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TAREA 1 Google Classroom - Contenido educativo

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Subido el 26 de octubre de 2023 por M.josefina P.

8 visualizaciones

Vídeo resumen de la tarea 1 del curso Mejore su competencia digital

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Hola, buenas noches. Mi nombre es Josefina Pilip y soy profesora de inglés y de alemán 00:00:00
en un instituto de la Comunidad de Madrid. En este caso me voy a centrar para la tarea 00:00:04
uno del curso de Mejor en la Comprendencia Digital en las plataformas de gestión del 00:00:09
aprendizaje Google Classroom. Pueden verse ya en la pantalla mi Google Classroom para 00:00:13
mi clase de inglés de 1ª de bachillerato de este curso, para el que he creado un proyecto. 00:00:18
Aquí puede verse la entrada principal y luego aquí las personas que lo componen. Pero basándonos 00:00:25
en el proyecto, en este proyecto que he creado para el aprendizaje cooperativo, puede verse 00:00:31
cómo he estructurado el proyecto, he creado el Dream Vacation para esta evaluación. 00:00:42
Tenemos una tarea de calentamiento que es un formulario que es un listening. Los alumnos 00:00:48
tienen que contestar las preguntas después de ver un vídeo. El vídeo incluye subtítulos 00:00:58
como adaptaciones para los alumnos que tengan problemas para seguirlo. En este caso son 00:01:07
las adaptaciones que he realizado. Y se protege la privacidad de los estudiantes ya que en 00:01:14
el formulario he cambiado esta opción de respuestas a entrar al encuestado porque cada alumno 00:01:20
tiene un número asignado. Eso en cuanto a la primera tarea. La segunda son las instrucciones 00:01:25
del proyecto. He creado en Canva un PDF que he colgado en la Classroom donde se explica 00:01:34
perfectamente qué consiste el proyecto que además lo he presentado en clase, cómo tienen 00:01:39
que trabajar, tienen que grabarse un vídeo y subirlo a Classroom de máximo 5 minutos 00:01:44
y que incluya toda esta información. También gracias al botón más en el que se puede 00:01:50
ampliar el tamaño de letra los alumnos pueden seguir la información sin ningún problema. 00:01:56
Por otro lado, en la tercera tarea he creado, basado en la información anterior, unas checklists 00:02:05
donde los alumnos podrán auto-evaluarse como grupo en función de cada uno de los 00:02:14
ítems que les he puesto a la izquierda que tienen que seguir a la hora de crear la presentación. 00:02:21
Luego cuando visionemos los vídeos en clase se van a evaluar el resto de los grupos en 00:02:26
función de si han cumplido o no estos parámetros. Aquí en la tercera columna yo pondré la 00:02:33
nota final basándome en la puntuación que tenemos a la derecha para cada uno de los 00:02:40
puntos. He dado más peso a gramática y vocabulario y habilidades para la presentación que al 00:02:46
resto de los ítems. Y seguiríamos con una actividad con la asistente inglesa que tenemos 00:02:57
en clase, para la que he creado un PowerPoint, que es una actividad de speaking. 00:03:05
Luego ya para cerrar el proyecto van a tener que hacer también un formulario, un examen 00:03:13
de gramática y vocabulario para que el que ha seguido el mismo criterio de cambiar las 00:03:20
respuestas para que no aparezcan sus nombres. Es un formulario de Google. Y luego para terminar 00:03:25
en Evaluum he creado una tarea de writing, una tarea de escritura que tengo aquí. Se 00:03:38
le ha mandado directamente también por confidencialidad, lo que he hecho es mandarle en vez de poner 00:03:49
sus nombres, una invitación directamente con código desde Evaluum. Y por otro lado, 00:03:55
aquí se puede ver que tengo el proyecto en Raíces. Aquí tengo a todos los alumnos y 00:04:04
he incluido, puede verse a la derecha, el proyecto, este proyecto con las notas ahí. 00:04:11
También he creado baches. Según van pasando de actividad les voy dando, les voy incluyendo 00:04:19
en la clase, uno de estos iconos. El primero empezamos con un driverless. Y luego según 00:04:24
van pasando les voy dando una especie de reconocimiento por ir avanzando. Y bueno, en general esto 00:04:32
es todo lo que quería comentar de esta tarea. Yo lo he incluido en todos los puntos. Y muchas 00:04:40
gracias. 00:04:46
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Autor/es:
Josefina Piris
Subido por:
M.josefina P.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
26 de octubre de 2023 - 6:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LA ARBOLEDA
Duración:
04′ 48″
Relación de aspecto:
2.15:1
Resolución:
1280x594 píxeles
Tamaño:
13.57 MBytes

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