CLASSROOM 53014018F - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Hola, buenos días. Mi nombre es Sonia Moreno Jiménez
00:00:00
y soy profesora del Colegio Valdepalitos de Alcobendas.
00:00:03
Soy tutora de un grupo de segundo de primaria.
00:00:06
Bueno, os voy a mostrar cómo tengo organizado mi Google Classroom
00:00:10
y aquí en personas podemos ver a los alumnos que están matriculados en nuestro curso
00:00:14
que los tenemos piselados por protección de datos.
00:00:19
Tenemos el tablón de anuncios donde vamos subiendo diferentes mensajes
00:00:23
y compartiendo con ellos diferentes asuntos que ellos también pueden contestar,
00:00:26
ya que esto está abierto para todos los alumnos.
00:00:33
Por otro lado, también tienen la mensajería privada,
00:00:35
pero en este caso es una mensajería abierta que toda la clase puede ver.
00:00:37
Por otro lado, tenemos organizados el trabajo en clase,
00:00:43
lo tenemos organizados por diferentes temas
00:00:45
y en cada tema vamos añadiendo diferentes tareas y actividades.
00:00:47
Por ejemplo, tenemos el tema de juego,
00:00:51
donde vamos subiendo diferentes actividades lúdicas para que ellos puedan practicar y trabajar los contenidos trabajados en casa.
00:00:53
Por ejemplo, tenemos quizzes, tenemos retos matemáticos elaborados con Genially.
00:01:02
Este sería un reto matemático elaborado con Genially donde ellos pueden ir haciendo diferentes tareas.
00:01:08
Tenemos quizzes de las tablas de multiplicar para que practiquen en función de lo que estemos trabajando en cada momento.
00:01:15
Por otro lado tenemos el material de repaso, este material de repaso pues son vídeos elaborados por mí misma o diferentes actividades que vamos subiendo para que ellos puedan revisarlo en casa siempre que lo necesiten a la hora de trabajar o preparar una prueba objetiva
00:01:21
Por ejemplo esto es un vídeo elaborado por mí misma donde se les sube y ellos pueden verlo tantas veces como necesiten y quieran
00:01:38
Por otro lado tenemos las operaciones semanales que son unas hojas que les vamos pasando todas las semanas de lunes a siguiente lunes que las tienen que entregar y cada día tienen que realizar una suma, una resta, una multiplicación en función de lo que vayamos añadiendo a lo largo del curso para sistematizar la mecánica de estas operaciones.
00:01:46
Aquí tenemos también otra pestaña, otro tema que son los alumnos en casa
00:02:08
donde también compartimos los vídeos de lo que hemos hecho en el aula
00:02:14
actividades que hemos trabajado, que hemos preparado, que hemos realizado
00:02:19
para que si ellos en algún momento se encuentran enfermos o por cualquier otra circunstancia
00:02:23
no pueden acudir a clase, pues lo tienen ahí todo subido y pueden ir haciendo las tareas
00:02:27
desde casa cuando lo necesiten
00:02:33
pues también vamos en el tema
00:02:36
de ahí, tanto ahí como en los juegos
00:02:39
pues todo lo que hemos hecho en casa, pues en clase
00:02:41
pues hemos hecho un pliques, por ejemplo
00:02:43
si hemos, también utilizamos el Google
00:02:45
Classroom, el Google Forms para hacer
00:02:47
por ejemplo, esto es un dictado de matemáticas
00:02:50
los quizzes
00:02:52
que hemos dicho antes, los cajuts
00:02:53
todo esto, puzzles, también con vídeos
00:02:55
elaborados por mí, donde ellos luego tienen que
00:02:57
responder a una serie de preguntas
00:02:59
todo esto luego nos vuelca a una serie de datos
00:03:01
una serie de notas
00:03:03
pero nosotros no utilizamos la zona de cálculo.
00:03:05
Nuestras notas las volcamos a nuestro cuaderno de OCEO,
00:03:07
donde tenemos a nuestros alumnos anonimizados por protección de datos
00:03:09
y como podemos ver están organizados por trimestre.
00:03:12
Si abrimos un trimestre nos encontramos las rúbricas de los exámenes
00:03:15
que nos aportan una nota numérica.
00:03:19
Tenemos los dictados con otra nota numérica,
00:03:24
el registro de tareas, si se ha realizado o no,
00:03:27
el cálculo, las operaciones de cálculo, si se han realizado o no,
00:03:30
que luego también lo transformamos en una nota numérica
00:03:32
y los retos matemáticos realizados con pliques, cajudo, cuisis, que también son herramientas de evaluación que utilizamos mucho.
00:03:34
Esas notas las volcamos a la media, donde tenemos un 60% de las pruebas objetivas,
00:03:41
incluyendo medias de exámenes, retos y medias de dictados,
00:03:46
un 10% la actitud, donde incluimos atención, interés y respetar el turno de palabra,
00:03:49
y un 30% del trabajo, con la nota del cuaderno, si termina la tarea o no,
00:03:53
realizar los deberes y la participación en el aula.
00:03:57
Todo esto luego se transforma en una nota final del trimestre que redondeamos
00:04:00
y las tres notas de los tres trimestres en una nota final total.
00:04:05
Todo esto luego lo pasamos a nuestro cuaderno de raíces,
00:04:10
como ahora os mostraremos, para que los padres puedan ver todos estos resultados en Roble.
00:04:13
Y aquí tenemos el cuaderno de raíces donde pasamos las notas que hemos explicado antes
00:04:18
para que las familias las puedan ver a través de la aplicación de Roble.
00:04:25
La autoevaluación, la evaluación de la práctica docente y la coevaluación o evaluación grupal también son muy importantes,
00:04:29
por lo que nuestros alumnos la llevarán a cabo a través de los formularios de Google Form elaborados para ello.
00:04:35
Y hasta aquí la explicación de mi organización del Google Classroom junto con las herramientas de evaluación que utilizo. Muchas gracias.
00:04:42
- Subido por:
- Sonia M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 1
- Fecha:
- 12 de julio de 2024 - 14:06
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI VALDEPALITOS
- Duración:
- 04′ 51″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 35.90 MBytes
