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Tutorial Electricidad 2 - Caídas de Tensión - Contenido educativo

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Subido el 19 de febrero de 2025 por Juan S.

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Tutorial Electricidad 2 - Caídas de Tensión

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Lo primero, vamos a repasar conceptos. Esto es una serie. Si los circuitos están en serie, es decir, porque todas las resistencias empieza, acaba, empieza, acaba, empieza, acaba, 00:00:00
¿qué quiere decir eso? Que van a estar atravesados por la misma corriente. Corriente, solo hay una. Acordaos de la teoría del agua. 00:00:09
¿Por qué entonces nos han puesto aquí I1, I2 e I3? Pues un poquito para que entendamos, no para confundir, sino para que entendamos que la corriente I1 va a ser exactamente la misma 00:00:16
que la corriente I2 igual que la corriente I3. De hecho, si esto fuera un circuito de agua, 00:00:27
si esto fuera agua, pasaría el mismo agua. Imaginad que tenéis tres medidores de agua. Pues por este 00:00:34
es el mismo agua que pasa por aquí y es el mismo agua que pasa por aquí. Es que no puede ser de 00:00:39
otra manera. Por una sencilla razón, no hay bifurcaciones. En el camino no se ha movido 00:00:44
nada. No ha habido aquí un agua, una tubería que ha venido por otro. Esos eran los paralelos y 00:00:49
Aunque los hemos visto, ahora en este ejercicio no tenemos ningún paralelo. Así que vamos allá a preparar este ejercicio. Tenemos en cuenta que solo hay una intensidad. ¿Qué es lo primero que hay que hacer? Eso es, lo primero siempre, el circuito equivalente. 00:00:56
circuito equivalente 00:01:11
o lo que es lo mismo, calcular 00:01:13
la resistencia 00:01:15
total o la resistencia equivalente 00:01:19
lo que queráis, vamos a calcularla 00:01:21
¿vale? así que vamos allá 00:01:23
¿os acordáis 00:01:25
como se tenía que hacer? como se operaban 00:01:27
las resistencias cuando estaban en serie 00:01:29
eso es, era muy fácil 00:01:31
tenemos que hacer 00:01:33
que la resistencia equivalente 00:01:35
final del 00:01:37
circuito es igual a 00:01:39
R1 más R2 más R3. ¿Os acordáis? O lo que es lo mismo, igual a 2.000 más 3.000 más 5.000. O lo que es lo mismo, 10.000. 00:01:41
Y aquí vamos a hablar un poquito de magnitudes porque, ¿os acordáis lo que hablábamos de 10.000, 10? 00:02:01
Las resistencias muchísimas veces se expresan en 10 kilo, igual que un gramo, estos ya sabéis cómo va 00:02:08
Igual que un gramo, mil gramos son un kilo, pues un ohmio, mil ohmios es un kilo ohmio 00:02:15
Entonces tenemos un circuito equivalente que vamos a dibujar aquí en verde 00:02:22
Formado por esta fuente de tensión de 100 voltios 00:02:27
Y aquí una resistencia 00:02:32
Que es la total del circuito 00:02:35
Este circuito es el mismo que el que teníamos 00:02:38
Pero mucho más fácil de operar 00:02:42
Solo es atravesado por una corriente 00:02:44
Lo estáis viendo, ¿verdad? 00:02:46
Sí, sí, seguro, esto es facilísimo 00:02:47
Así que vamos allá 00:02:49
¿Qué es lo siguiente que toca? 00:02:51
Lo segundo 00:02:52
Uy, vamos a ponerlo en otro color, ¿verdad? 00:02:53
perfecto 00:02:56
lo segundo que toca es 00:02:58
la intensidad 00:03:00
y de donde la sacamos, de la ley que rige el universo 00:03:02
Thor, que ley rige tu martillo 00:03:04
que ley rige 00:03:06
el impulsor de rayos de Iron Man 00:03:07
todo se rige 00:03:11
por V es igual 00:03:12
I es igual a V partido R, esto lo es 00:03:14
todo, esta es la 00:03:16
la fórmula divina, la fórmula 00:03:18
que nos va a hacer vencer a los villanos 00:03:20
y le damos caña con esto, ¿cuánto vale la 00:03:21
la V? 100 00:03:24
Si es que no es la del ejercicio, no tenemos que calcular nada 00:03:25
¿Cuánto hemos calculado que vale la resistencia total? 00:03:27
10.000 00:03:30
Entonces tachamos ceros 00:03:31
Y tenemos que 1 partido 100 00:03:35
¿Cuánto da? 0,01 00:03:38
O lo que es lo mismo, amperios 00:03:42
O lo que es lo mismo, vamos a borrar porque esto es un igual 00:03:46
10 miliamperios 00:03:51
Mucho más rápido de introducir así 00:03:54
Y entonces sabemos que aquí hay una intensidad total que es la misma que I2, I1, I3, que son de 10 miliamperios. 00:03:58
Y es que no hay más historia. Esto es fácil, fácil, fácil. 00:04:08
De hecho, lo siguiente que vamos a hacer ahora son comprobaciones. 00:04:12
Pero estas comprobaciones es para ver que esto está bien. 00:04:14
Y vamos a hacer la teoría de la tarta. Esta teoría a mí me gusta mucho. 00:04:16
Tenemos una gran tarta 00:04:20
Y esta gran tarta 00:04:23
Está formada por 100 voltios 00:04:25
100 voltios 00:04:27
Esta tarta formada por 100 voltios, que es esto 00:04:28
¿Quién va a comer de la tarta? 00:04:31
De esta tarta va a comer este señor 00:04:33
De esta tarta va a comer este señor 00:04:34
Y de esta tarta va a comer este señor 00:04:36
¿Cuánto se va a comer cada uno? 00:04:38
Pues dependerá de su resistencia 00:04:40
Cuanta más resistencia tenga, menos comerá 00:04:41
Porque sabemos que la resistencia 00:04:44
Y la intensidad son inversamente proporcionales 00:04:46
Por lo tanto 00:04:49
este señor se comerá un cacho, este señor se comerá otro cacho y este señor se comerá otro 00:04:50
cacho. ¿Lo vamos pillando más o menos? Vamos a comprobar. Pero la cuestión, si sumamos todos 00:04:56
los cachos que se han comido todos estos señores, ¿cuánto tiene que dar? Efectivamente, la V total 00:05:01
tiene que ser la suma de VR1 más VR2 más VR3. Porque aquí no está involucrado el doctor extraño, 00:05:08
No hay cosas ni interdimensionales, ni magia, ni nada 00:05:19
Esta es vosotros la clase 00:05:22
Futuros vengadores, futuras vengadoras 00:05:23
Thor y nosotros, Thor, tú te has enterado, ¿no? 00:05:25
Sí, que luego vienes preguntando por ahí 00:05:28
Que, no, no, perfecto 00:05:29
Y entonces, ¿cómo lo vamos a calcular? Pues comprobar 00:05:31
Que la V total es igual a, ¿cuánto es V? 00:05:33
V es igual a I por R 00:05:36
Pues I total 00:05:38
Por R1 00:05:39
Más 00:05:42
I total, es que es la intensidad que le atraviesa 00:05:43
Por el voltaje, por la resistencia 00:05:46
Eso es el voltaje que cae en él 00:05:47
Ni más ni menos por R2 más y total por R3 o lo que es lo mismo 0,01 por 2000 más 0,01 por 3000 más 0,01 por 5000. 00:05:49
¿Y cuánto nos da esto? ¿Cuánto da la V total? Efectivamente, 100 voltios. ¿Cómo no nos va a dar? Si tenemos una tarta que ya no está y se la han comido tres señores, esos tres señores se han comido la tarta entera. 00:06:13
Lo que se ha comido cada uno tiene que ser la misma suma que el total de tarta que había, ¿vale? Pues eso es todo. Primer paso, segundo paso, tercer paso. Perfecto, futuros vengadores, futuras vengadoras, nos vemos en la siguiente aventura. ¡Adiós! 00:06:32
Materias:
Tecnología
Niveles educativos:
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    • Compensatoria
  • Bachillerato
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
Autor/es:
Juan Sangrós
Subido por:
Juan S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
60
Fecha:
19 de febrero de 2025 - 20:53
Visibilidad:
Público
Centro:
IES GLORIA FUERTES ALCOBENDAS
Duración:
06′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
43.00 MBytes

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