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Vídeo Evidencias fundamentales

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Subido el 3 de julio de 2024 por Cristina L.

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Hola, mi nombre es Cristina Lozano y voy a hacer la grabación del vídeo de Evidencias Fundamentales. 00:00:01
Dentro de las herramientas de EducaMadrid que hemos utilizado este año han estado raíces para evaluar 00:00:06
y como el cuaderno del profesor, he utilizado el cuaderno del profesor. 00:00:12
Aquí hago una muestra, no se ven los nombres de los alumnos por la protección de datos de alumnos, 00:00:17
pero bueno, aquí están todas las asignaturas que he impartido y aquí está un poco la muestra de que lo he utilizado. 00:00:24
Bien, también he utilizado el correo de EducaMadrid, para ello he elaborado los grupos de mis alumnos 00:00:32
y con ellos, a través de estos grupos, me he comunicado no solamente con las familias, 00:00:38
sino también con mis alumnos, fundamentalmente con los de cuarto y los de primero han hecho alguna actividad, 00:00:43
ya que he impartido robótica. 00:00:46
Y luego, bueno, lo que más he utilizado con mis alumnos ha sido las aulas virtuales. 00:00:48
Para ello he creado una aula virtual en robótica de primero A y primero B, 00:00:53
que es lo que he impartido en primero, y luego una para lengua castellana de cuarto 00:00:57
y una para matemáticas de cuarto. 00:01:00
Si nos metemos la de robótica, da igual meternos en primero A o en primero B, 00:01:02
porque son gemelas, por lo que hemos encontrado fundamentalmente 00:01:06
han sido unos primeros contenidos sobre las herramientas de EducaMadrid 00:01:09
que están aquí, enlace a las herramientas de EducaMadrid, 00:01:18
Vamos a bajar aquí para que se vea todo bien, herramientas de EducaMadrid. 00:01:22
También hemos hecho una infografía sobre Netiqueta, este cartel lo teníamos dentro de la clase, 00:01:25
volvemos a las plataformas de EducaMadrid, ¿vale? 00:01:30
Vídeo sobre, madre mía, sobre Netiqueta y luego cada trimestre ido secuenciando contenidos. 00:01:34
¿Qué contenidos encontramos? Bueno, pues encontramos desde fichas hasta vídeos de YouTube, 00:01:41
fichas de live worksheets, correo EducaMadrid, donde los alumnos tenían que entrar en diciembre 00:01:46
porque Papá Noel les había mandado un mensaje personalizado. 00:01:52
Hemos entrado también a Madrid, creó un club de lectura para que pudieran leer el robot Frankie. 00:01:57
También les hice entrar a EducaMadrid para que pudieran escuchar un audiolibro, 00:02:03
han hecho juegos, han aprendido lo que es la programación a través de vídeo, 00:02:08
creé un proyecto de Scratch en un Excel Learning para que ellos pudieran crear, o sea, programar, ¿vale? 00:02:11
Me gusta, no sé, dejar aquí evidente que puse herramientas para que alumnos que necesitan algún tipo de adaptación, 00:02:23
no era el caso, pero si los hubieran necesitado lo hubieran podido utilizar, 00:02:31
hubo alumnos que sí que aumentaron y bajaron la letra, bueno, les enseñé un poquito cómo utilizarlo 00:02:35
Y lo podían hacer, aquí lo único que tenían que hacer era clicar en estos enlaces y siguiendo esas instrucciones elaboraban estas programaciones, por ejemplo, hacer que el sol se oculte. Había alguna que otra más. Han hecho programación con codos a través de las tablets y luego en el tercer trimestre hemos trabajado con Digicraft o pues estos proyectos haciendo que un pequeño camión con unas bolitas mini esfero, que están aquí estas de colores, las metíamos dentro del camión y con un joystick conseguían que se movieran. 00:02:39
y también hemos trabajado inteligencia artificial 00:03:07
gracias a Digicraft 00:03:09
y las herramientas que nos dan 00:03:11
al ser centro preferente tenemos muchas herramientas 00:03:13
y las utilizamos todos los años, bueno lo que aquí 00:03:15
hacían era que la tablet 00:03:17
supiese detectar las emociones 00:03:18
que ellos, las emociones de los personajes 00:03:21
que ellos les enseñaban, esto en cuanto a robótica 00:03:23
en primero, pero como digo 00:03:25
también he utilizado lengua castellana 00:03:27
y matemáticas 00:03:29
el aula virtual y bueno 00:03:30
estas son las orlas de final de curso pero que es lo que 00:03:33
puedan encontrar los alumnos, pues acceso a la aula virtual de Santillana, herramientas 00:03:35
de EducaMadrid, es decir, el correo, Mediateca, aulas virtuales, la netiqueta, cartel que 00:03:40
teníamos dentro de la clase, vídeo donde hemos trabajado qué es la netiqueta para 00:03:46
que lo entendieran, acceso a Madrid, les he colgado vídeos de coreografías que teníamos 00:03:50
que practicar luego en clase, hemos grabado vídeos y les hemos metido clave para que 00:03:58
pudieran acceder porque eran de compañeros del centro y no se les podía ver. Hemos hecho 00:04:04
cuestionarios para valorar si había cuestionarios sobre igualdad y también cuestionarios para 00:04:10
valorar los libros de lectura que han ido leyendo a lo largo de los tres trimestres 00:04:15
y luego a través de vídeos y de fichas interactivas han ido trabajando y reforzando todos los 00:04:21
contenidos de todos los temas que hemos trabajado en lengua y hemos hecho exactamente lo mismo 00:04:28
con la asignatura de matemáticas, ¿vale? 00:04:33
También han encontrado el enlace a su libro digital, 00:04:37
herramientas de plataforma de EducaMadrid, 00:04:41
infografía en etiqueta y exactamente lo mismo, 00:04:43
cuestionarios, fichas y demás. 00:04:47
Bueno, y esto es fundamentalmente las herramientas 00:04:49
que más he utilizado yo con mis alumnos. 00:04:51
Espero que todo esto sea suficiente. 00:04:53
Subido por:
Cristina L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
3 de julio de 2024 - 20:16
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JOAQUIN BLUME
Duración:
04′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
168.21 MBytes

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