Saltar navegación

EvFund1 - Gestión platforma aprendizaje y evaluación

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 12 de julio de 2023 por Maria Del Rosa G.

9 visualizaciones

En este vídeo se puede ver la organización del módulo de Empresa y Administración: contenidos creados por la profesora, actividades y su evaluación.

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, buenos días. Mi nombre es Charo Gil y soy docente del Colegio Valle del Miro. 00:00:01
En concreto, imparto varios módulos en el grado de Gestión Administrativa. 00:00:06
Os voy a enseñar nuestra plataforma de aprendizaje y evaluación, que es Google Classroom. 00:00:13
y en concreto me voy a ir a uno de los módulos, a Empresa, para que veáis la forma que tengo de dar mis clases. 00:00:21
Bueno, el contenido, ¿cómo lo preparo? Yo me muevo muy bien en PowerPoint y entonces lo que hago es buscar información, 00:00:36
encontrar fotografías buscar fotos que ilustren un poco el contenido del tema y el contenido lo 00:00:47
preparo pues en plan muy esquemático porque me viene fenomenal a la hora de impartir las clases 00:00:56
y también les viene muy bien a los alumnos para que tengan una idea clara de las ideas más 00:01:01
importantes aquí por ejemplo pues veis lo que os comentaba no puedes encontrar una imagen fresca 00:01:06
bonita, sí que es verdad que este módulo se da en septiembre 00:01:11
y entonces nos volvemos a encontrar con la playa y demás 00:01:16
y es como, bueno chicos, empezamos 00:01:20
acordaros de lo bien que os lo habéis pasado en vuestras vacaciones 00:01:23
y esta imagen tan fresca 00:01:27
pues nos vale para ilustrar los bienes libres 00:01:31
que son ese aire salud de la cual hemos disfrutado 00:01:34
durante ese periodo de descanso tan merecido 00:01:38
Así que bueno, pues yo incluyo fotografías que encuentro que son un poco diferentes quizá a lo que es esas fotografías que vienen en los libros de texto, que son como más profesionales. 00:01:41
Aquí, bueno, pues esta es la clasificación de los bienes según su función 00:01:58
Y en este caso, pues con esta fotografía he tratado de cubrir esa clasificación 00:02:03
La primera parte, pues las máquinas, lo que son las imprentas 00:02:07
Y luego, pues cómo se hacen los libros, el resultado final 00:02:12
Y bueno, pues en principio, más o menos esto es lo que yo suelo hacer 00:02:17
Y sí que es cierto que en algunos casos, el propio libro, aquí tenéis un ejemplo 00:02:22
en el propio libro pues vienen esquemas que son geniales 00:02:28
entonces bueno, pues yo los que me parece que son 00:02:32
que explican muy bien 00:02:36
los capto directamente del libro, los capturo 00:02:38
y yo se los explico a los alumnos 00:02:41
la ventaja es que bueno, en este caso sí que es verdad 00:02:43
que es un gráfico más o menos simple, que viene muy bien 00:02:46
pero la primera toma de contacto a los alumnos 00:02:48
le puede resultar un poco complicado 00:02:51
entonces bueno, pues así tienen 00:02:52
Lo ven en grande y a su vez lo tienen en su libro de texto. 00:02:55
Bueno, por aquí de la presentación no voy a contaros mucho más, ¿vale? 00:03:00
Y sí que me voy a ir al trabajo de clase, de acuerdo a lo que son los instrumentos digitales de evaluación. 00:03:07
Aquí, por ejemplo, en este trabajo acerca de la Unión Europea, ¿vale? 00:03:18
Aunque veáis aquí entregadas, asignadas y evaluadas, bueno, es que son trabajos en equipo, ¿vale? 00:03:25
Entonces, en algunos casos, cuando ha dado problemas, bien porque por algún contenido de la propia evaluación 00:03:30
y no dejaba subirlo a Classroom o ese día estaban las redes colapsadas, 00:03:39
bueno, pues hay trabajos que me los entregan por correo electrónico. 00:03:43
Ellos me dejan una nota y me dicen, trabajo entregado por correo electrónico. 00:03:47
en este en concreto 00:03:51
de la Unión Europea 00:03:53
como veis hay algunos más 00:03:54
hay por aquí algún trabajo 00:03:56
acerca de una embajada 00:03:59
que tenían que hablar 00:04:01
de las embajadas 00:04:02
este por ejemplo 00:04:04
de la Unión Europea 00:04:10
os lo enseño 00:04:12
porque como instrumento 00:04:13
de evaluación tiene incluida 00:04:15
una rúbrica 00:04:18
En la rúbrica se habla de si está completo, si es un trabajo concreto, si es original, porque dentro de la Unión Europea hay un montón de temas, 00:04:20
pues no ceñirnos a la idea o al origen de la Unión Europea o a los símbolos de la Unión Europea, sino que fueran un poquito más originales, 00:04:33
pues también por la originalidad tenían ahí ese punto extra. 00:04:44
También la redacción, si está bien redactado, el vocabulario. 00:04:49
Y luego también, bueno, pues el formato, la apariencia, si es atractivo. 00:04:54
Entonces, bueno, pues este trabajo en concreto está evaluado con una rúbrica. 00:04:59
Y bueno, de momento dejo aquí el primer vídeo. Gracias. 00:05:05
Subido por:
Maria Del Rosa G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
9
Fecha:
12 de julio de 2023 - 13:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VALLE DEL MIRO
Duración:
05′ 09″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
323.18 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid