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Evidencia fundamental- Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación Andrea Almeida - Contenido educativo

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Subido el 6 de junio de 2023 por Andrea A.

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Evidencia competencia digital docente B1

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Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación. 00:00:01
Aula virtual. 00:00:06
Hola, bienvenidos a mi aula virtual. 00:00:09
Para ello, lo primero que haremos es acceder. 00:00:11
Una vez dentro, seleccionaremos el curso al que impartimos clase. 00:00:14
Seleccionamos una de las áreas, en este caso, lengua de tercero. 00:00:18
Lo primero que encontrará nuestro alumnado es una bienvenida 00:00:23
en la que se les indica qué van a encontrar en este espacio virtual 00:00:27
y les animo a que accedan de manera continuada para ampliar y reforzar su aprendizaje. 00:00:32
Participantes. Es importante asegurarse que nuestros alumnos se hayan matriculado en nuestro aula virtual. 00:00:40
En la sección de participantes podemos observar el total de alumnos matriculados, 00:00:47
pero por protección de datos no podemos mostrar. 00:00:51
Temas y secciones 00:00:54
El aula virtual, como podéis comprobar, está organizado por secciones 00:00:57
y cada una de las secciones son una situación de aprendizaje 00:01:02
en la que el alumnado puede acceder a los diferentes recursos que se ponen a su alcance 00:01:05
para ampliar y reforzar los diferentes saberes abordados 00:01:10
así como otras secciones de interés que son la tutoría, videollamadas 00:01:13
fotos de algunos talleres y actividades complementarias 00:01:19
Radio Galea con las audiciones creadas por ellos 00:01:22
Consejos para utilizar el iPad y recursos 00:01:26
Herramientas de evaluación 00:01:30
Vamos a dar paso a la situación de aprendizaje 00:01:33
Verde se escribe con R 00:01:36
En la que indicamos al alumnado los diferentes saberes a abordar 00:01:38
Y les facilitamos diferentes recursos virtuales 00:01:42
Así como otra información de interés 00:01:48
Me voy a detener en la tarea folleto campaña de reciclaje, que es un producto final obligatorio. 00:01:50
En él se indica la fecha de apertura y de cierre, así como la descripción de dicha tarea. 00:01:57
Una vez que el alumnado accede a dicha información, deberán depositar el contenido creado en el aula virtual para su posterior calificación. 00:02:03
En este caso, la evaluaremos con una rúbrica. Entonces, si pinchamos en calificación avanzada, podremos observar los diferentes ítems que tendremos en cuenta para esta expresión escrita del área del lenguaje y los diferentes niveles de logro que se desea para cada uno de los ítems a evaluar. 00:02:15
En esta situación de aprendizaje, además de facilitar al alumnado tarea que puede ser evaluada, 00:02:35
podemos facilitarle carpetas con recursos visuales, así como audiovisuales. 00:02:56
También podemos poner a su alcance diferentes enlaces interactivos que permitan trabajar los saberes abordados en el aula, 00:03:02
así como recursos H5P de creación propia, en este caso de completar los huecos sobre un saber abordado y que obtengan un feedback al momento. 00:03:10
Autor/es:
Andrea Almeida
Subido por:
Andrea A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
6 de junio de 2023 - 21:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JONATHAN GALEA
Duración:
03′ 33″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1920x1440 píxeles
Tamaño:
213.85 MBytes

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