis 00:07:00

Y quedaría así 00:07:01

Entonces esta igualdad la tenéis que aprender 00:07:03

para ver si está bien 00:07:05

como a mí me gusta siempre poner las unidades 00:07:07

en los problemas para al ir multiplicando 00:07:09

os saldrá esto 00:07:11

no os saldrá j de julios 00:07:13

porque si multiplicáis una masa por lo que sea 00:07:14

al final va a salir kilogramos por algo 00:07:17

o ir por la velocidad, etc 00:07:19

entonces al final nos va a salir esto 00:07:21

pero tenéis que saber que kilogramos por metro al cuadrado 00:07:23

partido de segundo al cuadrado 00:07:25

es igual a julio 00:07:27

simplemente eso 00:07:29

entonces esto es importante saberlo 00:07:30

bueno, entonces 00:07:33

vale, copiar esto si queréis 00:07:34

que voy a borrar, entonces 00:07:37

bueno, cualidades 00:07:43

de la energía, pues la energía 00:07:49

primero se 00:07:51

transfiere, vale, vamos a 00:07:53

olvidar esto, vamos a poner un poquito en genérico 00:07:55

vale, para no perder mucho tiempo 00:07:57

primero se transfiere 00:07:58

vale, también 00:08:00

se transporta, ¿por qué 00:08:03

se transfiere? lo típico de las casas en 00:08:05

invierno, un radiador 00:08:07

¿no? pues está transfiriendo 00:08:09

energía térmica en forma de calor a la habitación. Hay intercambio entre dos cuerpos, el radiador 00:08:11

y la habitación, el ambiente. O si tocamos el radiador, entre el radiador y nuestra mano. 00:08:16

Luego se transforma, cambia de diferente energía. Por ejemplo, entre los radiadores están conectados 00:08:24

a un enchufe. Está transformada la energía eléctrica que recibe el enchufe a energía 00:08:31

calorífica. Se transforma la energía en diferentes tipos. Luego se conserva. Esto sería 00:08:35

en un caso ideal vale se conserva sino simplemente se al transformarse toda la energía que había de 00:08:41

una forma se convierte en otra forma lo que pasa que esto es un caso ideal que no haya pérdidas 00:08:48

que normalmente las pérdidas son por calor es decir en forma de energía térmica entonces lo 00:08:54

que le pasa normalmente es que se degrada vale esto es un caso ideal que se en realidad se 00:09:01

conserva lo que pasa que pasa que el calor no es energía útil en muchas cosas entonces entre 00:09:06

comillas siempre se conserva pero la energía útil se degrada entre comillas vale porque la energía 00:09:12

en forma de calor no se puede aprovechar después no se entiende se entiende entonces las cuales 00:09:19

energías que se transfiere se transforma se conserva y se degrada simplemente con que se 00:09:24

aprenda y sexto se transfiere se transforma se conserva se degrada estaría la falta me 00:09:29

expliquéis por qué si sabéis explicarlo un poco mejor como se ha hecho ahora brevemente bueno 00:09:35

pero lo más importante vale entonces quedado con esta frase la energía se transfiere se transforma 00:09:44

se conserva y se derraba porque no me dejará cambiar siempre se bloquea esto bueno ya hemos 00:09:48

terminado de introducir lo que es la energía vamos a los tipos de energía los primeros tipos 00:10:01

energía es una energía cinética y potencial, que luego veremos con el siguiente apartado 00:10:05

que es la energía mecánica, que están estas dos energías estrechamente relacionadas. 00:10:10

Energía cinética primero. La energía cinética se asocia al movimiento, ¿vale? Entonces 00:10:15

es la energía que poseen los cuerpos en movimiento, es decir, si están parados no tienen energía 00:10:20

cinética, solo si están en movimiento. Y depende de la masa del cuerpo y de la velocidad 00:10:25

que lleve. ¿Cuál es su fórmula? Su fórmula es 00:10:31

energía cinética EC, ¿vale? Siempre 00:10:34

tenéis que poner como subíndice, ¿no? Cuando os digáis de que 00:10:38

esto es como todo, ¿no? Igual que ponéis velocidad 1, pues el 1 lo ponéis 00:10:43

como subíndice. Estoy diciendo una cosa obvia, pero pues si al caso 00:10:47

alguien se ha despertado con, no sé, medio dormido 00:10:51

que no le pille de imprevisto, ¿vale? O sea, energía cinética 00:10:54

F y la energía potencial será 00:10:59

EP, ¿no? Tiene sentido 00:11:01

¿Vale? 00:11:03

La energía cinética será igual a 00:11:05

un medio de la masa 00:11:07

por la velocidad 00:11:09

al cuadrado 00:11:11

¿Vale? 00:11:12

Es fácil de aprenderse, ¿vale? Un medio 00:11:15

o los que no queráis poner un medio 00:11:17

podéis poner 0,5 00:11:19

aunque yo aconsejo aprenderlo con un medio 00:11:20

¿Vale? Sobre todo 00:11:23

porque es más fácil yo creo que aprender 00:11:24

y luego si queréis la calculadora en vez de poner 00:11:26

Un medio podéis poner 0,5, o sea, es que un medio equivale a la mitad, a 0,5. 00:11:29

Entonces, como veáis, podéis aprenderlo como así, un medio de la masa por la velocidad al cuadrado o 0,5 por la masa por la velocidad al cuadrado. 00:11:34

No creo que nos quiten nada por poner 0,5 en la cúmula. 00:11:41

Yo en la calculadora siempre pongo 0,5 al multiplicar, para no tener que estar poniendo fracciones y cosas. 00:11:45

Entonces, ya como veáis, cada uno. 00:11:51

¿Vale? Entonces, la energía cinética es la energía de los cuerpos en movimiento, es decir, está asociada al movimiento. 00:11:55

Si no hay movimiento, la energía cinética es cero. 00:11:59

Siguiente, energía potencial. 00:12:02

Lo que pasa es que la energía potencial se divide en dos tipos, potencial gravitatoria y potencial elástica. 00:12:05

Aunque normalmente la que veremos, o en casi todos los casos, es potencial gravitatoria. 00:12:10

Con lo cual, consideraremos energía potencial gravitatoria como energía potencial, entre comillas. 00:12:17

Por eso la ponemos como EP y no EPG. 00:12:24

Porque normalmente la energía potencial gravitatoria es la energía potencial que tenemos. 00:12:27

En cambio, la elástica es sólo con muelles o resortes. 00:12:33

Ahora veremos. 00:12:37

Entonces, la energía potencial gravitatoria es la energía que posee un cuerpo debido a su posición en un campo gravitatorio. 00:12:38

Es decir, nosotros ahora mismo, por estar atraídos por un campo gravitatorio, tenemos una energía potencial. 00:12:45

pero esta depende de la altura 00:12:55

bueno, aparte de la gravedad 00:12:58

por supuesto, que es el campo gravitatorio 00:13:00

es la gravedad 00:13:02

el campo gravitatorio te atrae con una aceleración 00:13:02

y eso es la aceleración de la gravedad 00:13:07

lo que conocemos 00:13:08

entonces depende de la gravedad, de la altura 00:13:09

y de la masa, todas las energías 00:13:12

dependen de la masa, cuanto más pesado sea el objeto 00:13:14

es decir, cuanto más masa, mejor dicho 00:13:16

o sea, un cuerpo o un objeto 00:13:18

más energía tendrá 00:13:20

vale, ahora 00:13:22

aquí sobre todo depende de la altura, si la altura es cero 00:13:24

no hay energía potencial, es decir, si estamos 00:13:28

al nivel del suelo, no hay, en ese momento no tenemos 00:13:32

energía gravitatoria 00:13:36

no hay energía potencial gravitatoria, en cambio si nos subimos 00:13:39

a una escalera o lo que sea, que no está al nivel del suelo 00:13:44

o en una montaña y nos tiramos, no lo hagáis, pues ahí si tendríamos 00:13:47

como en este caso la chica 00:13:52

si tiene un objeto 00:13:54

a esta altura, veis, y lo lanza desde aquí 00:13:56

pues, sí que 00:13:58

tanto la chica como el objeto 00:14:00

tendrían una energía potencial 00:14:02

¿vale? 00:14:04

¿entendéis? 00:14:07

eso tenéis que tenerlo claro, la energía cinética es 0 00:14:08

cuando la velocidad es 0, es decir 00:14:10

cuando está en reposo, y la energía potencial 00:14:12

gravitatoria es 0 cuando 00:14:14

la altura es 0 00:14:16

¿entendéis? es decir, cuando está 00:14:17

en sobre el suelo, es decir, si estuviera aquí 00:14:20

Y la chica, pues su energía potencial sería cero. 00:14:22

Otra cosa es la de la pelota, porque tendría una altura que es la que separa los pies de sus brazos. 00:14:25

Y por último, la energía potencial de la estirada, que es más rara, pero también se puede ver. 00:14:33

La típica de los muelles. 00:14:38

La energía almacenada en un objeto que se ha deformado. 00:14:40

Es decir, vosotros el muelle lo podéis aplastar o estirar. 00:14:45

Entonces esta energía es la que se almacena cuando la aplastáis el muelle o los tiráis para volver a su forma inicial, es decir, gracias a esta energía puede volver a su forma inicial, lo sabéis, después de soltar el muelle pues pega algunos meneos, como se diría coloquialmente, hace como unos viajes de ida y vuelta hasta que se queda ya en su posición inicial. 00:14:49

¿vale? pues eso es gracias a la energía potencial elástica 00:15:11

y se calcula mediante esta fórmula, ¿veis? ahora aquí sí que ponemos P 00:15:15

E, ¿por qué? porque normalmente la potencial es gravitatoria, entonces 00:15:19

aquí sí que tenemos que poner la E 00:15:22

para quitar los líos, si queréis poner aquí P G y así os quitáis de líos 00:15:25

del todo y así la diferencia es mejor, E P G y aquí 00:15:31

E P E, ¿vale? como queráis 00:15:34

Eso a vuestra libre disposición. Entonces, esta depende, ¿vale? Al igual que la fuerza elástica que veíamos, que dependía, que era un medio de la k por x, ¿no? 00:15:39

Medio, o mejor dicho, k por x, ¿vale? No era un medio, ¿no? ¿Vale? Dependía de su constante y de la distancia que se, ¿no? De la distancia que se acortaba o que se alargaba. 00:15:50

Pues esto es igual, lo único que tiene otra fórmula, es decir, ahora la distancia va al cuadrado y se multiplica por un medio 00:16:01

Cosa que con la fuerza era solo k por x, ¿vale? 00:16:07

Entonces, esta sería la fórmula, un medio, ¿vale? Se parece un poco a la energía cinética en ese caso 00:16:12

Bueno, es que se parece mucho, es igual que la energía cinética pero cambiando la masa por la constante del muelle 00:16:16

¿Vale? Aquí no entraría la masa del muelle, ¿vale? 00:16:22

y entraría, ni tampoco la del objeto 00:16:26

y entraría 00:16:29

luego en vez de la velocidad al cuadrado 00:16:31

entraría la elongación 00:16:33

al cuadrado, es decir, la distancia 00:16:35

que recorre el muelle 00:16:37

entre comillas, es decir, que se alarga o que se acorta 00:16:39

puede ser que se alargue o que se acorte 00:16:41

normalmente se alarga al colgar 00:16:42

al colgar 00:16:44

un objeto 00:16:46

sobre el muelle normalmente se alarga 00:16:49

esto sobre todo se ve cuando se pone en vertical esto 00:16:50

y cuelgas algo, veis como 00:16:52

tira del muelle 00:16:54

para que entendáis un poquito 00:16:56

entonces esto sería la distancia que se alarga 00:16:59

o se acorta normalmente y se alarga 00:17:02

simplemente utilizar fórmulas 00:17:03

estos ejercicios son muy fáciles 00:17:07

entonces antes de hacer ejercicios vamos a ver 00:17:09

el concepto de energía mecánica 00:17:11

porque está asociado con lo anterior 00:17:12

bueno, pues la energía mecánica 00:17:14

es una forma de energía 00:17:17

es decir, es un tipo de energía 00:17:19

igual que los anteriores eran un tipo de energía 00:17:20

pues esta es debida 00:17:22

tanto al movimiento de los cuerpos como a su posición. 00:17:23

Es decir, en la suma de la energía cinética y la energía potencial. 00:17:27

Simplemente eso. 00:17:31

Entonces, la energía mecánica será igual a la energía cinética más potencial 00:17:34

o lo mismo, un medio de la masa por la velocidad al cuadrado 00:17:38

más la masa por la gravedad por la altura. 00:17:42

Que es la fórmula de la energía potencial gravitatoria. 00:17:46

en el caso que fuera de un muelle 00:17:49

pues utilizaríamos la de potencial 00:17:52

elástica pero como casi siempre 00:17:54

hablamos de potencial gravitatoria 00:17:56

pues en el ejemplo ponemos 00:17:58

entendéis un poquito ¿no? 00:18:00

salvo que hablemos de muelles 00:18:03

se utilizará la potencial gravitatoria 00:18:04

entonces aquí cambiaríamos esto 00:18:06

si fuera un muelle por 00:18:08

un medio de k por x al cuadrado 00:18:09

¿vale? pero normalmente 00:18:12

y yo si os pregunto algo de esto será 00:18:13

con la energía cinética 00:18:15

y potencial gravitatoria. No voy a 00:18:18

meter el lío. Es decir, 00:18:19

si os pregunto algo de energía mecánica, será con estas dos. 00:18:22

Vale. 00:18:25

Entonces, 00:18:26

esto es muy importante entenderlo. 00:18:27

¿No? Tenemos aquí a un 00:18:31

hombre patinando, ¿no? Que ahora os enseñaré un 00:18:32

emulador que lo vais a ver más fácil. 00:18:34

Entonces, aquí al principio está parado, ¿no? 00:18:35

Está preparado para, por así decirlo, 00:18:38

incorporarse a la 00:18:41

pista. Vale. Entonces, aquí 00:18:42

tiene una altura, ¿vale? 00:18:44

Que es la que luego va a ir bajando. 00:18:46

Pues en esta altura tendría su máximo de energía potencial, ¿vale? 00:18:48

Y la energía cinética sería cero, ¿vale? 00:18:53

Con lo cual, la energía mecánica será la misma que la de la energía potencial. 00:18:56

¿Por qué? Porque la energía cinética es cero. 00:19:00

Y si la suma es igual a la mecánica, pues cero más la energía potencial es la energía mecánica. 00:19:02

Con lo cual, energía mecánica es igual a energía potencial, ¿vale? 00:19:08

Entonces, en estos casos, tanto aquí como aquí, ¿vale? 00:19:12

Imaginad que si se tira desde aquí no va a subir tanto, se quedará justo a la misma altura 00:19:17

Si no hubiera ese rozamiento 00:19:22

Estamos hablando de un caso ideal, ahora os enseñaré un emulador para que lo entendáis 00:19:23

Entonces si se tira desde aquí, se iría hasta aquí 00:19:27

Entonces en este mismo punto, en esta misma altura, porque es la misma 00:19:32

Tendría la misma energía potencial y la misma energía mecánica 00:19:35

Entonces lo que tenéis que ver es que en este punto y en este punto 00:19:39

la energía mecánica es igual a la energía potencial 00:19:44

y como la energía ni se crea ni se destruye 00:19:47

siempre es la misma 00:19:52

es como que energía mecánica es la energía total entre comillas 00:19:53

porque es la suma de las dos 00:19:57

entonces la energía no se destruye 00:19:59

con lo cual siempre va a haber la misma energía mecánica 00:20:02

pero que pasa que va a ir cambiándose 00:20:04

de energía cinética a potencial 00:20:06

va a ir convirtiéndose 00:20:08

entonces aquí en cuanto se tira 00:20:09

va disminuyendo la energía potencial 00:20:11

y transformándose en energía cinética. ¿Por qué? Porque va aumentando la velocidad 00:20:13

hasta llegar a este punto. En este punto es cuando más velocidad lleva 00:20:16

y por tanto su energía cinética es la máxima. ¿Cuál es esa energía cinética? 00:20:21

Pues la misma que la mecánica. ¿Por qué? Porque la potencial aquí es 0. 00:20:25

¿Por qué? Porque aquí la altura es 0. Imaginaos que la altura se refiere 00:20:32

a la distancia que hay de aquí a aquí, que es donde va a caer. 00:20:40

Entonces, o imaginaos que la rampa esta va justo hasta el suelo, ¿vale? Para entenderlo mejor. Ahora cuando os enseñe un vidrio vais a entender. 00:20:43

Entonces, en el punto más bajo, como la altura es cero, pues no hay energía potencial, con lo cual si esto es cero, pues la energía mecánica es igual a la energía cinética, ¿vale? 00:20:52

¿Entendéis? Hay tres puntos. Aquí y aquí, la energía mecánica es igual a la energía potencial, con lo cual la energía potencial es máxima, la más grande posible. 00:21:03

con esa masa, si cambiamos la masa pues aumentará, pero con esa masa es la máxima posible 00:21:12

ahora, en el punto este 00:21:17

imaginaos que este es el punto 1, 2 y 3, en punto 1 y 3 00:21:21

la energía potencial es máxima y equivale a la energía mecánica, pues en el punto 2 00:21:25

la energía cinética es máxima y equivale a la energía mecánica, porque la energía potencial 00:21:29

aquí es 0, igual que aquí la cinética es 0 en estos dos puntos 00:21:33

vale, pues vamos a verlo con un emulador que nos va a ayudar a entenderlo 00:21:36

entonces yo me pongo aquí y esto lo puedes hacer de casa pincháis en el link y si no podéis pinchar 00:21:41

pues copiáis tal cual el link o sea le dais a con el cursor copiar y pegar y os metéis aquí el 00:21:48

primero en intro vale lo primero que tenéis que hacer es antes de montar él en este caso la que 00:21:56

montar monopatín, no sé cómo decirlo, igual que 00:22:06

alguien que monta en bici es ciclista, pues 00:22:07

no iba a decir 00:22:09

monopatinista, pero no, ¿vale? 00:22:11

una 00:22:14

skater, ¿vale? una skater, ahora 00:22:14

vale 00:22:17

entonces, podéis cambiar si queréis el personaje, pero bueno 00:22:19

está así bien, entonces lo primero que tenéis que poner 00:22:22

es ponerlo lento, para que se mueva más despacio y se vea 00:22:23

mejor el movimiento, luego 00:22:26

tenéis que poner rapidez, que en realidad 00:22:27

rapidez se refiere a la velocidad 00:22:29

lo que pasa es que 00:22:31

la rapidez es la velocidad, pero sin 00:22:33

signo, es decir, sin ser para la izquierda o la derecha, o para arriba o para abajo 00:22:35

sino es el valor absoluto, por así decirlo, entonces aquí pues como que 00:22:39

se refiere a velocidad, y tenéis que poner 00:22:43

la gráfica circular, para ver como varía la energía cinética, potencial 00:22:47

y total, total se refiere a la mecánica, vale 00:22:50

y luego tenemos la térmica, pero de momento la térmica no va a salir nada, esto se refiere 00:22:54

a el calor, es decir, el calor que se libera 00:22:59

entonces como vamos a hablar de un caso ideal pues la fricción va a ser ninguna 00:23:02

en cuanto pongamos fricción vais a ver como también va a aparecer la energía térmica 00:23:07

¿por qué? porque la fricción libera calor, al tú rozar el suelo pues liberas calor 00:23:11

y por tanto pierdes energía potencial y cinética 00:23:17

por lo tanto ya la suma de estas no va a ser igual a la mecánica 00:23:21

entonces hay que tener cuidado 00:23:29

ya que la energía térmica, es decir, el calor 00:23:31

es energía que no es útil 00:23:34

es energía que se degrada 00:23:37

entonces, ahora lo que vamos a hacer es montarla aquí 00:23:40

y como no hay fricción, pues va desde aquí 00:23:45

va a llegar exactamente al mismo punto en el otro lado 00:23:48

¿por qué? porque no hay nada de fricción 00:23:51

entonces, en el punto que lo tires de alto va a ser al que va a llegar al otro lado 00:23:52

ahora, en cuanto cambiamos la fricción 00:23:55

vamos a ver que ya no es así 00:23:58

pero lo que quiero ver aquí es que veáis esto 00:24:00

ah vale, se me olvidó poner aquí en esto 00:24:03

energías para mostrarlo, veis como va cambiando 00:24:05

entonces 00:24:07

bueno, no lo he cambiado yo al principio, voy a ver si 00:24:07

atino, a ver, aquí 00:24:11

veis, aquí la energía 00:24:13

potencial y total es la misma, la energía cinética 00:24:15

es mínima, vale, pues aquí 00:24:17

justo se para para cambiar de dirección 00:24:19

o sea de sentido, vale 00:24:21

entonces aquí, energía potencial 00:24:23

es máxima y es igual a 00:24:25

energía mecánica digamos ahora en cuanto llega a este punto la energía cinética máxima equivale 00:24:27

a la mecánica energía potencial es cero porque veis aquí se ve mejor que el otro lado que está 00:24:37

la altura del suelo pues aquí la altura es cero por tanto es pero lo que pasa es que no lo ha 00:24:41

parado justo aquí pues se ve una rayita vale y cuando lleguemos al otro punto pues volver a 00:24:46

cambiar toda la energía pasa a ser potencial entonces qué está pasando como veis de aquí 00:24:52

aquí lo que está pasando es que va disminuyendo energía potencial a la vez que va aumentando la 00:25:00

misma proporción la energía cinética mirad mirad aquí veis lo que va aumentando lo que va 00:25:05

disminuyendo a potencial aumentando la cinética y viceversa ahora es con lo cual la total no cambia 00:25:11

ahora en cuanto ponga fricción pues ya va a haber cambio veis ya va a haber fricción con lo cual ya 00:25:17

no llega tan arriba porque hay rozamiento que es lo que ocurre en realidad por eso de vez en 00:25:22

cuando los skaters luego al final acaban aquí y no porque se caigan sino porque se quedan 00:25:27

cuanto más masa tenga pues más rozamiento habrá entonces si ponemos aquí más masa pues vais a 00:25:32

ver que va a rozar más entonces si la de repente quitamos la masa la ponemos muy pequeñita pues 00:25:39

va a subir más vale incluso podemos verlo a ver aquí ponemos más masa entonces lancé de aquí con 00:25:44

mucha masa y de repente quitáis toda la masa o la ponemos pequeña va a salir volando a ver si sale 00:25:57

8 muy tarde a no no con la fricción vale pero a ver a poner aquí mucha masa y luego caro ya quita 00:26:04

la fricción, a ver si sale 00:26:16

y bueno, y luego si cambiáis 00:26:19

mucho la gravedad, pues vais a ver como si 00:26:21

quitáis la gravedad, pues esto va a Júpiter 00:26:23

¿Vale? 00:26:25

Nada, una tontería, ¿vale? 00:26:29

Entonces, esto sobre todo es para que veáis como 00:26:31

varían las energías y que entendáis todo esto 00:26:33

¿Por qué? Porque vamos a hacer problemas de esto 00:26:35

¿Vale? 00:26:36

Entonces, con esto pues podéis dedicarle el tiempo que queráis 00:26:39

es solo para que veáis esto, y la verdad que es 00:26:41

bastante visual, entonces 00:26:43

¿Dónde estaba? Vamos a hacer una serie 00:26:47

de problemas. Vale, los problemas, bueno, el inicio del tema o lo que vamos a ver son 00:26:52

la página 307 y 308 lo que hemos visto. Ahí nos faltaría dar la página 309. Pero antes 00:27:00

vamos a hacer los problemas de energía mecánica, cinética y potencial. Entonces, tenéis que 00:27:07

iros, como no hay casi ejercicios, tenéis que iros al final del tema, que es donde está 00:27:12

los ejercicios que a mí me gustan. Vale, si es verdad que este libro no tiene casi 00:27:16

Si preguntas, son preguntas sobre todo de buscar información o tonterías, entre comillas. 00:27:20

O sea, no tonterías, sino curiosidades. 00:27:26

Entonces, iros a la página 319 y ahí es donde están los ejercicios, ¿vale? 00:27:29

319 y luego 320, también vamos a hacer uno de allí, ¿vale? 00:27:33

Bueno, entonces, vais a la página 319. 00:27:38

Ahí estarían estos ejercicios, el 3, 4, 5, 6 y 7, que son todos de energía mecánica y, por tanto, cinética y potencial. 00:27:43

vale, entonces 00:27:51

voy a hacerlos 00:27:53

rápidos, todos estos luego los voy a subir 00:27:55

vale, entonces 00:27:57

esto se puede hacer muy rápido, incluso puedo escribir aquí 00:27:59

voy a escribir aquí 00:28:01

vale 00:28:03

un cuerpo 00:28:05

tiene de masa 00:28:08

30 kilogramos 00:28:10

y se encuentra a 20 metros del suelo, entonces 00:28:12

aquí una persona 00:28:14

vale, suponemos una persona 00:28:17

vale, o un objeto 00:28:19

Si no os pone persona a dibujar mejor un objeto 00:28:21

Lo típico que se dibuja es una caja 00:28:24

Que es lo más fácil de dibujar un cuadrado 00:28:26

Un rectángulo, ¿vale? 00:28:27

Que se encuentra a 00:28:29

¿Cuánto se encuentra del suelo? 00:28:30

Se encuentra a 20 metros 00:28:33

La altura es igual a 20 metros 00:28:37

Y la masa de la caja es 30 kilogramos 00:28:39

Pues nos piden la energía potencial 00:28:44

¿Cuál será? ¿Gravitatoria o elástica? 00:28:48

Pues gravitatoria 00:28:50

Si no hablaba de molle 00:28:51

si no habla de muelle, pues es gravitatoria 00:28:52

y la energía cinética 00:28:54

vale, hay que tener en cuenta 00:28:56

la gravedad, la gravedad la tenemos que aprender 00:28:58

aunque normalmente no la dan, 9,8 metros 00:28:59

por segundo al cuadrado, aquí por ejemplo 00:29:02

no la da, yo en el examen o la intentaré dar 00:29:03

aunque esto es súper fácil 00:29:06

aprenderlo, es siempre igual, 9,8 00:29:07

vale, entonces 00:29:10

la energía potencial 00:29:12

gravitatoria 00:29:14

es igual a m por g 00:29:15

por h, es decir, masa por gravedad 00:29:18

por altura, pues ya está 00:29:20

30 kilogramos por 9,8 metros por segundo al cuadrado por 20 metros. 00:29:21

Esto es igual, si multiplicamos, a ver, lo tengo por aquí, es igual a 5.880 kilogramos por metro por metro, metro al cuadrado, partido de segundo al cuadrado. 00:29:34

Pero ¿qué pasa? Que todo esto es julios 00:29:49

Por lo tanto, esto es igual a 5.880 julios 00:29:51

¿Vale? Esto es todo el rato igual 00:29:55

El 4 es lo mismo 00:29:58

Pero hay que multiplicar 00:30:00

5 en vez de 30 por 9,8 00:30:03

En otro segundo al cuadrado 00:30:07

Y ahora por 10 metros en vez de 20 00:30:08

Pero es lo mismo 00:30:11

Y esto da... 00:30:11

O sea, no me pierdo el tiempo de volver a hacer lo mismo 00:30:13

Que es lo mismo 00:30:14

esto da 490 00:30:15

julios 00:30:20

vale, ya pongo 10.000 de julios porque 00:30:22

siempre va a salir esto y 00:30:24

sabéis que estas unidades es julios 00:30:25

kilogramos por metro cuadrado 00:30:28

segundo cuadrado es julios 00:30:30

y ahora, que me lo he saltado 00:30:31

diréis, se me ha saltado la energía cinética 00:30:34

¿qué pasa con la energía cinética? 00:30:35

hay velocidad 00:30:39

no nos dice nada, por tanto la velocidad es 0 00:30:39

si la velocidad es 0 00:30:42

por lo tanto la energía cinética es 0 julios 00:30:46

y nos tenéis que comer la cabeza 00:30:51

¿vale? ¿por qué? 00:30:53

porque la energía cinética es igual a un medio 00:30:56

de la masa por el volumen al cuadrado 00:30:59

o sea, por el volumen 00:31:02

por la velocidad al cuadrado 00:31:03

si esto es 0 00:31:04

tú multiplicas 0,5 por la masa por 0 00:31:05

y te sale 0 00:31:09

cualquier cosa que multipliques por 0 es 0 00:31:10

¿vale? 00:31:11

entonces ahí está bien 00:31:12

y aquí sería lo mismo 00:31:13

pero solo con energía cinética 00:31:15

tenemos un coche 00:31:17

no voy a perder tiempo en dibujarlo 00:31:18

que se mueve a una velocidad 00:31:21

de 20 metros por segundo 00:31:23

y el coche tiene una masa de 00:31:25

una tonelada, es decir, de 1000 kilogramos 00:31:26

pues juega energía cinética 00:31:29

esto es una tontería, es simplemente un medio 00:31:31

de la masa por la velocidad al cuadrado 00:31:33

es lo mismo que 0,5 00:31:35

entonces normalmente la fórmula la pongo así 00:31:37

pero luego al multiplicar lo pongo con 0,5 para ser más fácil 00:31:39

por 00:31:41

Mil kilogramos por 00:31:42

Veinte metros por segundo al cuadrado 00:31:46

Se multiplica todo, tanto esto como las unidades 00:31:49

Por eso luego sale el metro al cuadrado segundo al cuadrado 00:31:52

Porque metro al cuadrado es metro al cuadrado 00:31:55

Segundo al cuadrado es segundo al cuadrado 00:31:58

Entonces quedaría lo mismo 00:31:59

¿Vale? 00:32:03

Y siempre va a tener que salir julios 00:32:04

¿Vale? 00:32:07

Siempre tiene que salir esto 00:32:08

Y esto es igual que julios 00:32:09

Igual que con el trabajo nos saldrá la unidad de Newton por metro 00:32:10

Pero Newton por metro es Julio 00:32:14

¿Vale? 00:32:16

Por eso a mí me gusta poner las unidades 00:32:17

Si no salen esas unidades es que está bien hecho la multiplicación y todo eso 00:32:19

Bueno, entonces multiplicamos esto y esto nos sale 00:32:24

Es un objeto muy pesado 00:32:25

Cuanto más masa, más energía 00:32:29

Y encima tiene una velocidad bastante grande 00:32:30

Con lo cual tiene una energía muy alta 00:32:32

Por eso se suele poner kilojulios 00:32:34

Por ejemplo, esto sale 400.000 julios, lo que es lo mismo 400 kilojulios. Normalmente se deja 100 kilojulios porque es más bonito, ¿vale? Pero es lo mismo, ¿vale? Vale los dos resultados, ¿vale? Bueno, pausar el vídeo que voy a ahorrar. 00:32:37

vale, y este ejercicio 00:32:54

voy a hacer primero el 7 00:33:11

que es un poco más fácil 00:33:17

el 7, es calcular todo 00:33:18

energía cinética, potencial y mecánica 00:33:20

y te dan todas, todo 00:33:22

te dicen 00:33:24

altura, vale, no voy a hacer el dibujo 00:33:25

aunque luego sí que tengo 00:33:28

el dibujo hecho en 00:33:30

a ver, si el dibujo simplemente poner 00:33:31

es como esto, vale, lo único que cambia las unidades 00:33:34

es poner que un hombre se 00:33:36

tira de, bueno, un hombre no, una persona 00:33:38

no sé si, ah bueno, si es un hombre 00:33:40

es decir, la altura se tira de 50 metros 00:33:42

la masa del hombre es 60 kilogramos 00:33:46

la gravedad, aquí si la dan es 9,8 metros por segundo al cuadrado 00:33:51

y la velocidad es 3 metros por segundo 00:33:57

y es constante, se disfraza con una velocidad constante 00:34:01

porque es un caso ideal, luego veremos que si se tira no es así porque está la ciudad haciendo la gravedad 00:34:03

pero bueno, para estos problemas no viene bien así 00:34:09

y entonces nos dan más datos 00:34:12

no, 1, 2, 3, 4 00:34:15

vale, con esto ya se puede 00:34:17

entonces, tenemos que calcular todo 00:34:19

primero, energía cinética 00:34:21

vale, que es la primera que hemos visto 00:34:23

un medio de la masa por el volumen al cuadrado 00:34:25

0,5 por 00:34:28

60 kilogramos 00:34:29

por 00:34:31

3 metros 00:34:32

por segundo al cuadrado, es una velocidad muy pequeña 00:34:35

con lo cual, seguramente la energía se haga pequeña 00:34:38

vale, porque encima 00:34:41

vale, cambia mucho de 20 al cuadrado 00:34:42

que es 20 por 20, que es 3 por 3, que es 9 00:34:45

vale, 20 por 20 00:34:47

son, si no recuerdo 00:34:49

mal, 400 00:34:52

vale, entonces cambia bastante 00:34:52

entonces 00:34:55

esto por esto, vale 00:35:00

entonces, esto será igual a 00:35:04

vale, simplemente 00:35:07

usa la calculadora y esto da 00:35:09

tenéis que tener cuidado con la calculadora 00:35:10

no vayáis muy rápido, entonces sale 270 00:35:13

julio, ¿vale? luego voy a hacerlo aquí debajo, ¿vale? 00:35:16

energía potencial, todo esto es de este ejercicio, ¿vale? del ejercicio 00:35:21

7, ¿vale? 00:35:25

entonces, energía potencial 00:35:29

es igual a mg por h, potencia gravitatoria 00:35:32

con lo cual, 60 kilogramos por 9,8 00:35:37

metros partido de segundo al cuadrado por 50 metros 00:35:41

multiplicas todo esto, te sale una energía mucho 00:35:45

mayor, está a una altura muy grande 00:35:50

y aparte pues la acción de la gravedad pues también aumenta, multiplica por 10 00:35:52

casi 9,8 es casi 10, o sea que suma un 0 más 00:35:57

entonces aquí un metro, vale esto da igual a 00:36:00

estos son 00:36:07

29.400 00:36:12

julios 00:36:16

en cinética 00:36:17

270, mira que diferencia hay 00:36:19

y energía potencial 00:36:21

gravitatoria mucho mayor 00:36:23

¿cuál es la energía mecánica? 00:36:24

será igual la suma de ambas, cinética 00:36:28

más potencial 00:36:30

vale 00:36:32

yo os aconsejo esto, si tenéis que calcular 00:36:33

las tres cosas, primero la cinética 00:36:37

o la potencial y luego la otra, es decir 00:36:39

lo primero que tenéis que calcular es la potencial 00:36:41

y la cinética, y luego la sumáis 00:36:42

se tarda menos 00:36:44

porque así no hay que volver a poner 00:36:48

que esto es igual que un medio 00:36:50

de la masa por la velocidad al cuadrado 00:36:52

más 00:36:55

mgh, es decir, masa 00:36:55

por gravedad por altura 00:36:58

entonces ya directamente sumáis los valores 00:36:59

270 julios 00:37:02

más 29.400 00:37:05

julios, y esto pues nos sale 00:37:08

29.670 00:37:10

julios 00:37:12

por lo que lo mismo 29,67 00:37:13

kilojulios 00:37:16

vale 00:37:18

lo podéis poner en lo que sea, siempre y cuando 00:37:19

en el problema no se especifique si lo quiere en kilojulios 00:37:22

o en julios, normalmente 00:37:24

cuando es un número muy alto pues 00:37:26

normalmente se pedirá en 00:37:28

kilojulios 00:37:30

esto no llega a ser tan alto como el anterior 00:37:31

que eran 400.000 que son 29.000 00:37:34

algo, casi 30.000 00:37:36

entonces pues hay ahí, normalmente a partir 00:37:37

de 6 cifras ya se 00:37:40

suelen poner kilojulios, bueno, incluso aquí 00:37:42

también, a partir de, bueno, en realidad 00:37:44

kilojulios se puede poner a partir de cuatro 00:37:46

cifras, aunque haya, yo que sé, cuatro mil algo julios 00:37:48

pues cuatro coma algo kilojulios y ya está 00:37:50

entonces sería así 00:37:52

¿vale? estos son siempre 00:37:54

igual, o sea, estos problemas son muy fáciles 00:37:56

si os cae alguno, pues será 00:37:59

algo parecido al siete 00:38:00

es decir, no voy a poner 00:38:01

el tres, cuatro y cinco 00:38:04

os pondré algo en el 00:38:05

que, a ver, que es 00:38:08

que 00:38:10

se comunique todo, es decir, no solo la potencial 00:38:12

o la cinética, sino la potencial cinética y mecánica 00:38:15

¿vale? entonces este sería como un resumen, o si queremos 00:38:20

ponerlo un poquito más difícil, que también podría ser, que no mucho 00:38:24

podemos hacer el ejercicio 6, que el ejercicio 6 me demostrará si habéis entendido 00:38:27

bien la clase 00:38:32

¿vale? porque este es aprenderse de 3 fórmulas y ya está 00:38:35

pero este me dice si la habéis entendido bien 00:38:39

entonces, a mí me interesa mucho 00:38:43

saber que comprendéis las clases 00:38:45

¿vale? entonces, pues ya veré 00:38:46

¿vale? pero 00:38:49

seguramente salga de este tipo, algún problema 00:38:50

¿vale? del examen, ¿vale? 00:38:53

bueno 00:38:56

y de la tarea, por supuesto, pero para que la tarea 00:38:56

ponga casi todo 00:38:59

para que vayáis practicando, entonces 00:39:00

bueno, primero 00:39:03

observa la imagen de la derecha y contesta 00:39:04

tenemos aquí 00:39:07

un objeto, un cuerpo 00:39:08

que está a 50 metros de altura 00:39:10

y se va a lanzar 00:39:12

va a dejarse caer 00:39:14

y tiene 20 kilogramos 00:39:15

de masa 00:39:18

y por supuesto hay gravedad, suponemos que está la Tierra 00:39:20

que hay 9,8 metros por segundo al cuadrado 00:39:22

de gravedad 00:39:24

bueno, nos dicen, calcula la energía mecánica 00:39:25

al inicio del movimiento 00:39:28

aquí al principio, al inicio del movimiento 00:39:29

significa que todavía no se ha movido 00:39:33

al inicio, es decir, la velocidad es cero 00:39:35

con lo cual, toda la energía mecánica 00:39:37

es energía potencial, es decir, aquí la energía mecánica es igual a energía potencial, más 00:39:39

la energía cinética, pero como está a cero, la energía mecánica es igual a energía potencial. 00:39:50

Entonces, ¿cuál es la energía mecánica? Pues lo calculamos, la energía mecánica es 00:39:55

Es igual a energía potencial, que es igual a mgh. 00:40:00

¿Vale? 00:40:05

Calculamos eso. 00:40:05

¿No? 00:40:07

20 kilogramos por 9,8 metros por segundo cuadrado por 50 metros. 00:40:07

Esto nos sale 9,800. 00:40:13

¿Vale? 00:40:19

Pues ya está. 00:40:20

Ahora, sed listos, por favor, que esto os va a quitar mucho tiempo. 00:40:21

Utiliza la lógica. 00:40:26

Calcula la energía mecánica cuando el objeto esté a 20 metros. 00:40:28

y la energía mecánica 00:40:31

mecánica 00:40:33

justo antes de impactar el suelo 00:40:34

es decir, impactar el suelo es cuando lleva la velocidad 00:40:37

máxima y la altura es cero 00:40:39

con el movimiento vertical 00:40:41

justo antes, es decir, un milímetro antes 00:40:43

de tocar, porque cuando toca 00:40:45

el suelo se para, entonces justo aquí 00:40:47

antes, la altura es cero 00:40:49

¿vale? 00:40:51

y la velocidad es máxima 00:40:53

por tanto aquí la energía 00:40:59

tiene que ir máxima 00:41:01

¿vale? 00:41:04

Entonces, ¿qué hemos dicho y qué hemos visto con el monopatín? 00:41:05

Que pasaba, iba cambiando energía potencial y cinética, pero la energía mecánica era constante. 00:41:10

La energía ni se crea ni se destruye, se conserva, ¿vale? 00:41:19

Solo se transforma de una forma en otra. 00:41:22

Pero como esta es la suma de potencial y cinética, pues es como si fuera energía total, entre comillas. 00:41:24

pues esta es constante 00:41:33

entonces la B y la C 00:41:36

la B y la C 00:41:38

será lo mismo que la A 00:41:40

¿entendéis? 00:41:42

es 00:41:45

la misma que la A 00:41:46

porque la energía 00:41:47

se conserva 00:41:50

entonces es tontería, esto lo ponen 00:41:52

para pillar, para que piquéis 00:41:54

te he creído del libro 00:41:56

¿vale? entonces esto me demuestra 00:41:57

si lo entendéis o no 00:42:00

porque no podríais calcularlo 00:42:02

podríais calcular aquí 00:42:04

la energía potencial, pero la cinética no 00:42:06

porque no te dice velocidad ni nada 00:42:08

yo diría, joder, ¿cuál sería? 00:42:09

hombre, se puede calcular 00:42:12

porque aquí la energía 00:42:13

potencial la calculáis, que es igual 00:42:15

que esto, ¿vale? que la he calculado yo 00:42:18

porque luego necesitaremos 00:42:20

aquí la energía potencial será igual 00:42:21

¿no? multiplicando en vez de por 50 por 20 00:42:23

es decir, solo cambiar este número 00:42:26

y te sale un poco menos de la mitad porque 00:42:27

20 es menos de la mitad de 50, te sale 00:42:29

3.000... ¿Cuánto era? 00:42:32

¿Dónde lo tengo? 00:42:34

Aquí, 3.000 00:42:40

3.920 julios 00:42:41

Es decir, casi 4.000 00:42:47

¿Y la energía cinética cuál será? 00:42:48

Pues será el total, es decir, la mecánica 00:42:50

menos la potencial. Es decir, la energía cinética 00:42:52

pues será igual a 00:42:55

5.880 00:42:56

julios. ¿Vale? 00:42:59

Esto es importante, esto es el apartado B 00:43:00

¿Vale? Y ahora, en el 00:43:02

apartado C 00:43:05

vale, aquí voy a hacer un pupurrí de cosas 00:43:05

voy a borrar un poquito 00:43:09

vale, todo por no irme a la pizarra 00:43:10

vale, pero quiero quedarme aquí 00:43:13

para, vale, entonces se entiende 00:43:15

esto es del apartado A 00:43:17

esto es del apartado B y esto va a ser del C 00:43:18

entonces 00:43:21

vale, voy a separar aquí 00:43:22

antes de tocar el suelo 00:43:25

es decir, la altura es igual a cero 00:43:27

por lo tanto, la energía potencial es cero 00:43:28

y por lo tanto 00:43:31

¿cuál será la energía cinética? pues será igual a la energía mecánica 00:43:33

es decir, energía total, la energía mecánica se conserva, con lo cual es 9.800 julios. 00:43:36

Entonces nos preguntan, ¿ha variado la energía mecánica? No, porque se conserva. 00:43:45

¿Ha variado la energía cinética? Sí, y la potencial también. 00:43:50

¿Por qué? Al principio teníamos energía mecánica igual a potencial, con lo cual energía potencial es esto, 9.800. 00:43:54

Y la energía cinética es 0, porque la velocidad es 0. ¿Entiendéis? Con lo cual, hemos variado. ¿Por qué? Porque de repente la potencial baja de 9.800 a 3.920 y luego baja más todavía hasta ser 0. 00:44:04

con lo cual ha variado 00:44:26

¿qué le ha pasado? 00:44:27

no, ha ido disminuyendo 00:44:29

¿pero qué le ha pasado a la cinética? 00:44:30

que ha ido aumentando desde 0 00:44:31

ha aumentado a 5.880 00:44:32

y ha aumentado más hasta 9.800 00:44:34

entonces 00:44:36

explica lo ocurrido 00:44:37

pues eso 00:44:39

la potencial ha ido disminuyendo 00:44:39

al ir bajando en altura 00:44:42

y la cinética ha ido aumentando 00:44:43

porque ha ido 00:44:47

a partir del reposo 00:44:48

y ha ido aumentando la velocidad 00:44:49

simplemente eso 00:44:51

vale, eso está así explicado 00:44:53

más esquematizado 00:44:55

en los ejercicios, cuando los suba 00:44:58

¿vale? entonces más o menos para que entendáis 00:45:00

entonces llevo 45 minutos 00:45:02

no me voy a explantir más, al final he hecho todos los ejercicios 00:45:03

si es que luego al final lo cumplo 00:45:06

digo, quiero una clase más cortida pero al final 00:45:08

me enrollo, también porque quiero intentar 00:45:09

explicarlo lo mejor posible, entonces 00:45:11

sí que es verdad que el siguiente punto va muy rápido 00:45:13

pues son 00:45:16

cosas obvias 00:45:18

que es la transferencia de energía o 00:45:19

la transformación, vale 00:45:21

que es lo que hemos dicho 00:45:23

esto se 00:45:25

explica por el principio de conservación de la energía 00:45:27

seguramente lo habréis escuchado 00:45:29

la energía no se crea ni se destruye 00:45:31

solo se transforma de una forma a otra 00:45:33

es decir, cinética, potencial, térmica, etc 00:45:35

tienen distintos tipos y se transforma de una a otra 00:45:37

manteniendo la energía 00:45:39

total de un sistema 00:45:41

aislado constantemente 00:45:42

es como la energía mecánica 00:45:44

la energía total 00:45:47

aquí tenemos resumido 00:45:48

estos tres puntos, que es constante, que se 00:45:50

transforma, ¿vale? Y no puede ser destruida, ¿vale? Entonces aquí 00:45:52

tenemos un pequeño esquema de cómo, por ejemplo, ya sea en una casa 00:45:57

o en una instalación, pues cómo va cambiando la energía, ¿no? Este es, por ejemplo, la instalación 00:46:01

de una planta nuclear, ¿vale? La energía nuclear del reactor, pues cómo va 00:46:05

suministrando todo esto, ¿vale? Se va transformando 00:46:09

de energía nuclear que era al principio era todo, se va dividiendo en distintas energías, 00:46:13

¿vale? Pero la suma total es igual que la que había al principio, 00:46:17

lo que pasa es que aquí toda la energía total es nuclear 00:46:20

y vamos a pasar del principio de conservación de energía para explicar esto 00:46:24

la degradación de energía, cuando utilizamos un aparato 00:46:29

por ejemplo un regador o cualquier cargador del móvil 00:46:33

o lo que sea, no son casos ideales 00:46:37

como los que podemos ver, sino que 00:46:41

hay una cosa que se llama rendimiento en las máquinas o eficiencia energética 00:46:44

Es decir, tú al cargador del móvil le estás suministrando desde el enchufe más energía de la que luego le proporciona a tu móvil para cargarse. 00:46:49

O lo mismo con, bueno, mejor dicho, el cargador le proporciona una energía al móvil y luego el móvil utiliza una parte de esa energía. 00:46:59

Es decir, una cosa es la energía que suministramos o que consume el dispositivo, el aparato, y otra cosa es la energía útil que utiliza. 00:47:10

¿Vale? Es decir, si fuera perfecto el aparato, pues el 100% de la energía que recibe, que consume, pues es la que utiliza para cargarse en el caso de un móvil o lo que sea. 00:47:19

Pero esto no es así nunca. Una máquina muy eficiente pues tendrá un rendimiento muy alto, pero no va a ser nunca uno. 00:47:30

¿Vale? Hablamos, lo máximo es 1 00:47:41

o cuando hablamos en porcentajes 00:47:44

del 100%, ¿vale? Porcentaje simplemente es multiplicar 00:47:45

al resultado de este por 100 00:47:48

¿Veis que es la misma fórmula? Lo único que aquí está en porcentaje y aquí no 00:47:49

Aquí saldrá 0, algo 00:47:51

cercano a 1 00:47:54

cercano si es buen rendimiento 00:47:54

y aquí pues saldrá de 0 a 100 00:47:57

¿Vale? Aquí de 0 a 1 00:47:59

Entonces, mediante esta fórmula 00:48:00

pues se hará otro tipo de problemas que es muy sencillo 00:48:03

y 00:48:05

y esa ya estaría toda la clase 00:48:07

Pero lo que quiero que entendáis es eso, que las máquinas no son perfectas, sino que tienen una eficiencia energética o un rendimiento. 00:48:09

No sé si os habéis fijado los electrodomésticos, ya sea las lavadoras o los frigoríficos, que tienen una pestañita con colores, ¿no? 00:48:15

A, B, C, ¿no? La eficiencia energética es esto, el rendimiento. 00:48:27

Pues normalmente las que tienen un rendimiento de A o A++ o A+++, no sé cuántos plus hay, creo que hay tres, 00:48:31

pues esos tienen una eficiencia muy grande 00:48:37

no va a ser el 100% pero tienen 00:48:39

una eficiencia muy grande 00:48:41

por eso es bueno comprarse electrodomésticos 00:48:42

que tengan una eficiencia energética 00:48:45

o rendimiento muy alto, ¿por qué? 00:48:47

porque van a estar consumiendo menos electricidad 00:48:49

de tu casa y al final 00:48:51

lo que pagas por la factura se va a ver 00:48:51

entonces esas lavadoras 00:48:55

las que gastan mucho son más baratas 00:48:56

pero ¿qué pasa? tienen menos eficiencia 00:48:59

con lo cual para utilizar una misma energía 00:49:00

una lavadora 00:49:03

que es mucho mejor, que es categoría 00:49:06

A+, pues por ejemplo 00:49:08

la categoría menor que es G o F 00:49:10

creo que es la G, pues la de categoría 00:49:12

F o G, va a utilizar 00:49:14

muchísima más energía y vas a tener que pagar 00:49:16

a la larga mucho 00:49:18

más dinero, que si te gastas a lo mejor 00:49:20

200 euros más en la lavadora 00:49:22

porque luego factura tras factura 00:49:23

a los 5 años has pagado más, por comprarte 00:49:26

una G en vez de una A 00:49:28

A++, ¿entendéis un poquito? 00:49:30

pues hay que comprarse electrodomésticos que por lo menos tengan 00:49:32

una eficiencia energética de B 00:49:36

así que nada, dicho esto vamos a hacer el problema, esto es muy sencillo 00:49:38

simplemente es poner la fórmula 00:49:43

que es la que acabamos de ver, simplemente es esto 00:49:45

la voy a volver a repetir por si alguien no la ha prestado atención 00:49:50

el rendimiento es energía útil 00:49:54

es decir, la energía que de verdad utiliza un dispositivo 00:49:58

partido de la energía que consume, es decir 00:50:02

que chupa del enchufe 00:50:04

por así decirlo 00:50:06

hablando vulgarmente 00:50:08

se entiende, porque yo 00:50:10

intento hablar con vuestro coloquialismo 00:50:12

para que lo entendáis, para ser más cercano 00:50:14

entonces, esto es un rendimiento 00:50:17

lo que utiliza 00:50:19

entre la energía que 00:50:20

pues que consume, por eso 00:50:22

nunca va a ser el 100%, y nunca 00:50:24

puede ser mayor 00:50:26

del 100% o mayor que 1 00:50:28

si no se tiene en cuenta el porcentaje 00:50:30

por eso siempre esta energía será más pequeña que esta 00:50:32

esta energía será mayor la consumida que la útil 00:50:35

y si no es así preguntar al profesor que si están mal puestos los datos 00:50:37

porque no puede ser así 00:50:41

entonces una máquina gasta 30.000 julios 00:50:41

para obtener energía útil de 7.000 julios 00:50:46

es decir gasta que es que consume 00:50:49

es decir consume del enchufe 00:50:51

pues 300.000 julios 00:50:54

del enchufe o de un reactor nuclear o donde sea 00:50:58

para obtener una energía que de verdad se utiliza de 7.000. 00:51:01

¿Veis? Esta energía es mucho mayor que esta. 00:51:05

Esta tiene que ser siempre mayor, ya sea mucho o poco mayor. 00:51:08

Si es poco mayor, pues tendrá un rendimiento muy alto. 00:51:12

Entonces, calcular el rendimiento. 00:51:14

Pues el rendimiento, lo voy a hacer rápido porque se me va a ir la hora al final. 00:51:15

Es igual, es como una N con este rabito un poco más largo. 00:51:19

es la energía útil 00:51:23

entre la energía 00:51:25

consumida 00:51:28

o suministrada 00:51:32

y si lo queremos poner en porcentaje 00:51:34

como aquí luego no se habla de porcentaje 00:51:36

vamos a ponerlo en porcentaje 00:51:38

bueno, vamos a dejarlo así 00:51:39

y luego lo ponemos en porcentaje 00:51:40

que simplemente multiplica por 100 00:51:41

esto es igual a 00:51:43

7.000 00:51:45

julio es partido de 00:51:48

30.000 00:51:50

1 se va con Julio 00:51:51

Y esto nos queda 0,233 00:51:53

Vale, no tiene unidades 00:52:00

Porque Julio se va con Julio 00:52:04

¿Vale? 00:52:05

¿Veis? Sale menos que 1 00:52:06

Con lo cual, si sale menos que 1 00:52:07

Está bien 00:52:09

O normalmente estaría bien 00:52:10

O sea, es muy posible que esté bien 00:52:12

Lo que pasa es que revisa los cálculos 00:52:13

Ahora, si os sale 1, algo 00:52:14

O 2, algo o lo que sea 00:52:16

Va a estar mal, fijo 00:52:17

No puede salir más de 1 00:52:19

¿Por qué? Porque saldría más del 100% 00:52:20

¿Cómo lo calculamos? Pues multiplicando ahora por 100. Esto por 100, ¿no? Pues será igual al 23,3%. ¿Vale? Es un rendimiento casi de un cuarto. 00:52:23

¿Vale? Este es el apartado A. El apartado B. Si el rendimiento fuera el 35%, es decir, ahora esto es igual a 35%. O lo que es lo mismo, 0,35. Es decir, lo divido entre 100 para pasarlo de aquí a aquí. 00:52:37

¿Veis? De porcentaje a no porcentaje 00:52:52

Para que sea igual que esto 00:52:55

Entonces ahora sabemos que 00:52:57

Esto es igual a energía útil 00:52:59

Partido de 00:53:01

La consumida 00:53:03

Voy a poner así con su 00:53:04

Con lo cual despejamos útil 00:53:06

Energía útil que es la que nos pregunta 00:53:09

Pues será igual 00:53:11

A 00:53:13

Esto por esto ¿No? 00:53:14

Porque esto está dividiendo pasa multiplicando 00:53:17

Si no nos dice nada suponemos que 00:53:18

Gasta la misma ¿Vale? 00:53:23

lo que pasa es que tiene, claro, porque 00:53:25

entra lo mismo del enchufe 00:53:26

por así decirlo, o del 00:53:29

donde lo tengan conectado 00:53:30

con lo cual es la misma 00:53:32

lo único que cambia es que habrá cambiado de máquina 00:53:35

a otra con un porcentaje 00:53:37

diferente, que en este caso es mayor 00:53:39

con lo cual, si somos lógicos, si esta tiene 00:53:40

mayor rendimiento 00:53:43

o mayor eficiencia energética que lo mismo 00:53:44

pues utilizará más 00:53:47

energía útil por 00:53:49

la misma energía que le llega 00:53:50

¿entendéis? o sea, ser lógicos 00:53:52

que es lo que más valoro 00:53:55

que penséis, no que os aprendáis algo de memoria 00:53:56

sino que lo entendáis 00:53:59

con lo cual esto es igual, tú multiplicas 00:54:00

el 0,35 00:54:02

por el 00:54:04

330.000 00:54:06

pulios, esto da igual a 00:54:08

10.500 00:54:11

pulios, ¿veis? ha aumentado 00:54:15

de 7.000 a 10.500 00:54:16

y ahora pues nos piden 00:54:17

que cuál de los dos es más 00:54:24

tiene mayor eficiencia energética, lo que hay que saber es que el rendimiento 00:54:26

es exactamente lo mismo que eficiencia energética. 00:54:29

Lo digo por si os cambia la palabra 00:54:36

que no os quedéis liados. 00:54:38

Rendimiento es eficiencia energética. 00:54:39

Ahora, ¿cuál va a tener mayor eficiencia energética? 00:54:41

Habrá mayor eficiencia 00:54:46

cuando por la misma energía consumida 00:54:48

pues hay mayor rendimiento 00:54:56

y mayor energía útil 00:54:59

en este caso, este tiene mayor rendimiento y mayor energía útil, por lo tanto 00:55:03

el aparato del B, del apartado B 00:55:08

¿vale? la máquina del apartado B, y ya estaría 00:55:15

ese sería el problema, pausad el vídeo si queréis copiar y ya está, al final ha sido 00:55:19

55 minutos, así que voy a dejarlo ya tranquilamente, ¿vale? 00:55:23

nada, nos vemos en la siguiente 00:55:26

sí que es verdad que he querido hacer todos los problemas 00:55:28

así que, bueno, lo subiré en la hoja 00:55:31

para que la tengáis, pero lo he corregido todo aquí 00:55:32

prácticamente 00:55:35

bueno, nos vemos la siguiente semana 00:55:35

vale, espero que este tema 00:55:38

pues si el otro se os ha parecido un poco más difícil 00:55:40

este yo creo que 00:55:42

o va a ser más fácil, porque 00:55:43

yo prefería el otro, porque el otro 00:55:45

en cuanto entendéis esto, el rato igual 00:55:48

lo que pasa es que hay que hacer más ejercicios, aquí es más de 00:55:50

más simple la fórmula 00:55:52

y luego pues también son unos temas más teóricos 00:55:54

depende de 00:55:57

que os guste a cada uno 00:55:58

así que nada, nos vemos la semana que viene, hasta luego 00:56:00

buen fin de... 00:56:02

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