Taller de arqueología - Contenido educativo
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Taller de arqueología para 1ºESO (tema de la Prehistoria)
Os presento a continuación una secuencia didáctica de una actividad planteada para la asignatura de Geografía e Historia del curso de I de la ESO.
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La actividad se enmarca en el tema de la prehistoria por su contenido y se titula Taller de Arqueología.
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Si nos acercamos un poco más, la vemos más en detalle.
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Al principio de la infografía viene recogida una breve descripción con un tiempo estimado de la actividad de una sesión.
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El objetivo es identificar y clasificar las fuentes históricas de la prehistórica.
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El lugar de la realización de la actividad sería el aula del futuro que cuenta con distintas zonas de trabajo y con tablets.
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La presentación de la actividad sería un poco más para cara a los grupos que se formarían equipos de la clase de cuatro miembros
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y que contarían cada uno de ellos con una reproducción de un material prehistórico o una réplica,
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una regla para tomar mediciones y tablets para la toma de fotografías, búsqueda y recogida de información.
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La secuencia didáctica que tendrían que seguir los alumnos sería la siguiente.
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Lo primero sería una observación y análisis.
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Los alumnos realizarán fotos de la réplica prehistórica y subirán a un padlet, un muro con secciones,
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que sería compartido con el grupo una breve descripción de la pieza, la forma, el tamaño,
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y dicha sección en el muro del padlet tendrá como nombre hallazgos realizados.
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Más adelante tendríamos el planteamiento de una hipótesis.
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Una vez recogida toda la información intentarán pensar una hipótesis sobre el posible uso de dicha pieza en la prehistoria.
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Para ello subirán ideas a otra sección del muro del mismo padlet con el título hipótesis del equipo de arqueólogos.
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Más adelante tendrían que realizar una búsqueda de información en las webs que están recogidas en el aula virtual,
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en el tema de la prehistoria y tendrían que buscar sobre qué es la pieza y cuál es su real uso o cuál fue su real uso en la prehistoria.
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Además tendrían que especificar a qué periodo se corresponden dichas piezas
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y toda esta información se escribiría en otra sección del muro del padlet que sería la de búsqueda y contraste de información.
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Más adelante se realizaría ya un registro de la expedición.
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Gracias a todas estas anotaciones que han ido realizando en el padlet siguiendo los pasos previos
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pues ya se registran los pasos de la expedición en una infografía en la que aparezcan todos los elementos de forma ordenada
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sobre el análisis, la hipótesis y la búsqueda de información de dicha pieza.
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Por último compartir la expedición.
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La expedición ha de salir a la luz por lo que se enviará la infografía a la profesora
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a través de la entrega de la tarea correspondiente en el aula virtual
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para su posterior evaluación con una rúbrica de la actividad en dicho aula
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y la publicación en el curso del aula virtual y de las redes sociales del centro
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creando incluso una revista de arqueología.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Carmen Serrano Raposo
- Subido por:
- Carmen S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 17 de julio de 2023 - 19:01
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MIGUEL DELIBES
- Duración:
- 02′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.97:1
- Resolución:
- 1258x638 píxeles
- Tamaño:
- 103.53 MBytes